美初留學答疑 | 申請篇

【西學東漸】2017申請季服務了3個美初申請家庭，取得5份錄取。

寫在前面的話:

隨著國內家庭對美高申請規劃得越來越早，準備也越來越充分，申請過程中的競爭也愈來愈強。

很多家庭已經選擇讓孩子在初中階段留學，低齡化留學趨勢非常明顯。

根據近幾年家庭咨詢的常見問題，我們整理了這篇關于美初申請問題答疑。

我們強烈建議家庭充分考慮孩子的綜合情況，謹慎決定初中留學，并進行充分的準備。

我們觀察到，那些心智成熟度高、母語程度比較扎實、英語實際溝通能力好的孩子，會更好地去適應美初的留學生活。

Q & A 目錄

1. 在美國私立走讀初中和私立寄宿初中之間，怎樣選擇？

2. 孩子年紀小，適合去讀美初學校么？

3. 孩子就讀美初學校，對成長和未來的升學有哪些幫助？

4. 美初學校的申請會不會像美高那樣，競爭愈來愈激烈？

5. 美初申請過程是怎樣的？

6. 孩子申請美初需要提供哪些英語標化考試成績？

7. 怎樣在短時間內，讓孩子的面試呈現出最佳狀態？

8. 孩子年齡小，申請文書寫不好怎么辦？

9. 參加美初學校的Summer School對于申請美初是否有幫助？

1. 在美國私立走讀初中和私立寄宿初中之間，怎樣選擇？

申請美初學校的孩子年紀還很小，只有11~12歲左右，正處于少年向青春期過渡階段，是成長中非常關鍵的階段，需要在孩子的生活及心理方面給予更多的關注。

因此，在留學期間，家庭的教育和關懷是不可缺失的。

這也是為什么，我們將關注孩子的全面成長作為【西學東漸】的服務宗旨，把孩子的身心健康應當放在首位。

如果在初中學習期間，家長不能持續陪讀，我們強烈建議家庭選擇私立寄宿初中（Junior Boarding School）。

原因是：

第一，寄宿學校的人均教育資源豐富。

10所傳統寄宿初中都有著悠久的歷史和豐富的寄宿學校管理經驗，課程設置、體育運動、社團活動豐富多樣，針對這個年齡段孩子的認知特點，采用適合的方式與教學模式，

良好發展學科興趣，培養課外愛好，并著重建立學生的時間管理能力、溝通表達能力、強烈的求知欲與學科探索能力。

只要學生感興趣，不管是有經驗的高手，還是剛剛開始學習的新手，都會找到屬于自己適合程度的隊別。

第二，寄宿學校對學生關注度高。

學校會為每一位學生都指派一名Advisor，每位Advisor平均指導5-10名學生，全面關注孩子在學校的學業與生活，重視學生的身體健康與心理健康，作為學校與家庭之間的橋梁，緊密與家長溝通，是家庭教育的有力支持。

第三，寄宿初中強調營造家庭的溫暖，學校老師在教育青春期孩子方面更有經驗。

針對11~12歲的孩子在學校里能夠感受到家庭的溫暖，是家長最期望的校園氛圍，宿舍管理細致周全，學生與Dorm Parents 比例低，健康中心24小時值班，給孩子們最細致的照顧。

第四，寄宿學校的大部分老師都住在校園上。

很多老師也是運動隊的教練，亦或就是宿舍的Dorm parents，老師們不僅在課堂上，在運動場、練琴房也會與學生互動，能夠建立老師與學生之間更緊密的關系。

私立走讀學校的初中，相比較寄宿初中有很多的不同。

如果家長不陪讀，孩子勢必需要進入寄宿家庭。

這種情形下，也會帶來一些不可忽視的問題。

第一，寄宿家庭在教育理念、飲食習慣、對教育的重視程度、對孩子成長的關注度，都跟國內的原生家庭有很大的差別。

這其中的不確定因素和風險很大，這么小年紀的孩子一旦出現問題，將會對孩子的身心健康造成長時間的影響，有的可能會造成一生的遺憾。

第二，課后運動或學生社團參與機會少。

由于寄宿家庭很難每天不同時間接送孩子，校車時間表又固定，這些不變往往會造成國際學生參與課后運動和學生社團的機會遠遠低于寄宿學校。

而這些非學術活動的參與，正是國際生了解美國文化、融入社區、發展溝通力、培養領導力、影響力的絕佳機會。

家庭花費了這么大的精力與財力，還要忍受親情別離，自然是希望自己的孩子能夠幸福地投入到校園生活中。

所以，在選校時，務必謹慎判斷，以孩子是否能夠順利適應并身心健康快樂地沉浸在校園生活為前提，充分考察留學的學習環境與留學環境。

本文以下部分所提及的美初學校具體是指美國私立寄宿初中學校。

2. 孩子年紀小，適合去讀美初學校么？

6、7年級的孩子年紀很小，是否出去就讀美初寄宿，在這么小的年紀離開父母，到另一個文化環境中去學校寄宿，中國文化根基是否打牢？

能否成熟應對宿舍生活？能否面對文化不同帶來的沖擊？能否應對日常瑣事、管理好自己的時間？能否承受外界壓力、調適自我心理？

這些都是需要家長謹慎思考的。

顯然，并不是每一個孩子都適合這么小離家赴美就讀寄宿初中。

每個家庭都需要在家庭狀況、父母遠程支持度、孩子心理狀態、性格成熟度、學習能力等多方面做個性化分析。

孩子不僅僅要有較強的學術基礎、文化根基的支撐，更重要的是在心智以及獨立生活能力方面做好準備，同時有很強的求知欲，具備是非辨別能力，有自我上進要求，并具備一定的自控力和時間管理能力，能很好地管理自己的情緒。

