IBDP中文A考試與高考，哪個更難？

不少學生吐槽中文課比英文還難學，那么，IBDP中文A到底好在哪兒？在高中階段的IBDP學習中，語言課程A為母語課，B則為非母語課，一般來說，中國學生在選課時，會選擇中文A和英文B。

IBDP中文與高考，哪個更難？

大家對IBDP中文可能不熟悉，但一般都比較熟悉中國的高考，我當大學老師時每年暑假也都會參加高考評卷，下面就給出我個人的一孔之見，從IBDP中文和高考對比的角度來讓大家更深入地認識它。

以2020年的高考試卷為例，高考全國卷分一卷、二卷、三卷，幾個考卷在作文的出題思路上很接近：都是給定一些材料，然后讓學生進行回應創作，并且明確規定了考生寫作的文體，有的是演講稿，有的是一封信，有的是議論文，還有的是一個主持會議的發言稿。

仔細研究一下，會看出高考的新變化是突出了對語境的要求，在一個明確規定的語境下，讓學生完成一篇文章。

這樣看起來，高考作文和IBDP“語言與文學”試卷一都強調了語言和文學的一些要素，是不是有些接近？但細看又不太一樣。對照下面這份IBDP“語言與文學”試卷一的部分考題，比較一下，可以發現兩者有4大區別。

區別一：內容完整度不同?

IBDP的試卷一和試卷二給出的是一篇完整的文章，要你回答的問題也是用完整的作品去回答，而不是句子或者片段。高考有時給出整篇文章，有時是片段。

區別二：自由度不同

IBDP中文可以讓考生選自己想學習的課程，想回答的題目，可以從自己看過的作品中自由選擇做應答。高考語文個人自主選擇的范圍有限。

區別三：要求不同

IBDP中文考試要求學生具備更全面的媒體閱讀素養和研究寫作技能，學生要研究多模態的作品，不只是文字作品，要對廣告、圖片、視頻、電影等做很多綜合性的學習，還要求有高階思辨能力、研究寫作技能，比如高級課程里要求同學去完成專業學術論文，這些都是高水準的表現。

高考則沒有太多的研究能力的要求，它是對文字信息的理解和文字的表達。

區別四：關注角度不同

IBDP考試內容強調通過概念構架能夠連接其他不同領域的技能，還會強調從讀者到文本、從文本到傳播的時空、文本影響文本的三大領域與5大全球性話題的結合。

所以其實它考的是同學們在解讀過程中如何去聯系社會人生、聯系文學潮流、聯系文學文本的演變發展，另外它的全球性問題也是通過文學的學習，讓同學對整個人類生活的方方面面做一個考察和研究。

從這個角度說，IBDP更立志于培養一個世界公民。而高考是為我們國家來選拔人才的，更講究傳統文化、家國情懷。也比較強調地域性問題，比如要求學生關注我們國家發生的一些事情、大家的應對方法或者看法見解等。

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