選擇夏校之前，了解美高夏校的三種類型

導語近幾年，「夏校」成為準備申請美國高中和本科的家長關注的熱點。

為了幫助大家進一步理解夏校選擇的思路，我們會在擇由教育的微信公眾號上，分別針對申請美高和申請美本的學生發布系列文章，幫助大家了解夏校是什么？夏校的作用和價值有哪些？如何合理地結合自己的目標和規劃選擇合適的夏校。

上一篇文章《申請美高之前，我的孩子是否要申請夏校？》（請戳藍字查看）中，我們為大家介紹了針對不同需求和目標的學生，如何去思考夏校選擇的問題，今天這篇文章，我們將為大家介紹美高夏校常見的幾種類型。

美高夏校通常在美國會有Summer Camp、Summer Program和Summer School這幾類。

一、Summer CampSummer Camp指的是夏令營。

美國的夏令營文化由來已久，一般從小學開始，學生就會在暑期參加各種Summer Camp。

低齡學生參加的夏令營更多是戶外活動、運動類的，主要是鍛煉學生的體魄，讓學生在運動中體驗團隊合作，建立規則意識；還有一些「主題」夏令營，主題比如：博物館、藝術、環保等，這些夏令營基本都是「學玩結合」，寓教于樂，孩子的體驗度比較好。

通過這種形式，讓孩子在課堂之外對自我有進一步的認知。

這些一般適合6年級及以下的學生。

美國對于夏令營的管理非常規范，由美國夏令營協會（American Camp Association）專門管理，下設戶外運動類、學術類、藝術類、義工類等，非常全面。

還有非常多的細分種類，包括是日營和寄宿營，學生在這里基本都可以選到適合自己的項目。

但是大多數中國家長對美國當地這種比較偏低齡的學生夏令營資源了解不多，也無法報名參加。

我知道，很多國內的家長會讓孩子報名一些國內機構組織的「游學團」——往往是中國老師帶隊，帶著許多孩子一起去美國的大學游玩，實際對孩子的幫助并不大。

擇由留學認為：幫孩子選擇一個他感興趣的、適合的且在美國當地的面向國際學生的夏令營，對孩子接觸和體驗美國的教育方式、美國的當地文化更有幫助！和美國當地學生以及其他國際學生接觸，會在短期內刺激孩子學習英語的欲望。

有些學生參加完夏令營之后，還會結交當地的朋友，和美國產生實際的聯系。

二、Summer program和Summer schoolSummer Program和Summer School一般被我們翻譯為「夏校」，是指美國一些知名度比較高，學術能力比較強的中學或者大學，在每年6-8月暑期間，為學生提供的學術類、英語類、運動藝術類等系列課程。

