【留學熱點】IB、A-level、AP…花式國際課程怎么選？內附獨家整理IB、A-Level、AP課程介紹

伴隨著升學季的到來，越來越多的家長與學生開始面臨選擇。

為了讓越來越壯大的留學生群體能夠在高中階段能提前適應國際教育體系，我國的國際課程也愈加豐富。

不少家庭雖然知道IB、A-LEVEL、AP課程，但是對它們仍然不甚熟悉。

很多家長也想知道哪個更適合自己的孩子，更有助于孩子更好的提前融入國外教學體系。

-- A-Level --

課程介紹：

A-Level，全稱 General Certificate of Education Advanced Level，又稱 GCE Advanced Level，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，相當于英國的高中課程，學生年齡一般在 16 到 18 歲。

一般來說，A-Level 課程分為兩年，分別為 AS-Level 和 A2-Level。

課程難度：

整體難度較低

是否可以單獨報考：

可以

留學國家：

英語國家，英聯邦為主

學制：

兩年

年齡限制：

入讀不能超過18歲

課程設計：

A-Level課程則是以英國文化為核心針對英國本土學生而設計的。

課程內容：

A-Level 課程涵蓋范圍廣泛，可供學生選擇，按照學科來劃分，包括英國語言和文學、數學、物理、生物、化學、歷史、地理、經濟學、藝術與設計、現代外語、商學和計算機等經典或新興學科，等等。

如果學生在此時對大學所讀專業尚未有一個明確的方向，筆者建議選擇被大部分專業要求的課程，這些課程被羅素集團列明為 Facilitating Subjects，這些課程包括：

Mathematics and Further Maths: 數學和高等數學

English: 英語

Physics: 物理

Biology: 生物

Chemistry: 化學

Geography: 地理

History: 歷史

Languages (Classical and Modern): 古典或現代語言

在 A2 學年選擇這些課程將會使你將來可選的大學科目大大增多，因為很多專業明確列出這些課程為必修，而沒有必修要求的專業，用這些課程申請也是很有利的。

這些課程都是知識體系里面最基本的知識、概念和邏輯，對于十幾歲正在構建世界觀和知識體系的學生來說，選擇這些課程對于今后的學習和發展是十分有幫助的。

另外，筆者認為，相對于實用類科目直接傳授技巧和方法，這些基礎類學科可以引導學生一步步推導知識，教會學生學習方法，更能證明自己的學習能力。

課程選擇：

A-Level階段一般要求每個學生選三門課，優秀的學生可以選四門課或更多

評分標準：

A-Level 的評分為 A*、A、B、C、D、E、U 等級制，A* 為最優，E 為通過，U 為不合格。

多等級區分評估，不會因為學生細小失誤造成評分誤差。

目前 A-Level 課程每年有 2 次考試機會，若對一次考試中某一門或幾門科目的考試成績不滿意，學生可申請參加重考，其他科目成績滿意的可保留，最終以取得的最好成績申請大學。

課程優勢：

更側重科學和數學的課程，適合中國學生、易取得好成績；好的A LEVEL成績可在大學換取學分。

-- IB --

課程介紹：

IB 課程（The IB Programme），是由總部位于瑞士日內瓦的 The International Baccalaureate Organization （國際文憑組織，簡稱 IBO ）研發而成。

IB 分為幾個不同階段的課程，分別是小學項目（PYP）、中學項目（MYP）、國際文憑大學預科項目（IBDP）和國際文憑職業教育證書項目（IBCC）；其中 IBDP 是一個專門為 16-19 歲提供的、為期兩年的高中課程。

課程難度：

整體難度較高

是否可以單獨報考：

不可以

留學國家：

認可范圍相對較大，不僅可以申請英國大學，還可以申請如美國，澳洲，加拿大等世界上100多個國家上千所大學。

學制：

兩年

年齡限制：

沒有年齡限制

課程設計：

由于IB課程是為全世界的優秀中學生設計的，具有統一的教學大綱及教材，統一的題目、統一的評卷和評分標準，對世界各國的學生一視同

課程內容：

第一個部分是需要學生在六個學科組中每組選擇一門課程進行學習，其中三門主課需要學到學到高等級 ( Higher Level )，相當于 240 個教學小時；另外三門副課可以選擇只學到標準等級（Standard Level），相當于 150 個教學小時。

