讓孩子贏在起跑線上，從暑期規劃做起！

暑期規劃，就是夏校規劃？暑假期間，除了夏校，我們還有哪些選擇？如何讓孩子贏在起跑線上？來看看棕櫚大道首席導師Ruonan的答案吧！

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Ruonan老師棕櫚大道首席導師

Ruonan老師說：“相信大家都了解整個申請美高的過程是繁復又瑣碎的。

現在回過頭想想，其實在美高申請的過程中是我們相互成就了對方?！?/p>

個人特色

從事美高升學顧問工作5年，Ruonan老師已經成功幫助數百位學生進入他們的dream school。

豐富的指導經驗與扎實的個人能力，以及對美國頂尖教育資源的現狀、申請、校園學習和生活狀態的深入認知，是她幫助學生斬獲名校offer的利器。

嚴謹的作風、務實的工作態度、貼心及時的溝通，使得Ruonan老師在幫助眾多學生和家長收獲喜悅的同時也收獲了他們的認可和友誼。

大家好，我是棕櫚大道首席導師Ruonan，今天我們的講座主要是針對暑期規劃的，它不單單是指“夏校的規劃”。

因為在長達兩個月的暑假里面，夏校并不能夠填滿孩子的全部時間，那么除了夏校之外，我們還有哪些選擇呢？或者說我們還應該做哪些事情呢？

首先，我想先說說自己的觀點：無論是哪一個年齡層的孩子，不管是否申請美高或者美初，作為父母都應該讓孩子自己去主動思考，暑假期間更愿意“把時間花費在哪兒”。

在這個過程中無論是老師還是父母都應該充當引導的作用，而不是起決定性作用。

當然做這些并不是那么容易，因為他們畢竟還是孩子，還需要大人的建議，但

是要盡可能地讓他們參與到決策層面上來。

暑期規劃有哪些方向性的規劃策略？

我們今天要講的暑期規劃是以目的為導向的，那就是要申請美初或者美高。

美初申請和美高申請最大的不同之處就是孩子的年齡差。

年齡差主要體現在孩子的成熟度上，一般來講申請美國初中的，大部分的孩子是在5年級（11歲）-8年級（14歲），而且11-13歲的孩子居多。

美初申請主要有以下幾種情況：5年級申請6年級，6年級申請7年級，7年級申請8年級。

申請7年級和8年級的比較多。

其實這幾年，申請美初的年齡層也越來越小了，申請6年級的學生也是有的。

因為這部分的孩子年齡偏小，暑假規劃的側重點更應該偏向于“活動的多樣性，鼓勵孩子多去嘗試一些新的事物，挑戰自己，培養孩子的求知欲、獨立性以及對某一兩項活動的熱情”。

我們發現在申請的過程當中，無論是美初還是美高，當聊到孩子的活動時，招生官最想要看到的就是孩子在某一件事情上，所花的時間、精力以及對于這件事情或活動的熱情。

這個部分其實是最打動學校和招生官的地方，因為這方面不只是在面試上會有體現，在整個申請材料當中都會有所體現。

而準備申請美高的學生在7年級-10年級，也就是13-16歲的孩子比較多。

這個年齡段的學生，最大的特點就是處于青春期，對于自己的喜好有了一定的想法，那么暑期規劃的側重點就比較偏向于“結合孩子的學術能力以及興趣愛好，要更有針對性，整體規劃的難度也要有一定的提升。