這樣的課程，一般由本校老師來教授，更偏重于學習。

這些學校舉辦夏校的目的，一來是在暑期充分利用學校的資源；二來讓更多學生了解本校，吸引更多優秀的學生。

對學生來說，這也是了解學校的一個很好的機會。

此外，還有一些美國當地的教育機構利用大學和高中的資源或場地舉辦的某一主題的夏校項目。

擇由留學提醒：這類夏校項目并不一定是由該校老師授課的！當然，不是該校老師授課也不代表這個夏校項目就是沒有價值的，需要各位家長專業地去了解和辨別。

下面我們再看看不同類型的「夏校」項目：

1. 美國頂級高中開設的夏校此類夏校都是由美國高中的本校教師授課，教學方式和教學資料基本也是本校學生日常上課所用。

近幾年，美國頂級私立高中的申請條件非常高，比如要求托福不低于100分，除了分數，還需要學生具備很雄厚的軟件實力。

但是這些學校的夏校項目的要求就不會那么高，我們可以利用夏校的機會讓孩子去享受一下美國頂級高中的教學模式和教學環境。

如果學生的目標是頂級美高，提前參加夏校也是近距離接觸學校環境，了解美式學習方式和美式精英教育的非常好的機會。

比如Hotchkiss School，這所學校以課程的多樣性和專業性為強項，有天文學、紀錄片制作、DNA科學、軟件工程、領導力、機器人、鋼琴、演講辯論等課程。

從這些高水準的課程設置中我們可以看出學校的資源是多么的強大。

再比如Choate Rosemary Hall，這所學校的夏校選擇比較多，除了有英語ELS課程之外，還有很多特色課程，比如：戲劇藝術課程、紀錄片制作、寫作等。

針對低年級和高年級各類課程，應有盡有。

一般上午是專業課程，下午是各種戶外運動課，一天課程的安排非常豐富，組織管理得很好，去過的學生的反饋都很不錯！

除了以上這些相對綜合類課程開的比較多的高中，美國還有一些比較有自我特色的課程，比如Webb的海洋特色課程等。

擇由有非常豐富的美國各個檔次的夏校資源和信息，感興趣的家長可以根據本文最后的聯系方式聯系小助手咨詢。

2. 美國校外的教育機構主辦的Summer Program這種類型的summer program面向高中生的更多一些。

因為今天的主題，我將重點介紹可以招收初中及以下學生的一些項目。

比如Exploration，它的一些項目是針對8歲以上的孩子，主要在Yale，Wellesley，Wheaton校園里舉辦。

一般低齡學生可以參加的Program主要集中在Wheaton和 Wellesley兩個校區。

在Wheaton校區就有100多個Program可供選擇，其中的MINI Program從2-3年級開始就可以選擇，讓孩子初步探索，逐步向深度探索發展。

項目廣度從文理到藝術，項目難度從初步探索到各個興趣領域的Focus Program，非常齊全。

再比如Educated Unlimited，這個機構的項目是面向7歲以上孩子的，它和多所大學合作，利用大學的資源舉辦了一些學術類、藝術類的項目。

它更多地是面對學習能力比較強的學生，旨在讓學生探索興趣，發展潛力。

3. 面向天才學生的夏校項目第三類就是一些面向天才學生的項目，比較有名的是三個天才兒童營：約翰霍普金斯大學的CTY、杜克大學的TIP和西北大學的CTD。

這是美國天才學生的三大培養計劃，是進入美國名校或者獲取名校獎學金的重要評估指標。

這類課程的難度高、強度大，考驗學生的創造性學習能力，要求學生敢于質疑答案，挑戰權威，課程內容涉及人文、藝術、STEAM等各個領域，發現各個領域的天才兒童。

JHU的CTY

我們先來看看JHU的CTY，這個項目創辦的宗旨是在世界范圍內發現有天賦的少年和青年，在早期用專業和科學的方式發現和培育孩子真正的興趣和特長，對學生進行系統性的培養，持之以恒地鼓勵和支持學生的長期探索和鉆研活動，使得這些天才少年最終真正成長為各個社會領域范圍內的未來世界領袖。

招生面向全球中小學生，年齡段從PRE K-12年級，不同年齡段對應不同的課程內容。

近幾年由于中美交流的深入，有部分家長已經開始了解和關注這些項目了，這是一件好事。

國內大多數人對「天才」的理解，仍集中在學術活動這個角度，比如有些人認為奧林匹克學術活動獲獎就是天才。

其實以上這些項目對孩子的健康成長才是更適合的，無論是在課程內容的編排、師資力量還是進階設置上，這些項目都是基于充分考慮到學生的特點和長期持續性發展而設計的。

參加這類項目本身就是一個非常優秀的標志，美國頂尖的私立高中和常春藤名校第一看中的仍然是學生的學術科研能力，連續地參加此類晉級課程體系，不僅對學生實際學術能力的提升和升學背景的提升都有著非常顯著的作用。

以上關于夏校類型和項目的介紹，是希望大家能對美國針對低年級學生的夏校資源有更多的了解。

但是請大家注意，信息是沒有價值的，選擇的真正關鍵是你要知道哪些信息是適合的，是應該選擇的，這樣的信息才會有作用！