2022HiMCM/MidMCM比賽時(shí)間更新！HiMCM O獎(jiǎng)教練揭秘?cái)?shù)模賽事備考攻略
重磅！
名聲顯赫，國際影響力超高的
“藤校”、G5申請(qǐng)利器——
美國數(shù)學(xué)建模賽事HiMCM/MidMCM
重要時(shí)間點(diǎn)更新！
2022年HiMCM/MidMCM比賽時(shí)間
? 注冊(cè)截止：
2022年11月2日14:00（美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間）
??比賽開始：
2022年11月2日15:01（美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間）
??比賽結(jié)束：
2022年11月15日20:00（美國東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間）
* 比賽結(jié)果將于2023年2月1日或之前公布
美國初中數(shù)模賽事（MidMCM）
是美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)（COMAP）2021年新推出的一項(xiàng)國際性的數(shù)學(xué)賽事活動(dòng)，是高中數(shù)學(xué)建模賽事(HiMCM)的延伸。
報(bào)名方式：
賽事由2-4名14歲半或以下在校初中生參加組成，必須來自同一所學(xué)校。【經(jīng)授權(quán)，翰林可幫助學(xué)生組隊(duì)】
美國高中數(shù)學(xué)建模（HiMCM）
是由美國數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)（COMAP）主辦的一項(xiàng)國際知名數(shù)學(xué)賽事。HiMCM不僅需要選手具備編程技巧，更強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)，邏輯思維和論文寫作能力。
報(bào)名方式：
由最多4名9-12年級(jí)在校高中生組成，必須來自同一所學(xué)校，配備一位指導(dǎo)老師【經(jīng)授權(quán)，翰林可幫助學(xué)生組隊(duì)】
翰林HiMCM隊(duì)伍緊急招募中
快來看有沒有志同道合的隊(duì)友
一起逐夢(mèng)HiMCM
翰林HiMCM 1隊(duì)（缺3人）
隊(duì)員1: X同學(xué) —— 上實(shí)國際八年級(jí)
六，七年級(jí)總分皆位列年級(jí)第一，八年級(jí)目前未知
校內(nèi)任職：
學(xué)生會(huì)副主席，辯論社社長
賽事&活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：
?兩屆國際部優(yōu)秀生榮譽(yù)
?4門學(xué)科certificate?of?honor
?華夏學(xué)子說英文演講比賽上海賽區(qū)?一等獎(jiǎng)
?第二屆“我要去聯(lián)合國”中小學(xué)生英語演講比賽?二等獎(jiǎng)
?“我生活的這座城市，上海”初中組?一等獎(jiǎng)并參與優(yōu)秀節(jié)目展演
?2021世界學(xué)者杯?5枚銀牌（含寫作銀牌）2枚金牌（含辯論金牌）晉級(jí)耶魯總決賽，疫情期間區(qū)域賽?個(gè)人演講金牌，名次第三
?澳大利亞信息數(shù)學(xué)賽事CAT二等獎(jiǎng)
?Australian Mathematics Competition? Certificate of Distinction
?American?Mathematics?Competition?8???score17?(獎(jiǎng)牌unknown）
?IELTS?裸考總分7分?閱讀聽力8分
翰林HiMCM 3隊(duì)（缺3人）
隊(duì)員1: Q同學(xué)
2007年出生在溫哥華，從小英法雙語教育，中文聽說自如，中文在學(xué)。現(xiàn)在中學(xué)9年級(jí)，數(shù)學(xué)是破格10年級(jí)，從四年級(jí)開始一直全優(yōu)學(xué)生，省級(jí)游泳選手，獲獎(jiǎng)無數(shù)。
參加過AMC 數(shù)學(xué)賽事，其他賽事在準(zhǔn)備過程中。
翰林HiMCM 4隊(duì)（缺2人）
隊(duì)員1: S同學(xué) —— 深國交 G1年級(jí)/9年級(jí)
?入學(xué)成績 數(shù)學(xué)A英語A
?2022年2月?IMC?110分?金獎(jiǎng)
?2021年11月DLC美式辯論比賽?高中組冠軍
?2020年11月?AMC8?1%???
