IB學(xué)生相比其他預(yù)科課程（如AP、A-level等）的學(xué)生，優(yōu)勢何在？

今天起，國際生將推出“IB知多少”系列推送，為您解答IB的相關(guān)問題。

IB即國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)，為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力，情感，個(gè)人發(fā)展，社會技能等方面的教育，使其獲得

學(xué)習(xí)，工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。

IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個(gè)國家與2815個(gè)學(xué)校合作，學(xué)生數(shù)量超過77萬。

今日問題：

IB學(xué)生相比其他預(yù)科課程（如AP、A-level等）的學(xué)生，優(yōu)勢何在？

IB／AP／A-Level這三種國際課程常常被放到一起比較。

首先，IB是一套極為完整的課程體系，這點(diǎn)和AP，AL?都不一樣。

因?yàn)锳P，AL的最終考評方式都是考試，且是純學(xué)術(shù)的學(xué)科考試。

IB有很多獨(dú)特的，學(xué)術(shù)外的東西。

比如在美國你修5門AP，你可以在家自學(xué)，學(xué)校老師帶著學(xué)，父母在家教你學(xué)，只要最后去考個(gè)試就行。

一次考試就能評估你對該學(xué)科的掌握能力。

但I(xiàn)B不一樣，首先除了學(xué)術(shù)科目，IB有3個(gè)核心課程：知識理論（ToK） 拓展論文（EE）和課外活動（CAS） 分別鍛煉了你的學(xué)術(shù)思考能力（ToK） 大學(xué)論文，學(xué)術(shù)報(bào)告寫作能力（EE）以及學(xué)術(shù)

之外的綜合素質(zhì)（CAS） 這些學(xué)術(shù)之外的，對于一個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)是另兩種課程都沒有的。

而IB的這種特點(diǎn)決定了IB學(xué)生不能像AP一樣可以獨(dú)立在家自學(xué)。

其次，IB的學(xué)術(shù)課程絕不是“一考定終身” 。

每個(gè)科目的成績由內(nèi)部評估（IA） 以及最后考試構(gòu)成，更能夠減少一次考試帶來的偶然性。

其次每個(gè)科目由ToK所combine到一起，相輔相承。

比如說物理在研究經(jīng)典力學(xué)時(shí)會涉及當(dāng)時(shí)的歷史事件，將物理和歷史兩門學(xué)科聯(lián)系到了一起。

最后，IB是三種課程中唯一設(shè)有選課模塊的課程，包括母語，外語，人文科學(xué)，自然科學(xué)，數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)6門學(xué)科，每個(gè)模塊內(nèi)部科目間還有聯(lián)系（比如自然科學(xué)中，學(xué)理化生的要一

起做一個(gè)涵蓋三科的實(shí)驗(yàn)）這樣的選課設(shè)置使得IB學(xué)生極為全面，通俗點(diǎn)就是大學(xué)喜歡。

關(guān)于美國學(xué)校，美國大學(xué)普遍對IB學(xué)生“有一定的偏愛”，但也沒到那種唯IB不要的局面，基本上申請占一定優(yōu)勢但也不是特別明顯。

IB最大的優(yōu)勢絕不在申請，而是在進(jìn)入大學(xué)乃至大學(xué)畢業(yè)步入社會后才能明顯的體現(xiàn)出來。

設(shè)想其他學(xué)生在為大學(xué)論文抓耳撓腮時(shí)，IB學(xué)生在高中畢業(yè)那會就寫過同等水平的畢業(yè)論文了（EE）。

畢業(yè)以后可能還會發(fā)現(xiàn)其實(shí)開創(chuàng)公司和做CAS活動本質(zhì)是一樣的。

其他諸如此類優(yōu)勢還有好多好多，

歡迎各界朋友們踴躍補(bǔ)充！

以上就是關(guān)于【IB學(xué)生相比其他預(yù)科課程（如AP、A-level等）的學(xué)生，優(yōu)勢何在？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

別被“減負(fù)”騙了！IB改革真相：一場針對傳統(tǒng)學(xué)霸的精準(zhǔn)淘汰！

2026年夏季CIE機(jī)考即將開啟！一文了解詳細(xì)規(guī)則！