修讀AP課程，你準(zhǔn)備好了嗎？

經(jīng)常有家長(zhǎng)咨詢關(guān)于AP課程（Advanced Placement，也譯為先修課程，即將一部分大學(xué)課程下放到中學(xué)修學(xué)）的問題：AP課程重要還是不重要？我們?cè)诖俗鲆粋€(gè)分析。

近幾年來，確實(shí)有些大學(xué)逐步減少AP課程相關(guān)的學(xué)分轉(zhuǎn)換，使得 AP課程在大學(xué)中的實(shí)用性下降（比如節(jié)省學(xué)費(fèi)與節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間），但是AP課程的好成績(jī)能讓學(xué)生越過大學(xué)里必須的預(yù)備課程，許多學(xué)校將AP課程的成績(jī)（通常是4分或者5分）視作選課占位的工具。

舉例來說，即便一個(gè)學(xué)生的AP微積分沒能轉(zhuǎn)換成大學(xué)學(xué)分，但好成績(jī)有可能讓這個(gè)學(xué)生可以開始大學(xué)的多變量微積分的學(xué)習(xí)。

AP課程的成績(jī)體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。

因此，盡管部分大學(xué)并不要求在申請(qǐng)時(shí)提供AP課程成績(jī)，但一些高中還是會(huì)把這些成績(jī)標(biāo)注在成績(jī)單上。

學(xué)生成績(jī)單上的AP課程成績(jī)肯定要引起大學(xué)招生部門的重視。

如果一個(gè)學(xué)生給自己定了很高的升學(xué)目標(biāo)，那AP課程分?jǐn)?shù)也須與之相匹配。

名校的招生官不僅希望看到學(xué)生修讀了幾門AP課程，并且還要求成績(jī)出類拔萃。

能修讀AP課程的學(xué)生表明他們是愿意追求挑戰(zhàn)的。

AP課程意味著更多的閱讀任務(wù)、作業(yè)和投入更多的精力。

如果一個(gè)學(xué)生的AP成績(jī)是4或5分，就可以證明這個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力和抗壓能力，會(huì)被優(yōu)先錄取；反之，若是一個(gè)學(xué)生的AP成績(jī)是3分或低于3分，大學(xué)招生官不會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生是有學(xué)術(shù)潛力和抗壓能力的。

大學(xué)招生官會(huì)從高中提取相關(guān)資料，知悉高中開設(shè)了哪些AP課程和申請(qǐng)人能在何時(shí)修讀哪些AP課程。

很多的名校青睞能多修AP課程的學(xué)生。

因此，在一定程度上說，一所美國高中有能力開設(shè)多少門AP課程，就反映了這所學(xué)校的教育質(zhì)量。

我們很榮幸地告知大家：詹尼森公立高中開設(shè)多達(dá)30門AP課程（AP課程總共為34門）！

美國高中的通常情況是：先申請(qǐng)大學(xué)（一般是在11年級(jí)），再修讀AP課程。

詹尼森公立高中（上海）中心的1+2項(xiàng)目為學(xué)生做了最合理的安排，學(xué)生在上海學(xué)習(xí)美國高中10年級(jí)課程，充分完成了英語能力與學(xué)習(xí)模式的過渡，然后順利赴美升入11年級(jí)，詹尼森高中本部的豐富AP課程資源等待著你的選擇！

祝愿所有學(xué)生修學(xué)盡可能多的AP課程，并會(huì)在這些課程中脫穎而出，考出5分的好成績(jī)！你的付出和對(duì)知識(shí)的渴望一定能夠打動(dòng)招生官！

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來講，AP課程成績(jī)好處非常多，學(xué)分轉(zhuǎn)換和在大學(xué)選課占位僅僅只是其中一部分。

以上就是關(guān)于【修讀AP課程，你準(zhǔn)備好了嗎？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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