?英國教育Q&A丨英國三類高中課程之A-Level篇

上期“英國教育Q&A”中，我們為家長們掃除了有關英國頂級中學是否只愛招貴族、豪門子女的疑慮，也讓大家明白了，對于英國頂級中學來說，他們最喜歡的家庭其實是那些家長以身作則，不溺愛不放任孩子，不以家庭有多少資產而自大自傲，將孩子作為擁有獨立人格的個體，給予孩子足夠多關愛和引領的家庭。

從本期開始，我們將用四篇文章解讀A-Level、IB和Pre-U這三種雖然早已耳熟能詳、但依然讓不少家長和學生不確定該如何做出選擇的英國高中課程。

Q 我和我先生正在了解英國中學課程體系，發現比中國中學課程復雜太多。

在課程類別上，就分成A-Level、IB、Pre-U三種，那究竟哪種是最好的呢？

A 其實課程并沒有好壞之分，我們需要了解的是哪種更適合孩子特長與個性。

本期，先來了解A-Level的概況。

A-Level (General Certificate of Education Advanced Level )，指的是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，還可以說是全球影響力最強、最大、最古老的一種課程體系。

為方面大家記憶，我們用下面這張表格對A-Level的基本情況做一個描繪：

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level）

課程時長	2年
課程體系	第一年為AS，學生通常可選擇自己最擅長且最有興趣的3-4門課，通過考試后可獲得AS證書（不影響A-Level最終成績的獨立考試）
第二年為A2，學生可選擇AS中獲得優秀成績的3門課繼續學習，通過考試后可獲得A-Level證書
課程選擇	A-Level共包含70多門課供學生選擇，不同學校開設的科目數量及種類均不同。 因為沒有設置必修課，所以選課很有講究
評分體系	A	B	C	D	E	U
最優	-	-	-	通過	不及格

A-Level鼓勵學生在某一個領域進行深入的學習和探究，課程難度大，極具挑戰性。

A-Level沒有必修課的設置，但選課方向卻影響學生大學階段的專業修讀方向，所以A-Level選課也很有講究，在做出課程選擇前，學生需綜合考量自己的興趣和優勢。

不過家長和孩子也完全不必擔心選起來會很困難，因為英國學校通常會安排專門的學術管理老師與學生進行討論，才最終確定最適合這位學生的A-Level選課。

近幾年, A-Level改革也備受關注。

從2015年9月開始，A-level改革取消了modular exam system(模塊化考試制度)，所有學生不需要每6個月參加一次單項考試，而是在兩年的課程結束后再參加所有考試。

A-Level改革前后變化：

	課程設計方式	具體解讀
改革前	群組式設計	第一年與第二年的課程相互獨立，學生有機會選擇不讀或不考自身不擅長的科目。
改革后	直線性設計	一門課程貫穿兩年，最后以筆試大考作結。

此前，AS考試一直是英國各大院校綜合評估學生成績的重要依據，很大程度上決定著學校是否向學生發放有條件錄取通知書。

而A-level改革后，AS變成了一個不影響A-Level最終成績的獨立考試，AS分數將不再計入A-level考試的成績當中，AS變成了一項可考可不考的考試，這意味著英國院校將失去一項評估學生的參考依據。

部分英國大學對此表現出并不歡迎的態度，他們認為沒有AS考試成績將面臨難以全面評估學生知識水平的問題。

此舉也同時遭到英國頂尖大學的批評，羅素集團負責人皮亞特曾發表聲明表示，集團內的24所大學（包括牛津和劍橋在內）都希望保留現行的AS-level模式，他們認為，高中第一年結束時的AS考試更明確顯示出學生的能力，讓學生申請大學時有更清楚的方向。

如此一來，雖然AS成績并不影響A-Level的最終成績，但是AS成績對于申請大學依然十分重要。