UC公布2022最新招生數據，國際生錄取情況解讀

今年申請季最出乎意料的結果不是各大藤校，而是UC系，往日的“錄取大戶”今年卻一反常態，拒信和waitlist滿天飛，許多申請者被突然變臉的UC系傷透了心，UC系保底似乎也成為了歷史......

作為美國最大公立大學系統，加州大學一直都受到中國學生們的喜愛，申請人數也是一直居高不下。5月下旬加州大學官網公布了申請數據，2022年加州大學系統共收到210,840份秋季新生入學申請，比上一年增長3.5%(2021年申請人數為203,700人)，創造了154年來最高數據。

5月下旬，加州大學發布了一份“Fall enrollment at a glance”，介紹了國際生的情況，涉及中國學生的具體就讀情況，如總人數、每所分校的中國學生人數、各個專業的中國學生人數等等。
中國學生占國際生人數一半

2022年UC系新生申請人數突破了21萬人次，創下了154年以來的最高數據。在如此申請形勢下，能被錄取的都是“幸運兒”！

根據官方給出的數據，即將在22年秋季入讀UC系大學的學生總人數為94,837人，國際學生的比例占16.9%（16013人）；中國學生憑借7229人占掉了一半的國際生名額（54%），排在國際生源第二位的印度學生僅為12%（1661名）。

在這些中國學生中，有2226名本科生，5003名碩士生。

中國本科生人數最多的專業Top3（目前在讀所有學生）：
▍?工程/計算機科學：3503人
▍?生命科學：455人
▍?物理學/數學：1129人
注：商科中國學生人數只有138人，藝術生為183人。

中國研究生人數最多的專業Top3：
▍?物理科學：3586人
▍?社會科學：3543人
▍?工程/計算機科學：2205人
注：商科中國學生人數為1311人。

加州大學洛杉磯分校 UCLA
加州大學洛杉磯分校2021-2022學年共有42,235名學生，即將入學的新生人數為14,727人。

UCLA的新生生源主要來自加州當地居民，學生占比高達62.3%，而國際學生占比為12.8%。

UCLA的國際學生主要來源：
從具體的專業分布來看，選擇來到UCLA攻讀社會科學、人類科學、工程/計算機專業的學生最多。
UCLA本科學生相關數據：
2021-2022學年，加州大學洛杉磯分校共有32122名本科生，其中加州居民76.4%；國際學生9.8%，約3,100人，其中中國大陸學生為1,518人。

UCLA研究生學生相關數據：
2021-2022學年，加州大學洛杉磯分校共有13994名研究生，其中國際學生占16.9%，約2,300人，其中中國大陸學生為1206人。

加州大學伯克利分校 UCB

加州大學伯克利分校2021-2022學年共有45036名學生，其中即將入學2022Fall的新生有14252人，而國際學生占比15%，約6700人。
UCB的國際生主要來源
從在專業上來看，中國學生在UCB的專業選擇情況與UCLA的基本相似，除了有部分學生暫時未確定明確的專業方向以外，其他學生還是偏向選擇工程/計算機、社會科學、人類科學的專業。
UCB本科學生相關數據：
加州大學伯克利分校2021-2022年本科學生總人數為31814人，其中75.5%是加州本州居民，國際學生人數占12.2%，約3880人，其中中國大陸學生為1542人。

UCB研究生學生相關數據：
加州大學伯克利分校2021-2022學年共有13222名研究生就讀。其中加州本地居民僅占41.5%，國際學生占21.8%，約2882人，其中中國大陸學生為1227人。

其他加州大學分校

除了UCB、UCLA兩所最熱門的UC系大學，今年UCSD、UCI、UCSB均超過了10萬人申請。作為美國公立大學的“一哥”，UC系的大學一直都是國際生心中的求學勝地，申請人數逐年增加。

為了緩解這個現狀，當地有關部門考慮“削減州外和國際學生的名額，為州內學生騰出資源”。從2022年開始的五年內，UCLA、UCSD需要將非本地學生比例從22％降低至18％，并相應地增加4500個州內學生錄取名額。
因此，發offer向來“大手大腳”的UC系大學今年變得“畏手畏腳”，許多優秀的學生反而是收到了waitlist，讓很多家長大呼今年的UC到底怎么了？

13項審核標準
審核標準如下：
1.有已完成的課程的平均GPA
2.規定課程之外所學習的別的課程的數量、內容和表現
3.加州大學認可的榮譽課程和高階課程的表現
4.和我們國際學生大體上無關，我們在申請的時候，加州秉承的還是擇優錄取
5.高三課程的質量
6.通過所在高中所能夠提供的教育資源判斷學生學習表現
7.在某個或多個學科領域中表現出色
8.某個領域的天賦、成就或者獎項
9.通過成績或者學業展示出的學術進步
10.特殊才能、成就和獎項
11.參與學校內外的項目
12.基于學生的生活經歷和特殊境遇而取得的學習成就
13.申請人所處的環境

從發布的以上13條標準中可以看出，學術能力、活動、比賽、高中課程設置在這里反復被強調。

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