留學(xué)生如何利用學(xué)校評(píng)分政策(Grade Options)保持理想GPA?

Category: 翰林嚴(yán)選 Date: 2022年5月11日下午12:30

身為留學(xué)生，大家都有可能會(huì)面臨各種各樣的狀況和突發(fā)事件，從而影響到學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)。尤其對(duì)于有著轉(zhuǎn)學(xué)/升學(xué)目標(biāo)的同學(xué)們來說，維持一個(gè)好的成績(jī)至關(guān)重要。那么今天，就來給大家講一講學(xué)校評(píng)分政策(Grade Options)，以及如何根據(jù)自身情況合理利用這些政策來保持理想的GPA。
成績(jī)政策，一般稱為Grade Options，簡(jiǎn)單來說就是不同的成績(jī)形式。美國(guó)的大學(xué)里通常都給學(xué)生提供以下幾種不同成績(jī)形式的選擇：

1.Letter Grade

這種成績(jī)形式就是我們最常見的以A/B/C/D/F作為課程總成績(jī)的評(píng)分方式。舉例來說，大學(xué)里的教授可能會(huì)以下列標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定學(xué)生的最終成績(jī)。中間一列是學(xué)生在一門課中所有出勤、作業(yè)、小組項(xiàng)目和考試獲得的總百分比，第一列和最后一列則是對(duì)應(yīng)的字母總分和GPA績(jī)點(diǎn)。
留學(xué)生如何利用學(xué)校評(píng)分政策(Grade Options)保持理想GPA

假如同學(xué)A在2021秋季學(xué)期的一門數(shù)學(xué)課中取得了88%的總分，那么這門課對(duì)應(yīng)的期末成績(jī)?yōu)锽+, 這門課的GPA績(jī)點(diǎn)就是3.3。
由于不同課程的學(xué)分不同，因此每個(gè)學(xué)期的GPA平均績(jī)點(diǎn)計(jì)算也不是將每門課的GPA績(jī)點(diǎn)取平均數(shù)；而是需要將每門課的成績(jī)績(jī)點(diǎn)乘以該課程的學(xué)分?jǐn)?shù)。假設(shè)同學(xué)B本學(xué)期一共拿了4門課，其中三門課是4個(gè)學(xué)分的，一門課是5個(gè)學(xué)分的。那么這位同學(xué)的GPA平均績(jī)點(diǎn)計(jì)算方法如下：
留學(xué)生如何利用學(xué)校評(píng)分政策(Grade Options)保持理想GPA

首先將每一門的對(duì)應(yīng)GPA乘以這門課的學(xué)分?jǐn)?shù)，然后將四門課的總績(jī)點(diǎn)相加得到最后的總績(jī)點(diǎn)48.8。最后將總績(jī)點(diǎn)除以該學(xué)期的總學(xué)分?jǐn)?shù)17學(xué)分，獲得最后的GPA平均績(jī)48.8/17=2.87。
由此可以看出，雖然同學(xué)B的另外三門課獲得了兩個(gè)B一個(gè)A-的好成績(jī)，但是另外一門課的C對(duì)于總GPA的計(jì)算還是產(chǎn)生了比較大的影響，直接將平均GPA拉到了3.0以下。因此，對(duì)于有轉(zhuǎn)學(xué)/升學(xué)目標(biāo)的同學(xué)們來說，要盡量避免拿到B-以下的成績(jī)，否則后面需要付出很大的努力，才能將GPA提升上來。
如果學(xué)期中，大家發(fā)現(xiàn)有一門課的成績(jī)無論如何都達(dá)不到B以上了，又由于留學(xué)生的學(xué)分限制等問題而無法drop課程，要怎么辦呢？這就要說到接下來的這種成績(jī)形式了。

