匹茲堡高中聯(lián)盟
匹茲堡高中聯(lián)盟是AHS在匹茲堡范圍內(nèi)創(chuàng)立的區(qū)域性優(yōu)質(zhì)高中聯(lián)盟,涵蓋3所頂級公立學校和6所精英私立學校,并在持續(xù)擴張中。
通過我們的申請,學生可以享受優(yōu)先錄取的綠色通道。
憑借多年的校際合作經(jīng)驗,充足的本地資源,專業(yè)的學生督導(dǎo),和全方位的管家式后留學服務(wù),AHS以學生全面成長為核心目標,致力于為每一位學生量身打造權(quán)威可靠具有個性化的青少年留學全服務(wù)。
歡迎感興趣的學生和機構(gòu)咨詢。
引言
近幾年隨著美國留學熱的持續(xù)上升,本科入學條件也水漲船高。
學生手握著1450+的SAT,兩三門接近滿分的SAT2,AP,眼花繚亂的義工,課外活動,卻總在ED放榜那天鎩羽而歸。
其實,參加權(quán)威的學術(shù)性學術(shù)活動是他們與名校之間的那一層窗戶紙。
今天,盟君就為大家一起盤點一下美國在數(shù)學方面的學術(shù)學術(shù)活動,也讓美高學子們近水樓臺先得月一番。
在盟君準備出國時,正好是托福iBT改革的第一年,資料匱乏,考民間哀怨不已,100分以上的托福就是絕對高分了;
那也是SAT在中國起勢的一年,而去香港考試就如同過家家一樣,我去考試評核局吹空調(diào),爸媽去隔壁的黃大仙廟燒香,反正有個差不多分數(shù)就能去個挺好的美國學校了。
再后來,SAT開始沖擊滿分了,SAT2必須要拿滿分了,再后來,王府學校的AP爆滿了,再后來的后來。
哪個申請者不是做了2年模聯(lián)主席參加了3次全國峰會拿了若干比賽冠軍還每個暑假都在銀行實習的呢,然而,進入名校擠破的腦袋更多。
盟君認為,對于這些懷揣名校夢的申請者來說,權(quán)威的學術(shù)學術(shù)活動就是他們忽視的那塊敲門磚。
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學術(shù)性學術(shù)活動,與成績、領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)貢獻與非學術(shù)性課外活動一樣,都是在申請中主觀可控的重要因素。
在美國華人圈,孩子的課外活動基本就是“彈琴游泳搞學術(shù)活動”,可見學術(shù)活動對美國美國孩子的重要性。
那對于美高學生,學術(shù)活動究竟能帶給我們什么效益呢?
人無我有,擺脫一眾對手
在高度同化且競爭激烈的中國學生里,如果能在Common App申請時寫上幾個有含金量的學術(shù)Honors,那耀眼程度不亞于“私人訂制”里黑夜拉閘的北京城里突然亮起了一盞探照燈。
學術(shù)獎項是對申請者在大家都有的SAT/ACT,GPA,AP課以外進一步對于學術(shù)能力的認可。
一獎在手,好過啥都沒有
學術(shù)活動絕對不是學霸的游戲,同樣適合偏科的一切學生。
單純的理科學術(shù)活動,可以弱化語言障礙對于學生的影響,從而更好的發(fā)揮中國學生在理化方面的特長。
學術(shù)學術(shù)活動與背景提升不同,是個人硬實力的體現(xiàn),并能彌補個人軟實力的不足,就好比有不錯SAT分數(shù)的學生總能去個不錯的大學,而沒有SAT上再多夏校也同樣無濟于事一樣。
題海無涯,文書能寫出花
大學對于學生文體才能的欣賞絕不僅是對其文體天賦的欣賞,更是對其堅持執(zhí)著的欣賞,這一條定律在學術(shù)學術(shù)活動上同樣適用。
面對大量枯燥的習題練習,學生的堅持、不放棄,哪怕沒成功,也是品質(zhì)的體現(xiàn)。
這段經(jīng)歷,可以妥妥用來回答
Common App第一篇
“Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.”
