每年兩會(huì),教育都是民眾關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。
面對(duì)各種媒體連篇累牘的報(bào)道,明智的國際學(xué)校家長都知道,要關(guān)注相關(guān)利好信息,以便更好地做出擇校決策。
熱點(diǎn)一:民辦教育
觀點(diǎn):民辦教育不再是教育的補(bǔ)充
陜西省政協(xié)委員黃藤:
“民辦教育的定位要從對(duì)教育的補(bǔ)充改變?yōu)闈M足人民日益對(duì)教育的高品質(zhì)要求上來。”
解讀:
一直以來,民辦教育都作為政府公辦教育的補(bǔ)充。
隨著我國國際影響力的日益提升,國人對(duì)高品質(zhì)教育提出了需求。
如果說政府辦學(xué)是快餐連鎖模式,做的是標(biāo)準(zhǔn)化、平均化,而民辦教育則是針對(duì)特殊人群的定制,滿足他們的需求,走特色化、差異化的發(fā)展道路,也正如此,公辦教育與民辦教育出現(xiàn)了協(xié)同發(fā)展的局面。
引進(jìn)和吸收先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,民辦教育不失為滿足當(dāng)前人民對(duì)高品質(zhì)教育需求的解決手段。
熱點(diǎn)二:學(xué)前教育
觀點(diǎn)1:向?qū)W前教育提供資源傾斜,加強(qiáng)監(jiān)管
報(bào)告原聲:
多渠道增加學(xué)前教育資源供給,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段,加強(qiáng)對(duì)兒童托育全過程監(jiān)管。
全國政協(xié)委員、天津大學(xué)教授劉昌俊:
“我特別期待加大對(duì)學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)的支持力度,加強(qiáng)對(duì)幼師職業(yè)院校發(fā)展的支持力度。”
觀點(diǎn)2:把幼兒園納入義務(wù)教育
全國人大代表、惠州市政府副秘書長黃細(xì)花:
“把學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇,全面提升學(xué)前教育的水平和質(zhì)量。”
解讀:
二孩時(shí)代來臨,學(xué)前教育需求激增。
入托難、學(xué)前教育場所器材匱乏、高素質(zhì)學(xué)前教育人才嚴(yán)重不足等,已成為困擾教育部門和家庭的大難題。
為緩解“入園難”,擴(kuò)大學(xué)位,北京市開始了每生1萬元的補(bǔ)助,而廣州則制定目標(biāo),力爭到2020年公辦學(xué)位數(shù)占幼兒園學(xué)位總數(shù)達(dá)到50%以上。
但孩子成長不等人,寶寶的教育資源要自己爭取,民辦的雙語幼兒園是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
熱點(diǎn)三:中小學(xué)教育
觀點(diǎn)1:減輕中小學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)
報(bào)告原聲:
著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題。
政協(xié)委員俞敏洪:
“中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重來自于中小學(xué)之間的競爭,要把幼升小、小升初考試嚴(yán)格控制了。”
解讀:
當(dāng)前,中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題受到廣泛關(guān)注。
家長望子成龍,學(xué)生也確實(shí)存在個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。
但更多的是,人人都上課外班,自家孩子不報(bào),就跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,甚至無法在學(xué)校社交。
不少人將此現(xiàn)象稱為“劇場效應(yīng)”。
在劇場中,前排觀眾若站起來,后排的其他觀眾為了看到演出也只好被迫站起來。
家長不妨給孩子換條賽道,選擇國際學(xué)校,接受真正的素質(zhì)教育,減輕ta的課外復(fù)旦,快人一步。
觀點(diǎn)2:重視體育與健康教育,保證素質(zhì)教育目標(biāo)落地
教育部長陳寶生:
“體育教育是我們今后需要努力的方向,這不僅是教育問題也是社會(huì)問題”。
全國政協(xié)委員、江蘇錫山高級(jí)中學(xué)校長唐江澎:
“應(yīng)該出臺(tái)一系列具體政策,保障發(fā)展素質(zhì)教育的目標(biāo)落地落實(shí)。“
解讀:
為促進(jìn)中小學(xué)生體質(zhì)狀況的改善,唐江澎建議每天上一節(jié)體育課,并且改革評(píng)價(jià)指標(biāo),促使學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式。
熱點(diǎn)四:出國留學(xué)
觀點(diǎn):低齡學(xué)生出國留學(xué),警惕變成“香蕉人”
政協(xié)委員閆小培:
“孩子那么小的年紀(jì),正是很多人生觀價(jià)值觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)候出國,容易成為一個(gè)‘香蕉人’。”
解讀:
送孩子出國或者上國際學(xué)校的家長,往往會(huì)擔(dān)心自己的孩子成為“香蕉人”,即表面是黃皮膚的中國人,內(nèi)里卻已經(jīng)完全被西方文化所同化。
很多孩子從小接受西式教育,西方世界的價(jià)值觀和世界觀成為他們?yōu)槿颂幨碌幕A(chǔ),這難免與很多父母的中式思想沖突。
建議把孩子送到國際學(xué)校或送出國之前,一定要想好,孩子需要什么時(shí)候出國?并提前做好整個(gè)家庭的價(jià)值觀建設(shè)。
出國留學(xué)大計(jì),更需提前準(zhǔn)備
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