帶你了解為什么大學招生官更青睞IBDP課程

IBDP的考試優勢

IBDP正式考試分為校外評鑒（EA, external assessment）和校內評鑒（IA, internal assessment）。IBDP的校外評鑒通常在入讀第二年的5月份進行（南半球的學生是11月份考）。而校內評鑒注重學生能力及學習過程，因此考試的形式不限于筆試，而是更加多樣化，可以是第一個個人或小組研究項目，讓學生通過這個項目來展現自己在某學科的研究，溝通，合作及思考能力等。

EA與IA的權重比依每個學科的特性不同，拿DP數學來說，校內評鑒占總成績的80%，而校內評鑒：數學探究項目，僅占20%。而DP音樂校內評鑒卻占足了50%。從IBDP的考試設計不難發現，對學生的口語和寫作表達能力和邏輯組織能力要求是高的。

IB分數和我們熟悉的百分制不一樣，IBDP每學科滿分為7分，也就是說六個科目的滿分為42分，另外三分就是TOK和EE的整體評量分，所以加起來為滿分45分。

以去年五月大考為例，全球平均分為30.2，有80.8%的學生取得DP文憑，這說明只要是得30分以上就是在平均以上，大家不難發現，近五年的IBDP大考平均分的波動幅度是非常小的，這也是為什么DP文憑具有公信度。

IBDP的錄取優勢

IBDP項目被全球主流大學廣泛認可。以美國為例，絕大部分美國大學均認可IBDP成績，但不同的學校對于大考的分數有不同的要求和期待。常青藤的賓夕法尼亞大學招收的平均DP分數為37分，加州大學伯克利分校和紐約大學則為34分，工科見長的普渡大學為31分。可見，DP獲得30左右，對應的是美國綜合排名70名或更靠前的院校；38分左右，對應的是常青藤院校。

當然，相信大家也有所了解，申請赴美留學和要在后面的留學生涯中獲得成功，絕不僅僅是依靠分數的，需要學員在心理成熟度、社區服務經歷和創新等領域中有所斬獲。而DP項目是最能夠幫助學員多方位成長的課程。

總體來說，使用DP成績申請美國院校，從總體錄取概率上來說，是具有優勢的。下面這張2011年的調查圖表也表示，使用DP成績申請美國頂尖名校，將獲得比綜合錄取率更高的概率。

除了能夠更好地幫助學員申請到頂尖名校，DP的學生的第二學年留存率（即大一結束后，繼續留在學校讀大二的人數比率）也高于美國全國的平均概率。這說明DP的畢業生進入大學后，更能夠融入當地校園的環境。

對于打算海外升學的學生們來說，DP還有第三大優勢，那就是可以使用DPHL學科成績置換大學學分。AP項目也有類似的功能，DP項目在這一方面也越來越多地獲得美國大學的認可。

原IB歐洲總部課程研發經理、牛津大學博士后研究員林宇澔博士認為，IBDP并不是要求學生在不同學科都要獲得很高分，而是要對不同學科要有興趣，即學生要有很強的跨學科求知欲。

以音樂和物理的跨學科學習為例。我們在學習音樂的時候，有很多諸如頻率、共振、材料等和物理學相關的知識，是需要學生學習基礎的物理知識的。如果學生對于物理不感興趣，那么這樣的課堂就難以讓該學生有效學習。所以IBDP強調學生不能特別排斥任何的學科。

IBDP的學業及就業優勢

2016年2月11日，國際文憑組織發布了由高等教育統計機構（HESA）針對IBDP和A level學生進行的大學入學和學業成就的研究結果報告。報告主要檢驗了從大學教育到學業深造的一系列關鍵領域，包括大學錄取情況和大學階段成就，高等教育研究去向、畢業去向和畢業生的薪資水平等。

部分重要發現包括：

IB學生就讀排名前20高等教育機構的機會遠高于A level學生

IB學生獲得一等榮譽學位的機會遠高于A level學生

IB學生大學畢業繼續進行學業深造的機會也明顯更高

大學錄取情況： 數據顯示，在2012至2013年間，有46%的IB學生和33%的A-Level學生分別進入英國top20的學校。數據來源于英國完整大學排行榜手冊、2015年衛報大學手冊和2015年時代大學手冊。（IB項目在非洲、歐洲和中東地區的總監AdrianKearney說：IBDP培養了那些優秀學校想要錄取的學生：具有專業的學科知識；具備獲得學術成就所需要的技能，例如研究、論文寫作和制作索引。）

大學階段成就： 報告顯示IB學生相比A-Level學生更有可能獲得一等榮譽學位（分別是23%比19%）。不僅如此，IB學生也比A-Level學生更有可能獲得至少二級榮譽學位。而且按照邏輯，學術能力明顯與是否獲得一等榮譽學位息息相關。一般來說，擁有中等或更高級別大學預科資格的學生更有可能獲得一等榮譽學位。

學業深造目標： 在那些成功完成四年英國本科教育的學生中，IB學生會有更大的可能性進入研究生的學習，而與此同時，A-Level的學生卻更有可能選擇直接進入職場。

IB畢業生更有可能被專業化的科學技術項目聘用（18%），而這個數據在A-Level學生中僅為13%。報告還顯示，A-Level學生更有可能被批發和零售行業錄用（16%），而IB學生的這一比例則僅為10%。

畢業生薪資水平： 研究報告也要求畢業生提供他們年收入（稅前）的估值（四舍五入至千），在大學階段修讀數學科學的IB畢業生的平均最高工資為30000英鎊，而從同專業畢業的A-Level學生年收入只有22000英鎊。