而很多的學術(shù)活動是以組隊形式參加的,學生在團隊中的領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào),執(zhí)行,都是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。
另外,題海戰(zhàn)術(shù),對中國學生來說,簡直是正中下懷。
博出頭彩,俘獲名校青睞
很多學校都會訂閱每次大型比賽的獲獎?wù)呙麊危G嗵賹W校也熱衷于舉辦自己的學術(shù)學術(shù)活動,來面對面的招募那些優(yōu)質(zhì)學生。
所以,參加學術(shù)學術(shù)活動可以先人一步,主動出擊,從學校選你變?yōu)槟氵x學校。
接下來,盟君會為大家介紹幾個在美國數(shù)學方面高人氣、高權(quán)威的高中學術(shù)學術(shù)活動。
01、American Math Competition (AMC)美國數(shù)學學術(shù)活動
AMC數(shù)學學術(shù)活動可以說是美國高中學術(shù)學術(shù)活動的鼻祖,也是美國國家奧數(shù)隊(IMO)的生源基地,分為AMC 8(8年級以下參加),AMC 10(10年級以下)和AMC 12 (12年級以下)。
其中AMC 10的前1%和AMC 12的前5%考生會被邀請參加美國數(shù)學邀請賽(AIME),表現(xiàn)出眾者將被邀請參加美國奧數(shù)全國賽(USAMO),前30名會被邀請加入奧數(shù)夏令營(MOSP),并從中挑選出6位加入到本年度的美國奧數(shù)國家隊參加世界奧數(shù)大賽。
學習數(shù)學在中國人這里絕對算是種族天賦了,去年美國奧數(shù)國家隊有4位華裔,教練是匹茲堡卡內(nèi)基梅隴大學的華裔教授。
考試名稱 AMC 8, 10,12
考試時間 11月/2月/2月
參與者 8/10/12年級以下
考點 附近參與的初高中
考試形式 AMC 8 40分鐘25道選擇題;
AMC 10/12 75分鐘25道選擇題。
(以各年級教學大綱為主)
報名 個人形式
AMC 10 樣題
AMC 12 樣題
02、Princeton University Math Competition (PUMaC)
普林斯頓數(shù)學學術(shù)活動
PUMaC代數(shù)樣題
考試名稱 (PUMaC)
Princeton University Math Competiton
考試時間 11月的一個周六 7 am-6 pm
參與者 高中學生
考點 普林斯頓大學校園
考試形式 代數(shù),排列組合,幾何,數(shù)理,綜合
報名 至多8人團體報名,可以接受個人報名,可以現(xiàn)場組隊
03、Harvard-MIT Math Tournament
哈佛-MIT數(shù)學競標賽
Harvard-MIT數(shù)學競標賽樣題
考試名稱 Harvard-MIT Math Tournament
考試時間 11月哈佛 2月MIT (一年只能參加一場)
參與者 高中學生
考點 哈佛或MIT
考試形式 General, Theme, Team, Guts四部分
報名 11月 4-6人組隊 2月 6-8人組隊 少量個人報名
04、Duke Math Meet杜克大學數(shù)學學術(shù)活動
Duke Math Meet樣題
考試名稱 Duke Math Meet
考試時間 每年11月
參與者 高中學生
考點 杜克校園
考試形式 團體賽,個人積分賽,接力賽
報名 6人組團報名
05、Association of Computational and Mathematical Modeling
計算與數(shù)學建模大賽
AOCMM樣題
考試名稱 Association of Computational and Mathematical Modeling
考試時間 每年9月-10月 兩周
參與者 20歲以下
考點 在線
考試形式 用數(shù)學模型來解決生活中的實際問題
報名 最多4人
06、High School Mathematical Contest in Modeling高中數(shù)學建模大賽
HiMCM樣題
考試名稱 High School Mathematical Contest in Modeling
考試時間 2018/11/9-19日
參與者 高中學生
考點 在線
考試形式 用數(shù)學模型來解決生活中的實際問題
報名 最多4人
07、Shing-Tung Yau High School Mathematics Awards
丘成桐高中數(shù)學學術(shù)活動
丘成桐數(shù)學學術(shù)活動樣題
考試名稱 Shing-Tung Yau High
School Mathematics Awards
考試時間 8月-12月
參與者 高中學生
考點 在線,北京
考試形式 通過解決實際的問題來運用高中學生的數(shù)學能力
報名 最多3人
林林總總的學術(shù)活動這么多,究竟哪一種才是適合孩子的呢?沒人管著孩子,孩子會不會去執(zhí)行呢?
這就是匹茲堡高中聯(lián)盟存在的意義,我們把本地的美高孩子集中起來,給他們最好的資源,帶他們做最對的事。

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