?學(xué)過C++
隊(duì)員2: S同學(xué) —— 9 年級(jí) Georgetown Prep 美高在讀生
?全科全A
?暑假參加哥倫比亞大學(xué)的數(shù)學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)夏令營
?學(xué)校樂隊(duì)
?擊劍隊(duì)成員
?2022?晉級(jí)USACO?鉑金組
翰林HiMCM 6隊(duì)（缺1人）
隊(duì)員1: X同學(xué)—— 美高新澤西州10年級(jí)， 高中GPA全A,，年級(jí)650多人排名前10名
?10年級(jí)9月ACT考試成績36分（分35/36/36/36）?????????????
?10年級(jí)10月PSAT考試成績?1510?of?滿分1520，?全年級(jí)第一名
?參加MIT Beaver Works Summer program 預(yù)備班。
?2021年AMC參賽獲得AIME?qualify
?目前正在申請(qǐng)Ross?和Promys?數(shù)學(xué)夏令營?
?今年第一次參加Brain?Bee比賽，?獲得地區(qū)第五??
?2021年HOSA比賽?藥理學(xué)地區(qū)第二
?2019年作為數(shù)學(xué)隊(duì)長?參加Math?contest?at?Princeton?獲得集體第二名?個(gè)人第四名
?2019年作為隊(duì)長?帶隊(duì)參加SCIENCE?BOWL?新澤西和賓州的初中隊(duì)比賽?獲得集體第四名
隊(duì)員2: L同學(xué)——目前10升11，美國私立住宿高中，英語母語水平
?學(xué)校學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱head?of?the?school?honor
?USACO金級(jí)選手??正在準(zhǔn)備gold
?參加學(xué)校robotics?FTC
?AP?Calc?bc，physics?1，computer?science?A?5分
?堅(jiān)持小提琴十年?參加田徑校隊(duì)
隊(duì)員3:M同學(xué)——美公立頂尖高中9年級(jí)
?數(shù)學(xué)成績99，英語成績90-95；
?數(shù)學(xué)Amc?8?top?5%，
?計(jì)算機(jī)USACO?金級(jí)，
?學(xué)校數(shù)學(xué)隊(duì)和編程隊(duì)成員，編程隊(duì)隊(duì)長。皇家音樂學(xué)院鋼琴八級(jí)
隊(duì)員4:Y同學(xué)——Grade 9，加拿大BC最好的私立中學(xué)，學(xué)校平均分95.5。
?學(xué)完微觀經(jīng)濟(jì)AP、數(shù)學(xué)Calculus AB和計(jì)算機(jī) A的AP了。
?特長是寫作，國家辯論排名10年級(jí)及以下組全國第三。
?演講比賽冠軍，法語比賽金獎(jiǎng)獲得者。
?在300名以上的學(xué)生慈善基金會(huì)擔(dān)任副主席。
此外還有這些優(yōu)秀學(xué)霸
正在尋找隊(duì)伍中
快來加入吧~
翰林優(yōu)秀學(xué)霸
X同學(xué)：
●G9,?after?summer?enter?G10
●HK?Top?International?School,?IB?system,?English?7/7,?Math?7/7
●ACT?33/36?at?end?of?G8
●Top?10?speaker?in?the?Asian?Secondary?Schools?Online?English?Debate?Challenge?2021
●HK?Olympiad?Informatics?Final?medallist?2021
●Top?5?speaker?in?HK?Junior?Schools?Debating?Championship?(JSDC)?2022
●USACO?Silver,?and?programming?in?Python?and?C++
X同學(xué)
●Currently a grade 10 student at a #1 private school in BC
●Straight A student, with a mark of 99 for Pre-calc 11
●Founder and leader of the French club at school
●STEM experience at a high selective program in Vancouver
●Finished a summer school course at JHU and received a certificate of excellence
●Duke of Edinburgh bronze and silver award
●Participated in a Med-interpreter program
