英語基礎(chǔ)差能否適應(yīng)國際學(xué)校？如何銜接?

01英文能力斷層進(jìn)入國際學(xué)校如何銜接？

在留學(xué)低齡化的趨勢中，國內(nèi)初高中生所在班級無論是普通班級還是國際部，很多學(xué)生因其年齡及英語基礎(chǔ)所限，直接準(zhǔn)備TOEFL 考試都是難度非常巨大，準(zhǔn)備過程甚至可謂痛苦，且因考試難度

級別過大考試所體現(xiàn)出的進(jìn)步不明顯。

而很多直接從公立初中深入國際高中或美國高中的學(xué)生，其語言能力也直接限制了在高中階段各學(xué)科全英教學(xué)環(huán)境下的順利學(xué)習(xí)

02什么是TOEFL Junior考試？

TOEFL Junior考試是由美國教育考試服務(wù)中心 (Educational Testing Service, 簡稱ETS) 研究設(shè)計(jì)的，即與TOEFL及GRE等考試為同一命題機(jī)構(gòu)。

針對11-17歲中學(xué)生在英語教學(xué)環(huán)境下的英語能力的測評，不僅為準(zhǔn)備出國留學(xué)的中學(xué)生提供了一項(xiàng)權(quán)威的語言證明，而且能夠準(zhǔn)確、全面地反映出所有考生前一階段學(xué)習(xí)的進(jìn)步狀況，并且給后一階

段的繼續(xù)學(xué)習(xí)提供最有參考價(jià)值的指導(dǎo)。

TOEFL Junior考試的前身即SLEP測試（母語為非英語國家的中學(xué)生程度英語水平考試），從2012年7月1日起，SLEP考試被TOEFL Junior考試完全取代,后者被廣泛用于美國、加拿大等國家高中入

學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化成績證明，并被越來越多的國內(nèi)國際學(xué)校作為入學(xué)英語能力證明的參考。

03ETS官方角度分析

TOEFL Junior與TOEFL關(guān)系

我有幸于2017年赴美國ETS總部參加TOEFL Young Student Series教師培訓(xùn)。

更加直觀深入了解了TOEFL Junior及TOEFL 在考試設(shè)計(jì)思路上的一致性。

首先，從目前ETS給出的現(xiàn)有考試與CEFR（歐洲語言共同參考標(biāo)準(zhǔn)）對標(biāo)來看，可以看出TOEFL考試對應(yīng)16歲以上學(xué)生，而其下游即為TOEFL Junior考試，在中國大陸11-17周歲的青少年都可以

參加考試進(jìn)行能力測評，從考試的定位上即能了解普通初中生直接學(xué)習(xí)TOEFL不適應(yīng)感的來源。

另一方面，TOEFL Junior及TOEFL 考試設(shè)置的命題思路都嚴(yán)格遵守ETS內(nèi)部的考試設(shè)計(jì)手冊。

這本被ETS命題專家奉為“ETS圣經(jīng)”的手冊中從考試研發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié)流程規(guī)定了其考試設(shè)置的原理。

而為我們進(jìn)行培訓(xùn)講解的命題專家們本身大部分都是同時(shí)或先后進(jìn)行TOEFL及TOEFL Junior考試研發(fā)的。

這也能從我們?nèi)粘＝虒W(xué)培訓(xùn)中所涉及的考試思路及形式與TOEFL的對接性中得到很好的詮釋。

04從TOEFL Junior本身分析

針對英語基礎(chǔ)弱的中學(xué)生實(shí)用性與適用性

從詞匯量方面來看，TOEFL Junior如想考出800以上相對理想的成績，詞匯量需達(dá)到3500-4500。

相比初中畢業(yè)1500詞匯而言，在學(xué)習(xí)TOEFL Junior的TOEFL Junior考試分為三部分：聽力理解、語言形式與含義與閱讀理解。

其中聽力35分鐘，且為播放一遍，涉及詞匯量3000以上，遠(yuǎn)超中考水平，在學(xué)術(shù)類聽力方面考察難度要高于高考。

語法部分涉及語法點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到高考水平，且以完型填空更加貼近實(shí)際應(yīng)用的形式進(jìn)行考察。

閱讀為7篇文章，包含2-3篇學(xué)術(shù)類，做題時(shí)長50分鐘，題量及難度整體遠(yuǎn)大于中考，更偏向高考難度。

以上內(nèi)容在學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)備考過程中，不僅能夠從聽力閱讀角度進(jìn)一步將之前國內(nèi)公立學(xué)校的原有基礎(chǔ)繼續(xù)夯實(shí)提升，并向出國考試方向進(jìn)行調(diào)整。

同時(shí)也會進(jìn)一步大幅度提升語法的知識點(diǎn)掌握及應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，而這方面無論是國內(nèi)公立初中還是國際學(xué)校教學(xué)中都是相對缺失的一環(huán)。