頂尖大學(xué)招生官：優(yōu)秀文書的四大標(biāo)準(zhǔn)，15步教你寫出優(yōu)秀的申請(qǐng)文書！

如果說(shuō)GPA是頂尖大學(xué)的敲門磚，那么文書的作用，就是在進(jìn)門之后將你托起，并區(qū)別于其他申請(qǐng)人的部分。利用一維空間中的文字盡可能地為招生官描繪出一個(gè)在三維空間中立體、有趣的申請(qǐng)人。

那么優(yōu)秀的文書具備哪些特質(zhì)呢？怎樣才能寫出與眾不同的文書，使其起到與招生官進(jìn)行靈魂溝通的作用呢？希望本篇能給您一些啟發(fā)。

今年年初，Common App按時(shí)地公布了2022~23年申請(qǐng)季的文書題目:

題目一：Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

題目二：The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

題目三：Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

題目四：Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?

題目五：Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

題目六：Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

題目七：Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

整體而言，今年的申請(qǐng)文書題目與去年相比基本不變（僅題目四有調(diào)整）。

文書寫作是一個(gè)長(zhǎng)期打磨的過(guò)程。雖然申請(qǐng)要到10月才“正式”開(kāi)始，但宜早不宜遲，不妨現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手準(zhǔn)備，方能游刃有余。那么一篇優(yōu)秀的文書應(yīng)具備哪些特質(zhì)呢？怎樣才能寫出一篇生動(dòng)的文書，使其起到與招生官進(jìn)行“靈魂對(duì)話”的作用呢？

本篇將分享杜克大學(xué)高級(jí)招生官給申請(qǐng)者寫文書的15條建議，以及判斷“什么是優(yōu)秀的文書”的四大標(biāo)準(zhǔn)，希望能給準(zhǔn)備申請(qǐng)的同學(xué)帶來(lái)啟發(fā)和幫助。

優(yōu)秀文書的四大標(biāo)準(zhǔn)

杜克大學(xué)高級(jí)招生官對(duì)優(yōu)秀文書的定義，有如下四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

Correctness（準(zhǔn)確）：用詞準(zhǔn)確，時(shí)態(tài)、拼寫和標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。這一標(biāo)準(zhǔn)用來(lái)評(píng)判學(xué)生基本英文寫作能力的水平。

Content（有料）：評(píng)判文章是否真實(shí)、圍繞學(xué)生自身的經(jīng)歷展開(kāi)，是否展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)以及思想深度，能否引發(fā)思考。

Clarity (清晰)：文章簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)清晰；措辭恰當(dāng)，詞匯、語(yǔ)法合理，句式結(jié)構(gòu)多樣。

Creativity（新穎）：文章主題表達(dá)是否新穎、不老套，具有吸引力。
值得注意的是，文書撰寫從來(lái)不存在一個(gè)固定的完美模板。對(duì)于招生官來(lái)說(shuō)，他們渴望通過(guò)文書來(lái)看到申請(qǐng)人個(gè)性化的一面（即區(qū)別于其他申請(qǐng)人的地方）。

15步寫出生動(dòng)的文書

以下是杜克大學(xué)高級(jí)招生官給申請(qǐng)者書寫essay的15條建議：

1、對(duì)所有你申請(qǐng)的大學(xué)進(jìn)行整理，列出每所大學(xué)的文書要求，標(biāo)注出相似性。不要擔(dān)心寫作量太大，一篇文書經(jīng)過(guò)調(diào)整和優(yōu)化，可以變成多個(gè)版本，并運(yùn)用到很多地方。

2、研究和理解寫作的主題——你自己，才能思考如何寫作。如果提筆就寫，沒(méi)有對(duì)主題進(jìn)行深思熟慮，很有可能半途而廢。也許你會(huì)認(rèn)為對(duì)自己已經(jīng)非常了解，但為了更大程度地了解自己，你需要不斷去思考，把它寫出來(lái)。

3、自我評(píng)估。你看到的文書題目中，有沒(méi)有你特別感興趣的地方？確定你的興趣、才能以及動(dòng)機(jī)，需要一定的時(shí)間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎？有投身于公共服務(wù)的渴望嗎？有與生俱來(lái)的經(jīng)商才能嗎？

