SAT 1300+也能進入羅徹斯特？選校調研助你精準匹配文書和活動！

棕櫚說 | SAT 1300分左右的他經過了怎樣的努力，收獲羅徹斯特大學的認可？愛音樂又愛工程的男孩，如何在申請中充分地展現自我，幫助他從眾多申請者中脫穎而出？今天我們為大家帶來了羅徹斯特大學錄取案例，希望他的經歷能夠讓你充分了解，申請過程中該如何進行學校調研及文書寫作！

本文提綱1. 學生申請背景及優劣勢分析

學校調研如何找到文書和活動的匹配點？

修改了7稿的文書是什么樣的？

如何通過創始視頻的方式寫附屬文書？

申請感悟

Part 1

學生申請背景及優劣勢分析

首先給大家簡單介紹一下這位ED錄取到羅徹斯特大學的學生的基本情況。

他就讀于國內的普高，也就是某陸高的國際部。

他當時來找我們的時候其實標化并不是非常的理想，托福也是在100分以下，SAT分數也是在1400以下。

所以，他的這種硬性條件其實在申請時不是很占優勢。

但是另外一方面來講，經過與導師的溝通，發現他非常有特點：他很喜歡工程，在工程方面也有自己獨特的見解；另外一方面，他又是一個音樂小達人，而他個人十分期待的一個目標，就是可以在將來的學習的過程當中把工程和音樂結合在一起。

所以，他可以說是一個有著音樂夢想的“工程師”。

他之前的一些活動經歷，比如參加過羅徹斯特大學的一個夏校，然后通過學校調研，發現羅徹斯特大學有一個電子工程和音樂相結合的項目，所以他就把目標定在這個專業上。

在確定了這個目標之后，導師與學生就及時開始進行了學校的調研以及活動匹配的工作。

這是要跟大家重點強調，很多學生在進行學校調研之前，就開始了文書的書寫，這是非常事倍功半的事情。

因為每個學校來的特點是非常不同的，需要招收的學生類型也是不一樣的，所以在進行文書寫作之前，是一定一定要把學校喜歡什么樣的學生，有什么樣的活動，還有什么樣的社團，有什么樣的資源且資源和我們的匹配點又是什么樣子，這些了解清楚。

找到這些匹配點之后，怎樣在申請中去體現出這樣的一個匹配度是非常重要的。

可能很多人會在選校調研這方面被迷惑，覺得只是看學校的專業排名或者學校課程就夠了，然后在文書中使勁夸學校這個好，那個好。

其實這是非常吃力不討好的，這是最淺顯的表達方式，不會給招生官帶來深刻的印象，也不會讓他覺得你是”The one"，是他們要的學生。

Part 2

選校調研，找到文書和活動的匹配點

下面，給大家著重分析一下有了目標學校之后，怎么去做調研，怎么去把這些找的資料變成自己的“申請利器”。

首先，棕櫚導師會讓學生去做一個表格，這個表格里面會有幾個比較大的部分。

比如說這個學校吸引你的地方有哪些，倒是和學生會從社團、學校的research，以及學校的精神、校訓等方面進行比較深刻的剖析。

可以參考上面這張圖，最左邊這一欄，導師會讓學生去找學校里面有沒有覺得很棒的社團。

因為社團是一個入手點。

其實這是個非常time-consuming（費時）的過程，一些大學會有將近300個社團，導師會帶著學生一個個過一遍，找到自己覺得匹配的。

找到自己覺得比較匹配的社團之后，導師會讓學生在第二欄也就是在綠色的部分把這個活動相關的，包括會做哪些事情、有怎樣的傳統活動等等放在里面，成為學生選校的資料。

接著，導師會在右邊這個白色部分，讓學生羅列自己跟這個社團的相似經歷，包括做過的活動或者之后想做的事情，那么這就可以成為文書的素材。

找到這個匹配點之后，千萬也不要大意！在文書中不能簡單地羅列說，你們這個社團很好，我也做過類似的。

所以我覺得和我很匹配。

這也是非常淺顯的文書表達。

所以不僅要找到合適的社團，還要給學校展現出：我到了你們學校之后，我會把這個社團變得更好，即我可以為這個社團做些什么事情，我的contribution（貢獻）是什么。