出國是一個家庭的大決定，不僅僅是父母的決定，更是孩子自己的決定。

但畢竟孩子年紀尚小，做決定會受到父母的影響，父母有責任在關鍵時刻把關。

但這個決定過程必須孩子全程參與，只有孩子堅定出國，才能積極地面對留學路上的挑戰。

一句話，家庭如果計劃送孩子去寄宿美初讀書，一定要提前做好準備。

3. 孩子就讀美初學校，對成長和未來的升學有哪些幫助？

經歷美初的教育之后，不論在學術、自我管理、社交，還是中國孩子那些陌生的運動項目上，都對進入美高做好了充分的準備，可以幫助小國際生們做好美高的銜接，快速適應富有挑戰的美高生活，并能很好應對美高相對獨立、自由，沒有那么多管教的校園生活。

因為學生的年紀小，寄宿美初與寄宿美高在管理上有很多不同，管理與教學更適合初中年齡段的學生。

如校園生活的時間安排更結構化，對電子產品有明確的使用規定，注重培養孩子的學習方法和學習習慣。

寄宿初中面向學生開設6-9年級課程。

學術上啟發式教學，會幫助學生盡早習慣討論式課堂，建立思辨思維模式，項目式學習方式，更好發展學科探索能力。

9年級的教學，會注重發展學生的領導力影響力。

通常來說，每天的學術課程在下午兩三點結束，之后會有兩個小時的運動時間。

一方面，可以為小國際生提供嘗試那些在國內很少有機會在學校參與的運動，培養團隊意識，增強身體素質。

另一方面，可以幫助孩子養成堅毅的性格，甚至還可以發現在某項運動上的天賦。

寄宿生活，學習如何與室友、老師的有效溝通，對大部分獨生子女是難得的經驗，從小體會換位思考，培養成熟友善的性格。

經過2到3年的成長，孩子們所具備的品格與能力，正是頂尖寄宿美高所期待的方向，也給孩子的未來生活提供了有力的支撐。

4. 美初學校的申請會不會像美高那樣，競爭愈來愈激烈？

我們關注到最近幾年明顯地可以看到申請寄宿美初的人數大幅度上升。

如我們從 Indian Mountain School 學校招生辦公室了解到，學校在 2016 申請季收到來自中國地區 87 份完整申請，2017 申請季則收到 170+ 份完整申請。

全美傳統寄宿美初只有10所，都集中在美國東北部地區。

其中四所男校，6所混校，每年招收中國的學生名額變動不大，可以預見未來的申請競爭將會越來越激烈。

5. 美初申請過程是怎樣的？

申請過程包括選校、提交申請資料、訪校、面試、與學校溝通幾個環節。

寄宿美初申請截止日為12月15日，在1月中旬發布錄取結果。

申請過程看似簡單，實則需要做很多準備。

首先是根據學生個人情況進行選校，因傳統寄宿美初學校數量很少，選校的靈活度并不大。

建立能夠充分展現孩子特點的申請資料，包括學生及家庭信息、課外活動及獎項，在建立學生的biographic profile時，先填寫哪個興趣愛好，才能更好地表現這個孩子最先需要展示的特點，怎樣去上傳所取得的獎項，而不是簡單上傳一個獎狀照片，做個簡單羅列。

這里，顧問會幫助家庭有效地確定順序，詳細介紹獎項背景，清晰明了地展現份量，從而更好地展示學生的能力與獨特性。

提交就讀學校成績單、三封老師推薦信（分別是英語老師、數學老師、管理老師）、學生文書、家長文書、英語標化考試成績。

訪校：強烈建議家庭去美國實地考察學校，在學生 Tour Guide 陪同下參觀，跟招生辦老師面談，也有機會跟學科老師交流。

家庭可以從學校設施、老師專業度、師生關系、學生精神面貌等方面去觀察，感受校園氣氛，幫助家庭了解學校，判斷是否是適合孩子快樂全面成長的環境。

面試：強烈建議學生參加校園面試，大部分學校也會同時安排孩子做現場作文以考察學生的寫作能力。

其中Fay School的面試，中國護照學生需要在香港參加面試。

學校期待從面試過程了解孩子的性格特點，精神面貌，求知欲以及興趣愛好，同時也會進行家長交流，了解家庭的教育理念，從而挑選出適合的學生及家庭，美初對家庭教育理念的考察會相對重視。

