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5張圖告訴你——國際學(xué)校和國際班的真實(shí)區(qū)別 |科普

Category: 熱門資訊 Date: 2018年3月25日下午9:10

遠(yuǎn)播國際教育

一站式升學(xué)規(guī)劃

國際教育服務(wù)平臺(tái)

為孩子擇校的家長們都問過：“老師，這個(gè)學(xué)校怎么樣？” “老師，這兩所個(gè)學(xué)校哪個(gè)好？”

但是直到選好學(xué)校，孩子成功入學(xué)了我都不確定一件事：作為家長的你是不是明白國際學(xué)校和國際班的區(qū)別。

國際班VS國際學(xué)校

國際班是國內(nèi)學(xué)校與國外學(xué)校合作舉辦的國際教育體制。由國內(nèi)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理，按照國外的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和英文教材，采取雙語及全英文授課的模式培養(yǎng)國際型復(fù)合人才的班級(jí)。

國際學(xué)校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。近年來又發(fā)展成同時(shí)可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實(shí)施外國學(xué)制的學(xué)校。

在我看來，學(xué)校性質(zhì)的不同，對(duì)課程體系、師資力量等擇校需考慮的維度都會(huì)有所影響。雖然公立國際班和民辦國際學(xué)校很像，都是雙語教學(xué)，并且和外國學(xué)校都有合作，但是能區(qū)分兩者差別的家長更容易選到合適你孩子的學(xué)校。

國際班都是依托于國內(nèi)公立學(xué)校開辦，所以一般也稱其為公立國際班。而國際學(xué)校都為民辦，是一些進(jìn)入國際教育圈的企業(yè)聯(lián)合開辦或是獨(dú)立經(jīng)營開辦。

在十二君看來，一般會(huì)出現(xiàn)的師資差別會(huì)體現(xiàn)在這幾點(diǎn)：

（1）公立國際班的教師資源相對(duì)很穩(wěn)定，但是因?yàn)槔蠋煻荚隗w制內(nèi)，工作相對(duì)而言還是比較有保障的，所以教學(xué)積極性不一定有民辦國際學(xué)校的老師高；而國際學(xué)校的老師雖然流動(dòng)性相對(duì)較大。如果出現(xiàn)教師的更替變動(dòng)，公立國際班會(huì)更快找到代課的教師資源，而民辦國際學(xué)校有可能出現(xiàn)臨時(shí)師資緊張的情況；

（2）相比民辦國際學(xué)校，公立國際班的教師資質(zhì)卻是更加有保障的，依托強(qiáng)大的國家教育機(jī)構(gòu)，出現(xiàn)偽造教師資歷的可能性會(huì)非常小。

（3）民辦國際學(xué)校的教師都是學(xué)校滿世界參加海外專門的教育招聘會(huì)，如香港、倫敦、美國等等，或是直接從國外挖過來老師，學(xué)校花費(fèi)招聘成本可想而知，所以這些教師在國際教育上的資歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上一般會(huì)比國際班的老師更豐富。

所以如果你的家境比較一般，而且對(duì)孩子出國沒有明確的規(guī)劃，那么讀公立國際班比較合適。

公立國際班的國際課程是引進(jìn)國外比較成熟的課程體系，而民辦國際學(xué)校則不一定，有部分民辦國際學(xué)校會(huì)選擇自己開發(fā)課程體系。整體來說，公立國際班還是偏應(yīng)試教育的，而民辦國際學(xué)校則偏全面發(fā)展。

（1）比較成熟的國外課程體系是基于該國學(xué)生而定，不一定完全適合中國學(xué)生，畢竟從小接受的教育環(huán)境及體系不一樣。而民辦國際學(xué)校自己開發(fā)的體系雖然不成熟，也許還會(huì)有很多待改進(jìn)調(diào)整的地方。但是卻會(huì)是更適合中國學(xué)生的國際課程體系。

（2）公立國際班通過畢業(yè)考試后一般會(huì)獲得雙學(xué)籍畢業(yè)證，而民辦國際學(xué)校一般通過測(cè)試后則是只有國外畢業(yè)證。畢竟是以出國為導(dǎo)向的，很多國際學(xué)校的課程都是越過高考直接為申請(qǐng)大學(xué)做準(zhǔn)備的。

這里大家需要注意下，至于孩子是否畢業(yè)就能獲得雙學(xué)籍的畢業(yè)證，需要看該學(xué)校是否獲得過的國外高校的資格認(rèn)證，這一點(diǎn)對(duì)于國際班和國際學(xué)校都一樣。只是相對(duì)而言，公立國際班獲取這個(gè)資格要更容易。

所以，如果孩子準(zhǔn)備再國外發(fā)展的話，建議選擇能力范圍內(nèi)的國際學(xué)校。

學(xué)費(fèi)方面毫無疑問，公立國際班是背靠國家建立的，學(xué)校的用地都是政府的劃撥土地，幾乎零成本。硬件設(shè)施、教師資源方面也會(huì)獲得政府的相應(yīng)支持，所以收費(fèi)會(huì)便宜很多，哪怕是在北京、上海等一線城市，收費(fèi)一般也不超過10萬/年。而民辦國際學(xué)校在北京，收費(fèi)基本都會(huì)超過20萬/年，上海則大多是15萬+/年。