這六個學科組分別是：

第一組 Studies in Language and Literature 學生母語研究

第二組 Language Acquisition 第二語言

第三組 Individual and Societies 人文與社會學：歷史，地理，經濟學，哲學，心理學等

第四組 Experimental Sciences 實驗科學：物理，化學，生物，設計，環境系統等

第五組 Mathematics and Computer Science 數學與計算機科學：高等數學，數學研究，數學法等

第六組 The Arts 藝術與選修：美術設計，音樂，戲劇藝術等

第二部分包括三個內容，分別是：

Extended Essay (EE) 一篇拓展論文，對以往所學課程中的某一個知識點進行拓展研究，撰寫一篇論文，使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉學術寫作的能力和技巧。

Theory of Knowledge (TOK) 知識理論課程，是一門跨學科的課程，主要培養學生的綜合歸納能力，鼓勵學生進行批判性思維，以增強學生的分析和表達能力。

Creativity, Action, Service (CAS) 創造、行動與服務，需要學生結合所學課程知識點，在課堂外進行實踐。

課程選擇：

IB課程分為最具挑戰性的高等級課程(HL)和稍難的(SL)。

IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。

除了對學生的課也要求外，IB還要求學生在兩年內完成150個小時的課余活動。

評分標準：

第一部分的六門基礎課程學生每門可獲得的最高分數為 7 分（及格分為 4 分），總計 42 分，拓展論文與知識理論課的論文合計 3 分的獎勵分；IB 文憑課程的滿分為 45 分，總分達到 24 分即可畢業，同時 CAS 活動雖然沒有分數，但必須完成才能最終獲得 IB 文憑。

一般世界頂尖學校要求分數為 38 分左右。

IB有自己的評分系統，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋，申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，牛津要求42+的成績

課程優勢：

全方面培訓學生的綜合能力，美國大學在申請時看到你是IB體系的課程，對你高中學校和高中成績單的認可度會增加，同等情況下，往往可以取得更好的大學錄取結果。

IB分數37分以上有機會轉掉整個大學一年級整整一年的學分。

申請常春藤大學的學生一般分數在40分或以上。

-- AP--

課程介紹：

AP（Advanced Placement）是由美國大學理事會（College Board）贊助和授權的大學預修課程，供一些學有余力的高中生在高年級選修，一共30多門學科，方向包括藝術、英語、歷史和社科、STEM、世界語言與文化。

課程難度：

整體難度較高

是否可以單獨報考：

可以

留學國家：

以美國為主，部分加拿大

學制：

兩年

年齡限制：

高中生

課程設計：

美國AP課程的考核體系比較好地解決了中學教育和大學教育的“無縫銜接”問題，同時，也在一定程度上避免了學生的功利化傾向，有利于大學有效甄別出學生選修AP課程的真實意愿和能力。

課程內容：

AP一共有30多門，每一門課覆蓋面很廣，還包括一些技能學習和與大學課程相對應的課題項目研究。

美國高中AP考試有22個科目、37門課程，主要包括藝術史、生物學、微積分AB、微積分BC、化學、計算機A、計算機AB、經濟學(宏觀經濟)、經濟學(微觀經濟)、英語、英美文學、環境科學、歐洲史、法語、

法國文學、德語、美國政府與政治、政府與政治(寫作)、人類地理學、拉丁語、拉丁文學、音樂理論、物理B、物理C(力學)、物理C(電磁學)、心理學、西班牙語、西班牙文學、統計學、

美術作品(繪畫)、美術作品(二維設計)、美術作品(三維設計）、美國歷史、世界歷史、中文等。

課程選擇：

一般情況下學生每年會選擇3-4門課程，但實際上不少學生會在最后一年上7門課。

評分標準：

所有AP課程都是100分制，然后總分最后轉換成一個分數。

AP考試是由CB組織的一年一次的考試，在每年5月份舉行。

得分為1-5分，其中4-5分都是很不錯的成績，大多數大學可能直接給學分。

不過有些頂尖大學只承認AP中一部分課程的5分成績。

課程優勢：

專業型學術能力培養，課程難度與大學課程接軌，往往可以更快更高效地融入美國大學的學習生活。

因為AP課的內容是大學水平，在高中算學分時，AP課的加權分比Honor課再高一級。

如果普通課的A是4分，榮譽課的A是4.5分，AP的A就是5分。

所以AP課成績如果考的好，可以拉高GPA。

有的修AP課多的學生，其在大學甚至可以提前一年畢業了，為大學免修同樣的課程節省時間和費用。