無論是什么層面的活動，都要從多個角度去培養孩子的獨立思考能力、解決問題的能力等?！蓖ㄟ^不同類型的活動，提升孩子的成熟度。

這是與比較小的孩子在規劃上不一樣的地方。

美高申請一般是7年級開始著手準備，可以選擇8年級申請9年級、9年級申請9年級、9年級申請10年級、10年級申請10年級。

從實際操作的情況來看，基本上申請9年級的是最多的，尤其是8年級申請9年級和9九年級申請9年級。

因為孩子的成熟度不一樣，再加上本身是國際生，更多的家長都愿意讓孩子在國內讀完一個完整的初三也就是9年級，然后去美國之后再重新讀9年級。

但是也有一些學生，例如國際學校的學生，他們可能本身語言能力更強一些，所以家長就不大愿意讓孩子重新再讀。

無論是申請美初還是美高，整體的暑期規劃可以從幾個方面去考慮：

● 學術活動：學術能力+標化考試準備。

所謂的學術類活動主要是指利用暑假的時間規劃學業和升學預備（標化分數）這兩方面去做準備。

學術類活動旨在培養孩子的學術興趣，無論是英文閱讀、寫作、人文歷史、社會科學的學術課程，還是學術學術活動、公共演講、辯論、機器人、編程等各個類型的學術活動都可以不同程度地讓孩子提升自己的學術競爭力。

升學預備，即標化考試成績的準備，根據孩子的情況制定好學習以及考試計劃，最好可以提前一年開始，不要把所有的事情都壓縮在申請季那一年，那樣的話對孩子來說是一種拔苗助長，而且還不一定有好的結果。

我身邊有許多的例子都是在申請當年三四月份開始準備：孩子一直在學習，考試的次數特別多，就會感到非常的疲憊。

對于孩子和家長來講，都是非常痛苦的。

● 非學術類活動：主要是指以孩子的興趣愛好為出發點，參加校外藝術、體育、公益活動，或者發展孩子的創造力、創新能力，鼓勵他們做自己的個人項目。

● 提前了解學校：安排學校拜訪，盡早和學校取得聯系。

暑假訪校其實并不是十分合適的時間，主要是學校放假，家長和孩子看到的可能都是在上暑期課程的學生而不是在校生的精神風貌。

但如果除了暑假之外，完全沒有其他時間可以安排，暑假訪校也是可以的，因為訪校是一個非常有必要做的事情。

針對不同年級可以做哪些暑期規劃準備？

無論是美初申請還是美高申請，我認為有幾個部分是共通的：

英文的閱讀、寫作、口語能力的提升。

因為無論是孩子的實際的英文能力還是參加一定的標化考試，這一部分的提升其實是循序漸進的過程，這部分不只是在暑期的時候要去做，平時也應該去做。

Summer School的申請。

Summer School在整個暑期里占的比重最大，美初與美高的區別在于不同階段申請不同類型的Summer School或者其他Summer Program。

這也是要根據孩子的年齡、年級由淺及深地去申請。

活動經歷的規劃和提升，這也是一個從小到大的過程。

孩子本身獨立性的鍛煉和成熟度的提升，無論是獨立生活能力、獨立思考能力，還是思辨能力、解決問題的能力都需要提升。

我認為孩子有了獨立思考的能力才能達到思辨的狀態，同樣這些也是需要去鍛煉的。

要根據孩子的年齡和所在年級，在這幾個方面做“持續性”和“由淺入深”的準備。

我們以準備7年級申請的孩子為例，對孩子的暑期進行規劃。

孩子的背景可以是公立學校或者國際學校。

4年級升入5年級的暑假：

● 根據孩子的興趣，安排2-3周國內的夏令營，重點鍛煉孩子對某一兩項活動的熱情和獨立性。

例如籃球、網球、擊劍、馬術、高爾夫、帆船、攀巖等，這一類的項目主要是讓孩子找到自己的興趣所在，就像一開始提到的找到那份熱情，如果確實很適合孩子本身，可以長期堅持下去。