這才是最關鍵的！

上面這幅圖是一個學生寫的文書例子。

棕櫚導師和這位同學在做學校調研的時候找到一個叫做Star Club的社團，在這個社團中，學生會作為同伴的導師進行一個心理咨詢。

在發現了這個club之后，學生在和校友的溝通中發現說這個club好像大家并不是很了解，那么學生覺得這樣好的club其實沒有被重視起來。

所以他在附屬文書里面還要寫到，如果我參加這個club，我會提供兩個宣傳的方式，而且在文書中他還提到會用什么樣的方式，讓大家更廣泛地了解這個社團，這就是學生的contribution。

另外，學生自己學過MMA（綜合格斗），他在學校調研中發現這個學校沒有自由搏擊、格斗相關的club，于是他說自己可以在學校內建立一個女子自衛的club，教大家一些防身的動作，那么這就可以讓學校很準確地看到，你被錄取后可以在學校里做些什么。

下面一個學校調研必備的點，就是從學校的research入手（研究資源方面）。

很多學生對學校的調研停留在非常喜歡某門課，這個課特別好，有利于我之后某專業的學習，或者這個教授好，她/他可以帶領我走向這個領域，完成自己的夢想，這些也是非常淺顯的匹配。

那么我們該怎么做？怎么找匹配點？

大家在找research資源的時候，不僅僅要看課程。

除了課程之外，大家可以把自己目標的專業性體現出來，比如你對商科感興趣或者是對學校的環境或本科感興趣，你一定要去調查他的教授現在做了哪些研究，這些研究跟自己想做的到底有沒有匹配點。

從教授現有的ongoing research（目前在做的研究項目；研究課題）入手。

大家可以看一下，上圖左邊這一部分就是找到的一些相關的ongoing project。

然后根據這些相關的ongoing project又找到了一些網上的資源，比如說他在這個網上還發布了哪些其他的paper或者是文章。

右邊部分就是我們的思考，我們來看這些project與我做過的活動有什么樣的匹配。

最后一個部分，就是要從School Spirit入手找匹配點。

可能大家對于School Spirit這個單詞會有點疑惑，到底什么是學校精神？了解一個學校的school spirit有一個非常好的方法，就是去官網或者去Youtube上面，找到這所學校的一些宣傳視頻，視頻里會反復強調說我們的學校精神什么，我們希望招什么樣的人。

然后要告訴學校，我就是有這樣精神的人。

比如有的學校看中的是服務精神，那你就要在申請中強調說你是怎樣一個有服務精神的人，比如有的學校看中創業、創新精神，那你要在申請中強調這一點。

不同學校的口味真的是不一樣的，大家一定要去進行比較細致的考察。

舉一個簡單的例子，一個學校是非常看重community，他們認為自己是一個family，所有人都是family member。

我們來看看學生是如何進行創意書寫的。

學生直接把自己對這個學校的理解，變成了他對于家庭方面的理解。

他說一般家庭中有父親母親、兄弟姐妹和祖父母。

他通過學校對于family的概念，來解讀這所學校。

比如說他把這個學校比較嚴格的課程設置比作了父親這樣的角色，因為父親不會溺愛你，就像這樣一個嚴格的課程，但是其實會支持你、鍛煉你。

那么這樣的一個書寫形式就非常創新。

所以通過這樣的調研之后，文書才可以達到一個80%的匹配度。

Part 3

羅徹斯特大學申請過程

羅徹斯特大學的特征

首先，羅徹斯特大學是一個非常看重學生個性的一個學校。

這個個性可以在它的官網上看出來，它不會要求學生在進入到這個學校之前就有一個非常清晰的專業，它希望學生可以發揮自己最大的特長，所以這所學校是很看重學生特點的，這個特點會不會給他們學校帶來這種多樣化，所以這個學生來講的話是不是一個有趣的一個人。