4、對(duì)現(xiàn)有的申請(qǐng)材料進(jìn)行篩選，問(wèn)自己：我應(yīng)該用什么材料向這所大學(xué)展示自己呢？然后思考文書的題目，將自己的想法記錄下來(lái)。

5、對(duì)其他成功的申請(qǐng)文書進(jìn)行閱讀，并將那些打動(dòng)你的地方記錄下來(lái)。

6、選擇一篇文書的題目，開(kāi)始撰寫。基于現(xiàn)有的素材，構(gòu)建文章的中心思想，找到相應(yīng)的論點(diǎn)去支撐，然后以列提綱的形式把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。

7、給自己定一個(gè)deadline，來(lái)完成這篇文書的初稿。在初稿階段，最重要的是將你的想法付諸于文字，之后再進(jìn)行提煉和優(yōu)化。一篇文書往往會(huì)經(jīng)過(guò)很多次的修改，才會(huì)得到滿意的版本，因此不要害怕，初稿有瑕疵是正常的。即便是一篇失敗的文書，里面也包含許多有價(jià)值的想法。

8、初稿完成后，先擱置幾天。這樣你在重新閱讀時(shí)，會(huì)從沉浸式的角色中脫離出來(lái)，更客觀地去評(píng)判。如果時(shí)間緊張，可以在這段時(shí)間內(nèi)開(kāi)始寫另一篇文書的初稿，經(jīng)歷相同的過(guò)程。

9、找人閱讀你的文書，并請(qǐng)他們給出反饋。你可以這樣問(wèn)他們：這篇文章的亮點(diǎn)是什么？你最喜歡哪個(gè)部分？哪里不是很出色，需要修改？哪些詞匯或句子，令人印象深刻？通過(guò)這篇文章，是否能展現(xiàn)我的個(gè)性？

10、大聲地閱讀你的文書，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：你的耳朵可以識(shí)別錯(cuò)誤的語(yǔ)法，拙劣的表達(dá)及其他。

11、著重修改文書的開(kāi)頭和結(jié)尾。開(kāi)頭需要抓住讀者的興趣。幾種開(kāi)頭的方式：以有趣或是不尋常的事實(shí)或細(xì)節(jié)開(kāi)頭；以奇聞?shì)W事或故事開(kāi)頭；使用有意思的引用；評(píng)價(jià)有報(bào)道價(jià)值的或眾所周知的事件。幾種結(jié)尾的方式：總結(jié)所闡述的觀點(diǎn)；總結(jié)然后推斷未來(lái)；總結(jié)文書中一些潛在的蘊(yùn)意。

12、進(jìn)行改寫。相對(duì)于初稿來(lái)說(shuō)，難忘的寫作來(lái)自于改寫。修改必然會(huì)提高寫作的質(zhì)量。

13、對(duì)文書進(jìn)行校正：檢查語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等細(xì)節(jié)。

14、請(qǐng)專業(yè)讀者/升學(xué)顧問(wèn)閱讀，并給予專業(yè)的反饋、修改意見(jiàn)以及精準(zhǔn)的校對(duì)指導(dǎo)。

15、文書確認(rèn)無(wú)誤，潤(rùn)色完成后，就可以提交了。

要想通過(guò)文書來(lái)打動(dòng)招生官并非易事，因此一篇優(yōu)秀的文書少不了反復(fù)的打磨、精益求精。

每年CA系統(tǒng)都會(huì)在1月底左右公布文書，建議拿到題目后就可以著手進(jìn)行準(zhǔn)備，6、7月份就完稿。因?yàn)樵?月1日以后，不少大學(xué)會(huì)公布補(bǔ)充文書，這又是一個(gè)不小的寫作量。一些同學(xué)可能還要準(zhǔn)備托福、SAT或其他學(xué)術(shù)活動(dòng)、課外活動(dòng)等，時(shí)間很緊。不妨現(xiàn)在開(kāi)始啟動(dòng)CA系統(tǒng)文書的撰寫，為之后的申請(qǐng)留出機(jī)動(dòng)的時(shí)間，方能從容不迫、游刃有余。

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