楊大蓉：“敬業(yè)之美”大學(xué)女教授手繪備課迷倒“00后”

三月八日國際勞動婦女節(jié)是職業(yè)女性的驕傲。

這個節(jié)日讓女性朋友們更感受到了工作是快樂的，勞動是光榮的。

說到職業(yè)女性的美，有一個最關(guān)鍵的核心詞一定不能少，那就是“敬業(yè)”。

今天我們要向大家介紹的就是蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位女教師。

她以精湛的專業(yè)能力，執(zhí)著地追求以及敬業(yè)的態(tài)度獲得了2017年蘇州最美巾幗之星的稱號。

這位教師名叫楊大蓉，是蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院消費(fèi)心理學(xué)的專業(yè)老師。

楊老師說自己大學(xué)畢業(yè)到大學(xué)教書，二十多年做老師的過程中，挑戰(zhàn)不斷，困難不斷，同時也甜蜜不斷。

作為一名專業(yè)老師，楊老師憑借自己扎實(shí)的理論學(xué)識功底，對于所教的學(xué)科專業(yè)知識可以說是已經(jīng)捻熟于心，駕輕就熟了，然而楊老師偏偏不怕“折騰”地選擇了跨專業(yè)任教。

近幾年，楊老師幾乎每年都接手一個新專業(yè)，到目前為止，楊老師任教了汽車營銷、旅游管理、市場營銷、國際貿(mào)易、服裝設(shè)計與紡織藝術(shù)等多個專業(yè)的專業(yè)課。

楊大蓉為了準(zhǔn)備下學(xué)期的專業(yè)課，我往往要做很多很多的準(zhǔn)備，要閱讀大量的資料。

我一直以為職業(yè)教育必須要以問題為導(dǎo)向，為此，每次開課前，我得先開講座，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，了解他們的問題，只有這樣，教學(xué)才能有效有意義。

出生于教師世家的楊大蓉深諳“認(rèn)真”二字對一名教師的重要意義，不僅在于教好書，更在于行為中態(tài)度中將這樣的品質(zhì)傳遞給學(xué)生。

因此多年來，她養(yǎng)成了一個獨(dú)特的備課習(xí)慣。

一是無論何時何地都是楊老師的備課場所，生活中所見只要為教學(xué)所用，都被楊老師細(xì)心記錄下來，成為了教學(xué)素材。

比如，有一年，楊老師去美國交流訪學(xué)，自由休閑時間里，別人是觀光旅游看風(fēng)景，楊大蓉則拍攝了上百張的照片，記錄不同人群的購物習(xí)慣，購物狀態(tài)，以此作為最鮮活的消費(fèi)心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容。

此外，更令人“叫絕”的是楊老師的備課筆記。

一摞的手繪備課筆記，沙漠里的駱駝，身著唐裝的古人，花草樹木，山水池魚等等，都出現(xiàn)在楊老師的教案里，每一筆每一劃都體現(xiàn)出一名女教師的細(xì)致，

通過卡通的圖和一個個認(rèn)真撰寫的字表達(dá)著一名老師對教育真誠的心意。

我邊寫邊畫，我還會設(shè)想，學(xué)生看到了會是什么樣的表情，他們會不會喜歡會不會有新的碰撞，一想到這些，我就很興奮。

所以我不覺得備課枯燥。

楊老師深深地愛著自己的教學(xué)，深深地愛著自己的學(xué)生，她說她喜歡生活中有挑戰(zhàn)，新的教學(xué)任務(wù)不斷加進(jìn)來，她并沒有覺得多辛苦，反而享受其中。

有時候家務(wù)做累了，楊老師會用手繪教案的方式來放松。

2014年楊大蓉帶隊學(xué)生參加了“社科獎第六屆全國高校市場營銷大賽”，在眾多的大學(xué)本科生中，她所帶的高職學(xué)生獲得了特等獎，被推薦去美國參加美國DECA市場營銷商賽。

2017年，她指導(dǎo)的學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品學(xué)術(shù)活動”，憑借“蘇州核雕品牌再造與維護(hù)研究”項目獲得了省一等獎。

她本人也先后成為了江蘇省“青藍(lán)工程”青年骨干教師，江蘇省第五期“333”人才第三層次培養(yǎng)對象，去年又榮獲了蘇州市最美巾幗之星稱號。

作為職業(yè)學(xué)校的教師，她深入企業(yè)，與企業(yè)一起商量貼近市場的課程，編寫最鮮活生動有效的教材。

她的真誠感染著她所教的一屆屆學(xué)生，無論在校的還是畢業(yè)后就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，都會來找楊老師聊聊。

學(xué)生 吳新然第一次見到楊老師，就被她的知性給感染了。

在學(xué)術(shù)上也很厲害，很佩服。

有一次我牙疼得厲害，楊老師還主動幫我找大夫，讓我非常感動。

學(xué)生 張秋麗我見到楊老師是在參加“大創(chuàng)賽”指導(dǎo)期間，當(dāng)時覺得楊老師總是一針見血地指出我們方案中的問題，覺得很犀利。

但是，后來發(fā)現(xiàn)楊老師有很多面，比如，課后她跟我們學(xué)生像朋友一樣，很親切。

專業(yè)指導(dǎo)過程中，她也是很嚴(yán)格的。

我們班的同學(xué)都很喜歡楊老師，可以說是好評率最高的一位教師。

讓我們打分的話，應(yīng)該是99分吧。

最讓我們喜歡的一點(diǎn)就是，楊老師很注重啟發(fā)我們，以我們?yōu)橹鳎屛覀兊玫礁嗟氖斋@和成長。

楊老師告訴記者，職業(yè)教育界在大力弘揚(yáng)“工匠精神”，在她看來，永遠(yuǎn)不懈追求教育教學(xué)的精益求精，用最大的努力實(shí)現(xiàn)每一堂課，每一次輔導(dǎo)的最佳狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最大化發(fā)展。

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