在申請過程中，學生、家長、顧問是一個需要充分信任、坦誠溝通的團隊，與學校的平行溝通必不可少，各司其職。

在時間安排上，最好提前準備，與顧問一起制定完整的、清晰的工作計劃，能夠落實到每月每周，做到各項工作井然有序，從容不迫，避免拖到最后，不能有質量的完成準備工作，影響結果。

留學申請過程，細節決定成敗是恒定不變的真理。

一份各環節完美的申請，能夠幫助招生老師快速準確了解孩子的特點，完美錄取也是水到渠成的結果。

6. 孩子申請美初需要提供哪些英語標化考試成績？

申請5-7年級的學生提交TOEFL Jr 和SSAT(Middle level)，申請8年級的學生提交TOEFL (有些學校接受TOEFL Jr) 和SSAT（Upper level）。

不同考試所考查的能力側重不同，小托福、托福考察的是學生英語語言能力，SSAT考察學生與詞匯、數學和閱讀相關的學習、邏輯與推理能力。

每所學校對于英語標化考試成績的要求不盡相同。

以Fay School為例，7年級要求提交小托福和SSAT，8年級要求提交托福和SSAT。

雖是初中7年級學生，托福成績在100分以上的也是大有人在。

所以，英語標化考試準備上需要制定好考試策略和時間規劃。

如果孩子時間緊張，我們和家長一起根據實際情況做出取舍，制定最有效的學習方案。

此外，值得我們關注的是，寄宿美初之一的Eaglebrook School要求申請家庭在預約面試前，提交考察學生讀寫能力的第三方AELAP報告，以減少過渡培訓制造的標化高分而實際英語能力不能適應校園生活的狀況。

目前，Eaglebrook也在倡導聯合更多美初采用這種考察實際讀寫能力的測試報告，但各校具體是否采用還沒有明確時間表。

因此，家庭要及早規劃孩子的英語綜合能力提升，特別是閱讀與寫作能力。

7. 怎樣在短時間內，讓孩子的面試呈現出最佳狀態？

對于申請美初的孩子，年紀還比較小，之前少有面試的經歷。

如何做到讓孩子的面試呈現最佳的狀態？最重要的是，讓孩子做真實的自己，自信、熱情、具有鮮明的特質。

孩子在面試中的完美表現，是需要一個長期的積累過程，不是通過短期的面試技巧培訓就能夠得以提升的，但有經驗的顧問可以和家長一起幫助孩子更深入了解自己，清晰認知自己，從而更好展示自己。

客觀、充分的自我認知與探索，能夠清晰的表達與交流

顧問通過與學生的深入交流，激發孩子從內心深處對自我做認知探索，幫助孩子充分挖掘并展現自身的特質，客觀、包容地看待周圍的人與環境。

顧問給學生講明白面試官所問問題背后的邏輯，幫助孩子從自己眾多的親身經歷中，揀選最能說明自己特質的故事作為內容來展現。

這里沒有標準答案，因為每個孩子都是不同的，都有自己獨特的閃光點。

做好申請學校研究

對于一個11~12歲的孩子來講，做好學校研究是很有難度的。

所以，圍繞學校針對性問題 Why School 方面，需要顧問帶領學生，每所學校都會花上至少2到3個小時，仔細研究學校的課程、活動、特點，列出自己最想參加的課程與活動，列出自己經過深入思考的問題。

這樣，在與面試官見面交流時，孩子能夠深入談及對學校的認知，對學校的真誠與熱情，通過這些學校也能看到孩子是真心喜歡所申請的學校，而不是湊數撞大運的做法。

8. 孩子年齡小，申請文書寫不好怎么辦？

申請文書，是申請資料中很重要的一個部分。

學生文書，不僅僅是展現學生的英語寫作能力，而且還呈現出學生的特質以及思考力。

此外，幾乎每所寄宿美初校園面試都會有現場作文，以考察學生的實際寫作能力。

孩子的寫作習慣，常用手法都已經在現場作文中表現淋漓。

因此在學生文書的準備上，一定要把好的底線，就是學生自己完成文書寫作，以確保申請文書與現場寫作保持一致的寫作特點。

西學東漸的顧問在輔導過程中，會負責啟發思想，幫助孩子挖掘那些能夠更好展現自己特質的故事，并且更準確的回答文書問題。

同時還會配備一位具有豐富招生經驗以及學生指導經驗的外籍導師，輔導Essay寫作方法論，提高寫作能力。

9. 參加美初學校的Summer School對于申請美初是否有幫助？

孩子參加寄宿美初夏校，會更好地了解美國寄宿初中的校園生活，與不同文化背景同學一起度過3-4周時間，往往會激發孩子學習英語、擴展課外活動的熱情。

經過最初陌生到后來的逐步適應，也會增強孩子在新環境下學習的信心。

這些都會幫助家庭客觀決定留學，并且間接地有助于申請。

只有極少數孩子在夏校期間由于特別突出的表現得到老師的推薦，對申請該校會有直接的幫助。