●Preparing for AP Calc BC and AP Physics
●Already finished 4 APs this May
●Finished level 10 violin and ARCT piano
●Received highest mark medals for level 10 and ARCT piano
●Performed at Carnegie Hall after winning an international competition for piano
翰林W老師早在之前給同學(xué)們分析講解為什么要參加數(shù)模比賽，并分享了高效率備賽與高質(zhì)量比賽的方法。
小編已經(jīng)整理好了這節(jié)“高含金量”數(shù)模講座的重點(diǎn)內(nèi)容，數(shù)模種子選手們千萬不要錯(cuò)過！
翰林W老師
華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位；
●??曾任教于國內(nèi)某重點(diǎn)高中，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)
●??所開發(fā)的數(shù)學(xué)建模課程榮獲市精品課程稱號(hào)，入選中國未來教育大會(huì)數(shù)學(xué)建模top20種子教師。
指導(dǎo)學(xué)生獲得2021年美國高中生數(shù)學(xué)建模比賽(HiMCM）特等獎(jiǎng)(O獎(jiǎng)）及特等獎(jiǎng)入圍獎(jiǎng)（F獎(jiǎng)）；
指導(dǎo)學(xué)生在國際中學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽(IMMC)、國際科學(xué)與工程展覽會(huì)（ISEF）、全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲得諸多榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
授課風(fēng)格循序漸進(jìn)，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)和賽事能力的提升。
為什么要參加數(shù)學(xué)建模比賽
數(shù)學(xué)建模越來越受到重視
中學(xué)階段很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留在表面做題上，但實(shí)際上，數(shù)學(xué)是各個(gè)領(lǐng)域都不可缺少的工具。通過數(shù)學(xué)建模，可以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活、社會(huì)生產(chǎn)還有科學(xué)研究中都有著重大作用，也能為未來的科研學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在國家正在大力推廣數(shù)學(xué)建模，為了讓同學(xué)們通過參加數(shù)學(xué)建模比賽的方式，來理解數(shù)學(xué)的意義從而喜歡上數(shù)學(xué)。
參加數(shù)學(xué)建模的意義
● 提高數(shù)學(xué)、編程、寫作及合作能力，發(fā)展個(gè)人興趣。
●?提升解決實(shí)際問題的能力
●?參與比賽，助力留學(xué)申請(qǐng)
在提升自己解決實(shí)際問題的實(shí)力后，各種比賽也會(huì)獲得理想的成績，助力留學(xué)申請(qǐng)，并且過程中也會(huì)讓你產(chǎn)生學(xué)術(shù)興趣。總而言之，不管是出于什么目的，最后都會(huì)達(dá)成這幾個(gè)方面的成就。
如何獲得好的參賽成績
2021/?賽中時(shí)間規(guī)劃
去年，W老師給參加數(shù)模同學(xué)整個(gè)賽事過程細(xì)分成為幾個(gè)小的環(huán)節(jié)，包括確定選題，簡化問題背景，建立模型、求解模型、解釋模型、檢驗(yàn)?zāi)Ｐ汀R報(bào)模型，還有論文撰寫、論文提交。
總體建議：盡早開始！
盡早確定選題、撰寫論文，中間的建模過程是整個(gè)賽事的核心部分，需要較多的時(shí)間。
多看往年獲獎(jiǎng)?wù)撐?/strong>
翰林給大家準(zhǔn)備了往年的O獎(jiǎng)?wù)撐模梢月?lián)系顧問老師獲取。站組-1-14.png)
歷年的獲獎(jiǎng)?wù)撐亩际俏覀儗W(xué)習(xí)或自學(xué)非常好的材料，因?yàn)楹芏嗫碱}都有往年考題的影子，甚至可以說賽題間有某些共通之處。
論文摘要（Summary）非常重要
文章的摘要可以呈現(xiàn)論文的整體情況，涵蓋了研究的問題，使用的模型，模型的結(jié)果，還有檢驗(yàn)的結(jié)果等，相當(dāng)于整個(gè)論文精華的濃縮，所以摘要寫得好不好，直接決定可不可以晉級(jí)下一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