他參加過羅徹斯特的夏校之后，發現其實大家在羅徹斯特大學學習、生活都會有一顆自由的心，這種自由度是可以把兩個看似不相關的專業結合在一起的。

這也是學生在寫文書的時候，可以幫助他體現音樂和工程完美結合。

文書撰寫過程

音樂和工程這個看似不相干的專業，我們怎么在文書結合呢？下面就進入到這個文書的分享部分，這是他錄取非常重要的因素，非常有創意。

相比于中規中矩的文章形式，他用了一個自畫像的描述方式。

為了保護學生的隱私，這里只是進行部分的展示。

他開頭就直接講說這是誰的自畫像，首先第一步，我會在一張白紙的最上端，畫一個大大的腦袋。

然后第二步，我會畫一個笑臉，有一雙小眼睛。

有了頭和眼睛之后，下面比較重點的就是我們的身體部分。

我會在自己身上畫一個夾克，但是這個夾克一半是學校的校服，另一半是搖滾風格的T恤。

同時，我的右手會拿一把電吉他。

前面兩段，學生主要給學校展示的是我的個性，我的特征。

從第三段開始，關于身體部分的描述能夠非常形象地展現出學生的多樣性，這里也展現出學生對于音樂的熱愛。

接著學生幽默地寫到，下一步會畫一個大長腿，穿著一條工裝褲。

另外，右手會帶一個screwdriver（螺絲刀）。

上邊部分展現的是學生對于音樂方面的熱愛，在下面部分他說：就像我爸爸跟我講的，我們永遠不能給自己設定界限。

所以當別人說音樂怎么可能會和工程掛鉤的時候，他覺得音樂和科學化是可以兼容的，并且他舉了一個例子，就是他自己怎么去改裝amplifier（擴音器），怎么把自己工程方面的才能和電子音樂結合在一起，這就是個非常好的點。