如果孩子本身不喜歡體育，也可以選擇樂器或者其他藝術類課程的學習。

● 基礎的英文能力的積累（聽、說、讀、寫四大項）。

不一樣學校背景的孩子可能在這一點上不太一樣，尤其是公立學校的孩子可能在這些部分稍微弱一點，所以孩子要提升英文能力。

對于國際學校的孩子來講，他的聽說能力可能還OK，那么就應該去提升他的閱讀、寫作能力，或者是思辨方面的能力。

● 提升孩子的英文閱讀能力、寫作能力以及口語能力。

現在有很多線下或者線上的機構都會提供這部分能力提升課程。大家要根據孩子目前的英文能力選擇適合自己的老師、課程以及閱讀書目。

● 選擇適合自己的英文演講比賽，例如比較常見的二十一世紀英文演講比賽、希望之星等。

5年級升入6年級暑假：

● 申請一個美國當地的Summer Camp 或者Summer School。

這兩個最大的區別就在于前者的趣味性更大一些，后者更多的是體驗美國寄宿初中。

例如我之前有學生參加美國當地的

http://camphazenymca.org/summer-camp；https://www.jccnh.org/。

● Summer school就有比較多選擇了，例如幾所非常熱門寄宿初中的Summer School，課程范圍的選擇面也比較廣： Fay school在中國也特意設立了暑期項目：Fay Academic Camp in China - Program Overview。

● 結合自身情況，可以由父母帶著參加一些力所能及的公益活動。

● 開始準備標化考試?？梢韵葟耐懈unior開始。

6年級準備：

● 申請季的準備，主要精力放在標化考試：托福Junior或者SSAT。

● 可以選擇參加Dream School的Summer program。
最好是學術類課程，而不是相對簡單的ESL課程。

美高申請雖然有很多種情況，但最常見的就是7年級開始為9申9做準備。

在這個過程中孩子會經歷兩個暑假：一個是7年級邁向8年級的暑假，另一個是8年級邁向9年級的暑假。

這兩個假期要以托福100-105分以上，SSAT?80%（大概2250+）為沖刺目標。

7年級升入8年級的暑假：

● 第一要盡早開始托福培訓，爭取可以利用暑假以及8年級上學期的時間，托福分數達到預期（大概80分左右）?。

● 第二要根據孩子的英文情況選擇適合自己的Summer School。

我今年有兩個都是7年級的學生，一個學生前一段時間已經申請了魯米斯的Summer School，他的托福成績已經達到106分了。

對于這個孩子來講，他選擇魯米斯的夏校是很合適的，魯米斯的寫作課程是非常有名的，孩子選了創意型寫作課程以及公共演講和攝影兩門副修課程。

所以這種夏校對孩子孩子來說是完全有針對性的選擇。

另外一個學生，他也是7年級，但是，目前他可能沒有辦法去上這種類型的夏校，因為他的托福還沒有準備到這種程度，而且他準備9年級申請9年級，而不是8年級申請9年級，所以對他來說更好的選擇就是去參加一個ESL的夏校課程。

● 第三是校內課業的部分。因為7年級上完之后，8年級相當于國內的初二，整個課業的難度上就會有一點點的加大了，有的家長會給孩子安排很多的補習班。

我不建議給孩子安排特別多的課業上的補課班，因為太多的補課班會占用孩子的很多的精力和時間。

我認為現在這個時間，效果也不是很好。除非某一兩科特別的薄弱，稍微集中補一下也可以，但是盡量不要安排其他課業類的東西了。

● 第四是在7年級的這個暑假之前就要開始梳理自己的活動和經歷。

無論是校內還是校外活動，看看是否需要假期集中提升到更強的高度。

例如暑假是否要參加相關運動類的比賽，機器人，辯論賽或者其他方面能讓自己的活動背景提升專業度的。

這些事情要在暑假之前就做好準備工作，到暑假的時候可以直接去參加。

這些事情不會占用太多的時間，但是會為大家在做申請的時候加很多分的。

8年級升入9年級的暑假：

● 8年級升入9年級的這個暑假，基本上就是開始SSAT的培訓了。這一段時間應該把主要精力都放在SSAT培訓上，爭取參加10月份的SSAT考試。

● 我不是很建議參加Summer?School，除非學生本身的能力特別強，能夠保證標化分數是完全OK的。

如果說標化成績離目標還有很遠，我比較建議在申請季這個暑假把標化作為最主要的事情。

前面我提到的個人項目的準備，其實也主要是針對申請美高的孩子。

當然，申請美初的也是可以的，但是從我們實際操作情況來看，在美初的申請準備中，孩子畢竟還是小學生，個人項目的知識儲備還不太夠。

所以也沒有特別多的孩子能夠在這一部分有很好的準備。

對于美高申請，個人項目就顯得非常重要了。
為什么需要個人項目？首先是比較頂尖的美國高中超過80%的申請者在學校的排名都是很不錯的，也就是我們所說的初中成績單是非常漂亮的。

