國際學校家長圈為何要讓孩子上夏校？

隨著暑期的逐漸臨近，越來越多的家長反應他們對夏校運營情況表現出的擔憂，尤其是近兩年受疫情影響，很多夏校都轉為了線上教學，這對于學生的學習能力來說無疑一大考驗。
因此也有家長戲謔的說：“對于普通學生來說暑假是一次休息，而對于國際化學生來說，暑假往往是一場更為嚴酷的考核”。
看著很多孩子們在夏校拼死拼活，Essay任務重有時候甚至要查文獻到深夜，許多家長都不禁在心里盤算，夏校到底值不值。但看著眾多家長都死了命地往里擠，自己不上心里又有些不甘心。
那么夏校到底該不該上，尤其是在疫情期間夏校形式被迫轉為線上的情況下，其性價比到底如何？其實歸根結底，上不上夏校是一道算數題。

#01 累和分數你要哪一個？

當我聯系到12年級的小銘同學的時候，他在電話那頭正在收拾行李，對于馬上就要踏入哥倫比亞大學的他來說，似乎已經成為了周邊國際化家庭們關注的重點對象。然而當我問到有關夏校經歷的問題的時候，他卻突然沉默了一下，然后用很現實的語氣對我說：
“如果成績還可以，我希望每個人都能體驗一下，畢竟如此高強度的研究經歷在人生中是很少見的”。小銘說。
回憶起去年的經歷，小銘覺得那是一次非常充實，并且略帶有些“折磨”的經歷。線上授課同以往的留美授課不同，既沒有優美的校園可供參觀、也沒有諸如Central Park、Upper Manhattan上城等景點去游覽、更無法接觸到哥大的圖書館（不得不說這是一大遺憾）等等，每次授課都只能大家做在電腦前擠進zoom的會議室。聽著老師講課和布置內容，同時還要迅速記錄其中的關鍵點，這并不是一件稱的上愉悅的事。

線上教學的形式確實少了一些趣味

但是線上授課的形式也有一個好處，那就是具有更多的緩沖時間，哪里不懂可以直接百度甚至使用外網進行資料的查閱，大大節省了去圖書館查閱參考文獻的時間。

在授課內容方面，老師會通過案例的形式讓我們深度挖掘其中涉及的知識點，并要求以文章的形式論述其中的利弊及心得。在哥大的夏校中，通常獲得老師推薦信的原因有兩個，一個是你在活動中展現出自己的亮點（比如領導能力、團結小組的能力等等），另一個就是你的成績很突出，比如在Presentation的表現非常突出或者考核成績很棒。

要知道由于關乎到大學學分和推薦信這一關鍵指標，因此你和你小組之外的同學基本上都是屬于競爭對手的關系，并且敢于報藤校夏校的學生也都是學習成績最頂尖的那一批。因此去年夏校期間，我和我們小組所經受的壓力都很大，一方面沒人愿意當害群之馬連累小組其他同學，另一方面每個小組都很優秀，想要拿到好成績就必須“拼”一把。

由于我報的課程是工程領域，因此必須要在畫圖和建模上下功夫，我們小組的工程是針對紐約Williamburg大橋的改造和翻修進行設計，為此我們不僅查閱了橋梁的建筑史、建筑師生平、建筑理念等一系列資料，還自己畫圖用等比例模型的方式來重現了橋梁改造的效果。

小銘小組的任務是對大橋及周遭環境的改建及美化

同時，我們小組還共同研究了3D建模軟件3DExperience的用法，并建立了一個簡易3D模型來重現橋梁改造后的效果。當然在這其中付出的努力足以讓很多人“掉頭發”。夏校結束后我們小組最后一次在Zoom聚會的時候大部分人都迫不及待地想去補覺。

幸運的是，我們的努力還是有一些回報，比如我們的方案得到了認可并最終拿到了教授的推薦信，并獲得了學分。這封推薦信對于渴望上哥大的學生們無疑是一大助益。

“這就像是過山車，開始的時候緊張，過程中你很充實，結束的時候你感到興奮，因為你做的一切都是有回報的”。

#02 關于夏校你所需要知道的

事實上，報名夏校的標準并不高。以哥大夏校為例，哥大夏校的基礎報名條件其實并不高，只需要托福80+、GPA3.0以上即可。但報名前還是需要明確自己的目的：即是為了學分和推薦信去、還是單純的體驗生活，這點很重要。

事實上，夏校的審核門檻除特殊學術活動項目外通常都不會很高

當然，其實不抱著功利的態度去報夏校也完全沒問題，多報幾門自己感興趣的課程肯定也會有所收獲，在充實自己生活的同時也能夠學到很多東西，同更多的同學建立聯系，這當然也是一件很不錯的事，重要的是讓自己滿意就行。

不過在選課方面大家一定要慎重，尤其是對于報兩科以上的同學們來說，由于不同科目的作業量完全不同，因此在選課的時候還需要仔細考察。比如心理學的課程作業量就很大，基本上要一天一篇essay，而其他學科根據課程設置其學習量也會有所差異，因此報名的時候需要自己斟酌。

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也基于此，在具體夏校報名上還是推薦大家基于以下幾點進行報名。

1. 一定要問清楚夏校同大學掛不掛鉤，有些夏校是無法拿到推薦信或者學分的，這樣的夏校基本就是讀個熱鬧，真要考慮升學的話一定要問清楚夏校的性質。

2. 選擇與自己匹配的學校和課程。到10年級以后，一定要開始規劃以后的大學和專業了，對于夏校報考一定要找自己感興趣的學校和與自己愛好能力匹配的課程，不然可能會變成一場純粹的“折磨”。

3. 要綜合考量自己的學術能力和語言能力，尤其是夏校的教授除非攤上華人，不然基本都是全英文的課程，且包含有大量專業名詞，因此一定要綜合自己的語言能力選課，不要過去了聽不懂。

4. 要勤問，和教授搞好關系。由于夏校的知識點非常密集，因此不理解的知識點會比較多，對于不懂的地方一定要勤問教授，給教授留下印象，這樣才有可能提高得到推薦信的幾率。

5. 最后，不要把夏校看得太重，夏校好最多是給你的升學道路添磚鋪路，真到錄取看得還是你的GPA、托福、SAT成績，如果為了夏校而顧此失彼反而是丟了西瓜撿芝麻。

總體來說，夏校絕對算得上國際化高中生活中最充實的一部分，對于想要提前體驗國外高校教育的學生們來說無疑也是一次機會，畢竟無論是笨鳥還是聰明鳥先飛總是沒錯的。