這篇文章也是改了7稿以后的成果。

文書修改標準

（PALMDRIVE）：

P-Personal （是否足夠個性化）

A-Anti-Stereotype（是否可以打破招生官的刻板印象）
L-Length（是否控制好文章段落長度的安排）

M-Match（是否和學校匹配）

D-Detailed（是否有足夠細節支撐）

R-Repetition（是否刪除冗長的表達）

I-Insight（是否有足夠的認知和反省）

V-Vibrant（是否文字有感染力）

E-Emphasis（是否突出重點和文章主線）

簡稱是PALMDRIVE (就是棕櫚的英文名）。

而且每一段導師也給出了一針見血的評論，給大家分享一下。

大家也可以保存，藍色的強調部分是常犯的通病。

比如沒有主題句、缺乏個人特征、詞匯重復等等這些都是。

通過創意視頻的方式寫附屬文書

這個部分也是他能夠成功吸引到羅徹斯特大學的一個重要原因。

導師和學生當時發現羅徹斯特大學是可以在文書部分上傳視頻的。

學生就做了一段視頻，展現出自己喜歡跳舞，也喜歡社交，還喜歡打游戲，也會修舊的吉他。

但是這是遠遠不夠的，他的創意視頻里面只是在展現自己，并沒有讓學校看出有多么強烈的學校自豪感。

為了發揮他的音樂才能，棕櫚導師讓他改編了“Take Me to Your Heart”這首歌曲。

然后把羅徹斯特的元素加在里面，并且唱了出來，非常有意思。

因為他在主文書里面提到了自己對于音樂的熱愛，自己覺得音樂不分臺上的歌手和街頭藝人的區別。

他自己背著吉他，穿著羅徹斯特大學的校服，拿著制作好的羅徹斯特的poster（海報），在街頭進行表演。

這樣的一種具有創意的形式，可以展現出他的特長，而且可以非常明顯地體現出他是真的非常熱愛羅徹斯特大學。

孩子也是非常爭氣，排除各種困難，考完托福的當天下午就去做了這件事，可見執行力是很重要的！

Part 4

申請感悟

學生跟老師的配合度非常重要。

因為當時申請的時間也非常緊張，在確定他加入棕櫚之后，導師與學生開了一個很緊急的會議，把接下要做的事情都做了非常詳細的計劃。

這樣會更為踏實，讓學生胸有成竹。

時間規劃非常有用！

一定要把需選校調研的精準度以及你的匹配度進行完美的結合，不然你是不可能在整個的申請中脫穎而出的。

Part 5
Q & A

Q：商科的話如何選擇學校？比如羅切斯特和福特漢姆從地理位置、課程設置、就業等方面如何取舍。

特別是紐約市里、郊區和華盛頓特區的學校或者波士頓的學校，如果選擇？

A：其實羅徹斯特和福特漢姆他們完全是不同的風格，像福特漢姆地理位置非常優越，就在紐約中心，而且它的校訓也是非常霸氣，說整個紐約市都是我們的校園。

我覺得不光要從地理位置還有課程設置，關鍵要看學生的性格，以及他對于學校整體感覺的匹配度。

羅徹斯特大學會更加偏向大U一點，學生更多，它可能沒有那么多比較專業的課程。

最重要的還是看學生自己的性格，就比如我這個學生。

建議家長通過上面講的幾個方面，帶著孩子一起做調研找匹配點。

單從地理位置、課程設置等幾點來選擇學校的話，很容易出現不匹配的情況。

Q：目前IB課程9年級，如何規劃商科學習選課與相關活動？

A：如果你現在是IB課程的九年級，那么目前建議學生選擇一些比較通識的課程。

盡可能在上課的同時，發現自己感興趣的領域。

商科的范圍非常廣，涉及金融、會計、市場營銷等等。

在做活動之前，一定一定一定要讓學生進行專業的掃盲，讓他了解自己的專注方向再進行選擇。

具體的活動規劃可以聯系翰林國際教育" href="/contactus" target="_blank" >聯系我們的前期咨詢老師，約老師一對一進行溝通，在不了解學生基本情況和個性之前，推薦活動是非常不負責人的。

Q：孩子GPA很好，標化也不差，目標學校是Top 20到Top 50之間，數學物理學科比較強，但是沒參加任何學術活動，愛運動，但是也不是什么leader，突出的特點是溝通能力強，和住家同學關系都非常好。

請問主文書該從哪里入手？

A：我們不能單純從孩子現在的標化、興趣愛好等方面就把文書定下來。

其實，主文書需要花費將近一個月的時間才能確定主題。

這是非常長期的一個過程。

大家可以看棕櫚文書書寫線 ↓

所以在正式地寫文書之前，我們會有多次的頭腦風暴、文書題目分析等等步驟，才會最終確定下來。

所以在不了解學生情況下，我們不能給出這樣具體的意見，這是非常不負責的。

Q：Top 30的學校都以人文見長，而中國學生學這方面適合的并不多，不是國際生水平不行，二是國際生的身份對選擇人文社科類將來找工作沒有優勢，那意味著我們國際生有必要去沖刺Top 20嗎？

A：很多優秀的學生，包括這屆棕櫚學生中，錄取的也有文科的學生。

其實不是學校選擇了我們，我們也有選擇學校的權利。

如果前20的學校里面，有非常匹配我們的，我們可以嘗試。

雖然說有學校限制國際生的比例，但是他們不會限制匹配他們的優秀國際生，這點還是很公平的。

所以建議大家早些準備，確定自己的學校，朝著喜歡的方向努力，一步步踏踏實實的。

最后，希望大家都申請順利！

以上就是關于【SAT 1300+也能進入羅徹斯特？選校調研助你精準匹配文書和活動！】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態，可至翰林教育官網獲取更多信息。

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