或者說有很大一部分人都可以擁有非常好的托福成績，或者是非常漂亮的SSAT成績。

每年SSAT成績達到80%的學生特別多，而且這幾年也是越來越多。

第二是因為初中學生幾乎很難在科研、學術或者藝術方面做到國際頂尖的水平。

其實在同時有許多的人申請同一個學校時，大家的分數、活動、運動方面都是差不多的。

因此在早準備早規劃上能打造的就是個人項目了，可以去突出一下自己的亮點，在自己真正有熱情、感興趣的事情上，做出一點小小的成績。

棕櫚大道的個人項目就是在導師的指導以及課外活動團隊的配合下，為每個學生打造出獨一無二的特色項目，在項目中全面展現出學生的興趣、愛好以及領導力，拿出成果，在申請過程中可以成功展示給學校看到學生自己努力做出的成果。

個人項目舉例：

Tina老師的一個8年級學生，在導師幫助下申請了3D打印的暑期項目，對此產生了濃厚興趣。

然后在伯克利機械工程系的專業導師的指導下，拆卸了一個舊的3D打印機，將輸入打印材料的部分替換成可融化的軟糖，并且將輸出端口改造后可以融化軟糖進行3D打印，打出可食用的軟糖模型。

這就是一個特別好的個人項目。

7年級的小女孩，在暑期項目中學習烏克麗麗之后，帶著對這件樂器的濃厚興趣，參觀了夏威夷的烏克麗麗家庭作坊，跟著烏克麗麗制作的師傅學習如何制作樂器。

回家后她自行練習制作，在此過程中導師保持了每周的進度咨詢并提供各種資源的協助，最終她完成自己的烏克麗麗。

現在有很多孩子，其實對于寫作也比較感興趣，比如說利用自己的寫作愛好，結合自己的那初中生活，或者是以學校為背景的發揮自己想象空間，創作一些小說。

我現在所接觸到的學生中，大概有兩三個有自己寫書的，還有出版和發表的。

其實這些個人項目，我們不用去看，就能感覺到他們做的事情很厲害。

其實，對于孩子來說，最重要的是要找到自己最喜歡的、愿意把時間花在那里的東西，這樣才能夠做好自己的個人項目。

Q1.請詳細介紹下種子計劃。

A：種子計劃主要是針對4-7年級的學生，申請美初或者申請美高都可以。

根據年級需求，早做計劃，提高實力，提升學術能力和語言水平，為申請奠定堅實的基礎。

具體包括學業規劃、活動規劃、升學預備以及棕櫚課程。

學業規劃包括：學術興趣與職業方向評估、學術活動規劃、課業監督與選課指導；活動規劃包括：個人項目指導、課外活動選擇與策劃、暑期項目申請；升學預備包括：升學考試規劃、安排提前訪校、申請預備訓練營；棕櫚課程包括：批判性閱讀課、口語課、美方導師親授的能力課程。

Q2.兒子今年七年級，標化還沒考，暑假是專攻托福和SSAT還是報名夏校？

A：這個問題比較個性化。

因為孩子情況不同，規劃也是完全不一樣的。

假如說孩子的語言能力比較一般，那么我比較建議還是專攻標化，就不要申請夏校了。

標化應該托福先開始，SSAT盡可能稍微往后放一放，托福大概有一個基礎，然后再去進行SSAT的培訓。

如果說孩子的程度已經非常好了，是國際學校的，雖然還沒有開始培訓標化，但他可能首考就能達到80+或90+，如果有合適的夏校是可以申請的。

但是一切都要根據孩子目前的水平來決定。

Q3 孩子喜歡攝影，有什么夏校推薦嗎？

A：有一些學校的課程是有主要科目的，攝影是作為輔修科目的。

不同的學校課程設置是不一樣的。

編輯：木木

轉自棕櫚說