分析賽題的三個(gè)角度
●?背景
●?問題要求
●?格式要求
最重要的就是問題要求，一共有四個(gè)問題都要解決。如果解決不完整或漏題，論文不會(huì)獲得好的獎(jiǎng)項(xiàng)；格式要求就是論文要在25頁以內(nèi)，和規(guī)定必須包含的部分。
論文每部分都有什么內(nèi)容
摘要部分
摘要的要求是一頁以內(nèi)，英文單詞400個(gè)左右。歷年獲得O獎(jiǎng)的論文，摘要都在400~500個(gè)詞左右，關(guān)鍵詞3~5個(gè)。
摘要需涵蓋你的數(shù)學(xué)模型，屬于什么類型，要解決什么問題，建模是什么想法思路。
論文題目的重述和分析部分
不同人對(duì)問題的理解可能不一樣，所以需要通過問題重述來描述團(tuán)隊(duì)是如何理解這個(gè)問題，然后評(píng)委通過你對(duì)問題的理解，知道你到底想怎么解決。
問題重述不要把原題重復(fù)抄一遍，要用自己的話來反映個(gè)人的見解。
模型的假設(shè)，符號(hào)說明（表）
建模論文必須明確提出對(duì)問題的假設(shè)，把假設(shè)列出，讓評(píng)委知道團(tuán)隊(duì)的推理或研究的前提是什么。假設(shè)還會(huì)起到另一個(gè)重要作用，就是簡化問題。
所有假設(shè)都要與題意切合，具有相對(duì)的合理性。基本假設(shè)要逐條標(biāo)號(hào)表達(dá)，大概5條左右。
模型的建立
論文必須要有數(shù)學(xué)模型，通過數(shù)學(xué)公式、符號(hào)呈現(xiàn)思路。
模型要有實(shí)用性，以解決問題為原則，不要過分追求高、深、難。數(shù)學(xué)模型能被更多人看懂，能被更多人理解，而不是只能被自己理解。
模型的求解、結(jié)果的分析與檢驗(yàn)
模型求解要借助一定的解法，像計(jì)算機(jī)程序、數(shù)學(xué)定理，或通過模擬的方法都可以，但必須要將解法說明出來。
得到結(jié)果后要進(jìn)行分析和檢驗(yàn)，包括誤差分析，敏感性辨析等。要告訴評(píng)委這個(gè)結(jié)果是否靠譜、實(shí)用。
模型評(píng)價(jià)、參考文獻(xiàn)和附錄
突出模型的優(yōu)點(diǎn)，也要指出模型的缺點(diǎn)，不能回避。在敘述推廣或改進(jìn)方向時(shí)，不要玩弄標(biāo)新立異的概念。
列參考文獻(xiàn)時(shí)的表達(dá)方式要符合規(guī)范；在正文中出現(xiàn)的重要計(jì)算結(jié)果，在附錄中必須能夠找到。
HiMCM比賽趨勢(shì)
W老師也分析了近5年HiMCM比賽的獲獎(jiǎng)趨勢(shì)。
中國獲獎(jiǎng)隊(duì)伍比例升高
HiMCM每年只公開O獎(jiǎng)?wù)撐模ㄟ^分析獲獎(jiǎng)?wù)撐膮^(qū)域，可以看出中國隊(duì)伍獲得O獎(jiǎng)比例越來越高（紅色代表中國大陸地區(qū)隊(duì)伍比例）。
2021年就有75%獲獎(jiǎng)隊(duì)伍來自中國大陸，也不排除剩下25%隊(duì)伍中可能也有華人參加。除了中國和美國隊(duì)伍獲O獎(jiǎng)以外，還有一些新加坡的隊(duì)伍獲得。
比賽專業(yè)度提高，競(jìng)爭激烈
LeTex是一個(gè)很專業(yè)化的寫作工具，類似于編程。如果沒有參加過數(shù)學(xué)建模的培訓(xùn)，學(xué)校老師不會(huì)講這樣的工具。
從17年到21年，使用LeTex的比例總體是在逐步上升的，在2021年O獎(jiǎng)?wù)撐牡氖褂帽壤咏?0%，這就說明這些獲獎(jiǎng)隊(duì)伍應(yīng)該參加過系統(tǒng)性的培訓(xùn)。
藍(lán)色部分是使用高等數(shù)學(xué)的比例，這部分比例也逐年上升，在2021年接近90%的O獎(jiǎng)隊(duì)伍用到了高等數(shù)學(xué)的知識(shí)。
最后一個(gè)是編程工具的使用，接近于100%的O獎(jiǎng)?wù)撐挠玫搅薖ython語言編程。
專業(yè)的寫作工具、編程工具以及高等數(shù)學(xué)的使用呈顯著上升趨勢(shì)
翰林2021HiMCM戰(zhàn)績
1支隊(duì)伍斬獲特等獎(jiǎng) Outstanding
4支隊(duì)伍斬獲決賽入圍獎(jiǎng) Finalist
5支隊(duì)伍斬獲一等獎(jiǎng)?Meritorious
11支隊(duì)伍斬獲二等獎(jiǎng)?Honorable?Mention
參加數(shù)模比賽
不僅能提升數(shù)學(xué)水平
還能鍛煉編程、團(tuán)隊(duì)合作能力
時(shí)間決定出發(fā)點(diǎn)
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