2.Pass/NO Pass

字面上來說就是過與不過的形式，這種形式在有些學(xué)校也稱為Satisfactory/No Credit(滿足條件/無學(xué)分)。這種成績(jī)形式一般適用于非專業(yè)課的選修課程。學(xué)生只需要在這門課程中達(dá)到C以上的總分就可以被評(píng)定為Pass或者Satisfactory；這意味著學(xué)生能夠獲得所修課程的學(xué)分，但是這門課的成績(jī)卻不計(jì)入總GPA的計(jì)算。
放到上面同學(xué)B的案例中，ECON002這門課就不計(jì)入平均績(jī)點(diǎn)的計(jì)算中了，這時(shí)候三門課的總績(jī)點(diǎn)為38.8，除以三門課的總學(xué)分?jǐn)?shù)12學(xué)分，最后的GPA平均績(jī)點(diǎn)直接提高到了38.8/12=3.23！最重要的是有效學(xué)分依舊是17學(xué)分，和直接drop課程比起來，不僅保持住了GPA，還不耽誤學(xué)分進(jìn)度，一舉兩得！
需要注意的是，將課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更改為P/NP也不一定就是最好的策略。有一些大學(xué)將D定為拿到學(xué)分的最低標(biāo)準(zhǔn)。如果你是一名即將要畢業(yè)的學(xué)生，有一門課程目前處于C-的分?jǐn)?shù)水平，這個(gè)時(shí)候就要慎重考慮是否要申請(qǐng)P/NP了。假設(shè)你選擇了P/NP成績(jī)形式，并且最終成績(jī)獲得了C-，那么就是No Pass的情況，你將不能獲得學(xué)分，也就無法及時(shí)畢業(yè)。如果你選了Letter Grade，獲得了C-雖然會(huì)拉低GPA，但是你通過了這門課程，也就可以順利畢業(yè)。如果大家拿不準(zhǔn)情況，那么及時(shí)約談學(xué)校的advisor不失為一個(gè)明智的選擇。
最后，申請(qǐng)P/NP的選修課程也有學(xué)分上限。有些學(xué)校只接受最多不超過8個(gè)學(xué)分的P/NP轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，有些學(xué)校每年只能申請(qǐng)一次P/NP，而有些學(xué)校則可以接受最多不能超過所有課程總學(xué)分三分之一的P/NP選修課程。該上限根據(jù)學(xué)校的不同有很大差異，大家可以在自己學(xué)校的官網(wǎng)上進(jìn)行查看。

3.Incomplete

第三種成績(jī)的形式為“未完成”。一般情況下，如果學(xué)生因疾病或其他不可避免的原因，經(jīng)核實(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能參加期末考試或完成論文；且該學(xué)生的其他課程作業(yè)/考試在教授的評(píng)判下滿足通過課程的要求，那么該課程經(jīng)過申請(qǐng)，最終成績(jī)會(huì)被評(píng)定為“Incomplete”。為了移除“未完成”的成績(jī)標(biāo)記，學(xué)生必須在下一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成課程要求的作業(yè)/考試(無論是否重新參加該課程)，然后教授會(huì)將最終成績(jī)報(bào)告給學(xué)校。
曾老師建議同學(xué)們不到萬(wàn)不得已，應(yīng)該盡可能避免申請(qǐng)“Incomplete”。未完成的課程并不能通過在下一個(gè)學(xué)期重新報(bào)名該課程來進(jìn)行移除。你需要和上學(xué)期的任課老師約談?dòng)懻摚鞔_老師的要求并且按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)，才能替換成績(jī)單中的“Incomplete”。如果你沒有及時(shí)處理，在一個(gè)學(xué)期后，“Incomplete”將會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)為為“F”(或NP)。如果是在畢業(yè)季出現(xiàn)“Incomplete”的申請(qǐng)，你必須在一周內(nèi)完成課程要求，否則將無法按時(shí)。

最好要提醒同學(xué)們的是：以上所有成績(jī)形式的更改都有deadline，大家一定要在開學(xué)初就查看清楚，避免錯(cuò)過申請(qǐng)時(shí)間。如果確實(shí)有緊急特殊情況的發(fā)生，也可以通過聯(lián)系學(xué)校advisor進(jìn)行說明，從而獲得豁免權(quán)。不論如何，同學(xué)們遇到問題時(shí)一定要及時(shí)提出，方法總比困難多。

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