造成學(xué)費(fèi)巨大差距的原因有地價(jià)、硬件設(shè)備、師資、管理等等，在這5、6種原因里我覺得最重要的是前兩個(gè)：

（1）地價(jià)高：因?yàn)樵谏虾！⒈本┬陆ㄒ粋€(gè)國際學(xué)校，土地成本就要占國際學(xué)校建設(shè)成本的8%－15%左右，而據(jù)業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，極端情況可能要在30%－50%左右。因此，有不少國際學(xué)校沒有獨(dú)立校區(qū)的，是共享教育用地及硬件資源。

（2）硬件設(shè)備：從建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)就能知道，多數(shù)國際學(xué)校的硬件設(shè)施比公立國際班要好一些。像北京這樣空氣污染較為嚴(yán)重的城市，不少國際學(xué)校建有氣膜體育館，備有自己的空氣循環(huán)系統(tǒng)，與外界空氣隔離，保證學(xué)習(xí)的上課環(huán)境。

在我看來，這些綜合因素就是民辦國際學(xué)收費(fèi)昂貴的原因。

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客觀的說，擁有自己獨(dú)立校區(qū)的少部分民辦國際學(xué)校從環(huán)境、氛圍、設(shè)備等方面來說，都要比公立國際班好上一籌。

（1）從氛圍上來說，公立國際班還是身處國內(nèi)教育的大范圍之下，整體還算是走應(yīng)試教育的路，學(xué)生雖然無法完全體驗(yàn)國外教育的氛圍，但是基于應(yīng)試教育制造的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。而民辦國際學(xué)校，一般中外籍的學(xué)生都招收。所以能提供給學(xué)生一個(gè)相對(duì)很好的雙語氛圍，為學(xué)習(xí)語言、出國留學(xué)打下良好的基礎(chǔ)；

（2）從環(huán)境上來說，一般民辦國際學(xué)校的招生都會(huì)比公立國際班多，而擁有獨(dú)立校區(qū)的國際學(xué)校在內(nèi)部硬件設(shè)、校園環(huán)境等方面都會(huì)盡量仿照國外高校建設(shè)，更能給學(xué)生一個(gè)國外校園的體驗(yàn)；

（3）從管理制度上來說，因?yàn)檫M(jìn)入國際教育圈的企業(yè)太多，難免出現(xiàn)很多合作辦學(xué)的企業(yè)。所以有一部分民辦國際學(xué)校的決策層人數(shù)較多，會(huì)給外界留下管理混亂的印象。而公立國際班則有明確、成熟的教育管理制度。但是民辦國際學(xué)校里的老師基本都是有教育經(jīng)驗(yàn)的海歸、有國外教育背景的外籍老師，他們所擁有的國際教學(xué)管理理念比國內(nèi)先進(jìn)很多，為孩子帶來的裨益也更大。

國際教育注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)及全面發(fā)展，所以會(huì)開設(shè)各種各樣的社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng)。而公立國際班和民辦國際學(xué)校就產(chǎn)生了些許差別：

公立國際班一定程度上受限于公立學(xué)校場(chǎng)地等因素，所以很多課外活動(dòng)課程或是社團(tuán)無法開設(shè)，因此在發(fā)掘孩子興趣愛好，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上處于弱勢(shì)（部分沒有自己獨(dú)立校區(qū)的民辦國際學(xué)校多少也有同樣的問題）。

而擁有自己獨(dú)立校區(qū)的民辦國際學(xué)校因?yàn)閳?chǎng)地、設(shè)備相對(duì)完善，所以在課外活動(dòng)課程的安排上，或是活動(dòng)社團(tuán)組建方面，都能給學(xué)生完全的體檢機(jī)會(huì)。可以更好的發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提供全面發(fā)展的條件。

我認(rèn)為，課外社團(tuán)活動(dòng)的缺失，在一定程度上會(huì)被學(xué)校用其它課程安排填補(bǔ)。也許強(qiáng)化了學(xué)習(xí)能力及成績，但是會(huì)讓部分學(xué)生的興趣愛好不能得以發(fā)揮。

所以如果你的孩子是個(gè)很愛玩、很會(huì)玩、很有創(chuàng)意的人，那么最好選擇一個(gè)擁有獨(dú)立校區(qū)的國際學(xué)校。

十二君說

其實(shí)不論是國際班還是國際學(xué)校，都是與國外高校進(jìn)行深度合作的，因此從合作學(xué)校的水平大抵可以評(píng)估出孩子在這里上學(xué)能收獲的東西。

一般來說：合作的國際學(xué)校資歷越老、成績?cè)胶茫鄳?yīng)給到支持的質(zhì)量就會(huì)越高。

所以回歸最開始的話題，當(dāng)你分清了國際學(xué)校與國際班的區(qū)別，就更容易區(qū)分對(duì)比那些宣傳資料的真?zhèn)危匀桓菀讕秃⒆诱业礁线m的學(xué)校。

在國際教育發(fā)展的這些年里，不斷有人退出，但也有更多的企業(yè)、學(xué)校加入國際教育的圈子。國際學(xué)校發(fā)展到今天，越來越低齡化了。這代表著國際教育的理念被越來越多的人所接受。而我們這些做國際教育的人，最大的期望還是為孩子多提供一條可選擇的路。希望他們可以從不一樣的路上，走出自己牛逼的一生。