這年頭，野雞都能變身成鳳凰！如何辨別國際學校的真與假

在一年一度的“3·15”國際消費者權益日，網上到處都充斥著打假的聲音。

什么食品啊、日用品啊、衣服啊等等大家可能對這方面假貨都習以為常了，但是現在居然連學校和教育都出現了冒牌貨！現在越來越多的“野雞學校”出現，小易教大家幾招來辨別哪些是“國際學校”，哪些是“野雞學校”！

1、國際課程是否得到認證

對于一所開設國際課程的學校來說課程得到認證才能稱之為國際課程。

也就是說，只有被認證的課程和學校，所頒發的畢業證才是有效的，而俗稱的“野雞學校”，正是一批無法通過該體系認證，因此不能獲得中國大使館背書和認可的大學和中學，課程質量無從保證。

2、學校是直營還是特許經營

不少全球知名的貴族公學的中國分校，實際操作都是給中國某些集團以franchise，即特許經營權，學校總部并無專屬人員管理，僅有監督而已。

為付給總部特許經營權的高額費用，這些學校就要從學生學費中收回成本，可家長并不知情，以為是直營模式。

實際上，目前英美國家在亞洲直營的國際分校非常少。

因為很少有特許經營學校愿意承擔從海外調動教師過來的巨額費用，因此會從外面自己招聘教師，相比直營特派教師在質量上肯定也是有差別的。

3、外教是否穩定

外籍教師是國際學校的優勢之一。

除了課程、環境，外教的實際情況是家長們需要關注的重點內容，但是國際學校的辦學能力參差不齊，外教水平差異甚大，外籍教師流動性等都是近年來國際學校出現的一些問題。

實力強大的國際學校外教相對較穩定，對于教學質量相對來說比較有保障。

可以看外教的教齡、教學經驗和外籍教師的學歷、眼界上來考察。

如果外籍老師沒有一定的學歷，很難保證傳授給學生好的知識。

當然如果一所國際學校外教流動性過大，建議多考慮一下。

正規的國際學校具有以下特征

1、明確的教育使命、價值觀、教育理念

這些軟性的東西是一個學校必備的精神支柱。

而現實是，很多學校并沒有在這方面有考慮。

2、好的口碑

口碑可以根據往屆學生和家長的反饋來手機，口碑好的學校最起碼具備好校長、好教師的特點。

3、優質的硬件與大規模

硬件與規模并不是確定一個學校是好學校的唯一因素。

新建的學校一般硬件較好，而有些公辦學校的硬件相對較差。

有些學校處于初創期，規模自然比較小。

但一般規模較大的學校，各方面基本不會太差。

4、辦學歷史

辦學歷史長短也不是判斷一個學校好壞的決定性因素，但辦學時間久的學校，課程更豐富。

5、教師團隊更穩定

選擇辦學5年以上，已經有3屆以上畢業生的學校。

這樣的學校已經完成了一輪以上的循環，對于辦學過程中可能出現的問題已經有了比較多的經驗，并且能夠妥善處理保證學校的正常發展。