國內培訓班對試題的研究和考試技巧的揣摩可以說到了爐火純青的地步，相對地學生考試也容易獲得遠超本人實力的成績。此外，國內學生備考時間相對充足，有的學校甚至對申請出國留學學生的考勤完全放開，允許學生請假專門在家復習考試。

校方對學生申請信息的靈活處理

在中國，學生成績缺乏統一的登記系統，少數學校為了自己招生的利益，對成績單的處理有較大的靈活性;推薦信在實際操作中，也往往是由學生本人或者中介幫助完成，推薦老師往往只要掛名即可，因此推薦信的內容能最大突出學生的長處與優點;班級排名方面，如果學生的成績不錯，部分學校對學生填寫排名的具體位置容忍度比較高等等。

對于大學招生官來說，很難逐項核實所有這些信息的真實性，但他們通常會都會綜合評估學生的所有信息，比如完美的GPA+班級排名+推薦信，配備一般的托福和SAT成績,效果可能適得其反，所以保持申請信息的一致至關重要。當然，所有申請信息我們都大力提倡真實，造假的后果在美國及其嚴重。

課程內容方面

和普通美國高中生要求相比，國內的課程難度還是要稍高，特別是數學、物理、化學等理科課程難度，更容易得到美國高校的認可，對申請理科也有加分作用。

選擇國際高中就讀還是有以下5項優勢：

1、高中成績單是申請留學時必備的材料之一，也是很重要的材料，美國招生官在錄取學生時首先要考察的就是學生的成績單、GPA等基本信息。而有些國際學校采用美國本土高中的naviance系統來記錄學生成績。如果你利用naviance系統向心儀大學發送電子版成績單，那么這所大學更容易認定你的成績單，節省你翻譯成績單所耗費的時間和金錢。

2、AP或者IB課程是一個加分項，而許多國際高中都開設IB課程。如果學生可以提供幾門4-5分的AP課程成績，或者IB課程的成績不錯、拿到證書，這些都可以說明你所研讀的課程難度，提高你的競爭力。要注意的一點是IB課程不能自學，需要就讀學校在教學設置中開設此類課程才可以學習，如果你所選的高中沒有開設IB課程，那么你是無法取得IB課程成績的。所以在選擇高中時清楚了解是否提供IB課程非常重要。

3、從事國際高中教學的很多外教可能有些人脈資源，有可能認識美國大學的一些老師或者有可能畢業于你心儀的大學，他們的推薦信就更容易被認可，更有分量。

4、國際高中的所有課程均采用英文授課，全面提高了學生的聽、說、讀、寫能力，有利于提高學生的英語水平，讓學生更容易適應國外的生活和學習環境。

5、國際高中的課程設置和教學安排完全配合美國大學申請，老師往往會讓學生完成一定量的論文、小組任務、調研課題等，這些都可以將學生的寫作、團隊協作和鉆研的能力融入平常的教學內容中。

1、純正的英文環境，為進入大學做好準備。通過在美國高中學習和生活的幾年時間，學生的英語水平將大大提升，自然地培養了真實的英文能力，能輕松達讓招生官認可其英文能力。此外，美國高中設有ESL語言課程，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道經由語言學校進入大學的門檻。

2、美國有全世界頂尖教材和豐富的課程安排。美國高中教育方式與國內不同，實行選課制，同一個學校且同一個年級的同學都可能修完全不一樣的課程，修滿學校規定的學分就可以。美國就讀高中的學生可根據興趣愛好、自身的特長，有的放矢去選課，自主而靈活。

3、美國高中流出充足的時間讓學生更全面地發展，音樂、藝術、體育、社區活動、學術活動活動等樣樣俱全，貼合不同孩子的不同需求。美國讀高中的學生在美國校內、地方、聯盟、半州或全州、地區性、全國性各項學術活動中的經歷或得到的獎項更容易得到大學招生官的認可，因為大學招生辦對美國各項活動的含金量非常清楚，所以很容易在審核過程中受到青睞，這成為申請者進入名校的關鍵。

4、學生的個人能力得到提升。在美國就讀高中的國際生，離開父母后，鍛煉了海外生活的能力，獨自解決問題的能力，在鍛煉中變得成熟。美國大學招生官非常重視這些能力。在美國校園中，一個英語非母語的國際學生，如能在全校所有的學生中(包含美國本地生)取得一定的領導地位和成就，更易得到招生官特別的贊許和肯定。頂級名校更有案例，選擇錄取會做飯而不是會彈鋼琴的學生。

5、去美國讀高中如果獲得優異的GPA在校成績，由于大學招生官大都認為國外讀高中的學生比一般在國內的申請者擁有更多元的文化背景，無疑會對申請美國大學帶來正面影響。

6、能夠更好地為大學做好準備。在美國申請大學的過程漫長而又復雜，需要參加考試、了解學校和專業、撰寫論文。在美國本土就讀的學生更有機會全面了解美國大學，美國高中提供的成績單也更容易得到大學招生官的認同。在大學申請準備中，學生也會得到咨詢輔導老師系統而全面的指導。

1、對于就讀國內高中的高中生而言：

SAT和TOEFL考試成績仍然是最需要注意的兩項指標。對于成績一般的學生，與其花時間花精力參加各種課外活動，不如扎扎實實地提高這兩項考試的成績來得更為有效。

所謂美國院校更看重學生成績以外的“卓越”表現，是針對學習成績優異的學霸而言，因為在大家成績都近乎完美的情形下，托福幾分或SAT幾十分的差別已經不再重要，學生的獲獎含金量、志愿者活動、兼職以及課外活動中所展現的領導力等就變成了更高層次上的比拼。

在拿到優異的標考成績之后，我建議中國學生應該加強對課外活動的參與，關注公共利益，并在論文或者面試中，根據課外活動的經歷展示自己的經歷，那么就可以在眾多申請者中脫穎而出。對于學有余力的國內學生而言，建議盡量參加AP考試、IB課程，以提高課程難度，這些都是美國大學招生官在錄取過程中非常看重的因素。

2、選擇就讀美國高中、特別是知名高中無疑是諸多選擇中最為有利的：

非標準化測試所需要的能力如溝通、創造力和批判精神，以及扮演領導者的角色等都可以在這些美國高中得到很好的鍛煉，而這些對于競爭激烈的名校而言，屬于非常看重的能力。就讀美國私立名高無疑會為申請美國名校鋪路。

當然，對于就讀美國高中的中國小留學生而言，要分析和調整自己的適應能力。如果不能融入美國高中的學習環境，會對學生的能力或者參與社會環境的興趣帶來極大的負面影響，真正能夠拿到名校offer的同學是那些不僅課業優秀，而且善于社交并且能夠充分參與社區活動的人。