香港大學(xué)本科申請最有前景的專業(yè)！

香港大學(xué)本科課程開設(shè)跨學(xué)科專業(yè)，促進(jìn)人才多元化發(fā)展，跨學(xué)科專業(yè)不分文理科，內(nèi)地學(xué)子均可放心申請！此類課程由十個(gè)學(xué)院參與設(shè)計(jì)，為一系列跨學(xué)科學(xué)位課程。讓我們一起來了解港大都開設(shè)了哪些跨學(xué)科融合課程吧～

香港大學(xué)

作為最古老的本地高等教育機(jī)構(gòu)，香港大學(xué)捕捉了過去和現(xiàn)代香港的獨(dú)特精髓。

香港大學(xué)作為研究型綜合大學(xué)，成就卓越，蜚聲國際。港大為Universitas 21的始創(chuàng)成員之一。Universitas 21是一個(gè)覆蓋全球研究型綜合大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)，其中一個(gè)主要目標(biāo)是協(xié)助成員成為國際性大學(xué)并推進(jìn)其國際化計(jì)劃。

學(xué)院概況

文理學(xué)士旨在培養(yǎng)具世界觀的思想家和領(lǐng)袖，利用跨學(xué)科的知識和技能以應(yīng)對現(xiàn)今及未來社會的挑戰(zhàn)。

開設(shè)課程

文理學(xué)士課程

01 課程介紹

文理學(xué)士課程提供寬廣的學(xué)術(shù)知識及自主學(xué)習(xí)機(jī)會，旨在將學(xué)生發(fā)展成為社會各界的明日領(lǐng)袖，應(yīng)付全球挑戰(zhàn)。課程致力培育學(xué)生的社會智力、解難創(chuàng)意、分析能力、溝通技巧及倫理責(zé)任，從跨領(lǐng)域的角度了解世界。有別傳統(tǒng)課程，本課程令學(xué)生更能與世界接軌，創(chuàng)造改變。

02 教學(xué)原則

學(xué)生須接受文、理、社會科學(xué)三大學(xué)院所提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)；從個(gè)案研讀、總結(jié)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，及各行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人士的分享中學(xué)習(xí)，將累積所得的知識融會貫通。

03 課程結(jié)構(gòu)

學(xué)生將主修跨學(xué)科研究，他們將從兩種途徑中的每一種學(xué)習(xí)五門課程，以便他們從不同學(xué)科中獲得知識。學(xué)生還可以參加額外的專業(yè)/輔修/選修課，以進(jìn)一步提高他們的跨學(xué)科性。

跨學(xué)科和 BASc 核心課程、學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和他們的 Capstone 項(xiàng)目將幫助他們以一種可以影響現(xiàn)實(shí)世界的方式結(jié)合和應(yīng)用他們的知識。

04 就業(yè)前景

課程為畢業(yè)生提供各種就業(yè)機(jī)會，在職場及社區(qū)，發(fā)揮所長，作出貢獻(xiàn)。課程的全面跨學(xué)科教育涵蓋社會科學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和人文科學(xué)的綜合技能培訓(xùn)，讓畢業(yè)生能跳出傳統(tǒng)思維框框，而其創(chuàng)造力、批判性思維、解難能力、溝通技巧、同理心，以及職業(yè)技能培訓(xùn)，在政府、管理顧問、公共關(guān)系、銀行、公共政策、環(huán)境服務(wù)、博物館、文化或科學(xué)寫作/新聞、以及非政府組織等職場上，更具競爭力。

文理學(xué)士（應(yīng)用人工智能）

01 課程介紹

計(jì)劃強(qiáng)調(diào)人工智能在不同領(lǐng)域的應(yīng)用的智力基礎(chǔ)，具有哲學(xué)和倫理維度。它旨在為學(xué)生提供智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)和構(gòu)建方面的基礎(chǔ)知識和實(shí)踐知識，使他們能夠在各種職業(yè)環(huán)境中應(yīng)用他們的技能。

02 課程特點(diǎn)

精英學(xué)生的新選擇：除了新設(shè)計(jì)的BASc Common Courses“Horizontals”之外，還為希望加入AI專業(yè)的精英學(xué)生提供正式的學(xué)術(shù)培訓(xùn)

跨學(xué)科培訓(xùn)：通過科學(xué)、工程、社會科學(xué)和建筑學(xué)院的共同努力，促進(jìn)不同學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)方法

突出人工智能在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：讓學(xué)生具備通過基于問題的學(xué)習(xí)迎接新挑戰(zhàn)所必需的智力能力

職業(yè)前景：連接人工智能市場在不同領(lǐng)域的爆炸性需求，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

03 課程結(jié)構(gòu)

在計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和城市研究等廣泛課程的支持下，這些課程強(qiáng)調(diào)基于問題的學(xué)習(xí)，該計(jì)劃具有五個(gè)重點(diǎn)：

人工智能技術(shù)

商業(yè)和金融領(lǐng)域的人工智能

醫(yī)學(xué)中的人工智能

智慧城市中的人工智能

神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)中的人工智能

04 就業(yè)前景

香港大學(xué)的文理學(xué)士(應(yīng)用人工智能)課程教授設(shè)計(jì)和建造智能系統(tǒng)所需的實(shí)用知識，讓同學(xué)能活用人工智能技術(shù)于科學(xué)、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)，醫(yī)療保健、商業(yè)、銀行、金融、城市發(fā)展和神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)等不同行業(yè)上，在眾多競爭者中脫穎而出，成為社會渴求的人工智能專才。

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文理學(xué)士（設(shè)計(jì)+）

01 課程介紹

旨在培養(yǎng)高效、適應(yīng)性和創(chuàng)造性的畢業(yè)生，他們可以領(lǐng)導(dǎo)多個(gè)學(xué)科，并以其獨(dú)特的創(chuàng)造力、分析能力、批判性思維和創(chuàng)新的問題解決能力而聞名于世。

02 課程特色

該學(xué)位培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)新者和創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)想要同時(shí)利用創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造能力的學(xué)生。結(jié)合包含設(shè)計(jì)思維、功能設(shè)計(jì)和流程設(shè)計(jì)的洞察力、理論、研究、方法和實(shí)踐，學(xué)術(shù)重點(diǎn)為學(xué)生提供了綜合思維工具，使他們能夠應(yīng)對社會各界面臨的挑戰(zhàn)。

03 課程結(jié)構(gòu)

BASC Design+ 課程包括 96 個(gè)學(xué)分的 Design+ 專業(yè)，旨在培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新跨學(xué)科實(shí)踐方面的跨學(xué)科技能和知識，以及學(xué)科科目的第二專業(yè)（或兩個(gè)輔修），學(xué)生可以通過該專業(yè)探索特定的跨學(xué)科科目和方法.

04就業(yè)前景

讓 Design+ 畢業(yè)生在一般畢業(yè)生就業(yè)市場和他們選擇的學(xué)科課程為他們做好準(zhǔn)備的專業(yè)行業(yè)中脫穎而出。

他們收集和吸收跨學(xué)科知識并將其綜合成可行計(jì)劃的能力將賦予他們獨(dú)特的專業(yè)優(yōu)勢。

文理學(xué)士（金融科技）

01 課程介紹

學(xué)位旨在培養(yǎng)具備金融和技術(shù)基礎(chǔ)知識的金融技術(shù)專家和企業(yè)家，使他們能夠在金融技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

02課程特色

港大與包括渣打、騰訊在內(nèi)的多個(gè)知名企業(yè)合作，為FinTech學(xué)生提供大量實(shí)習(xí)機(jī)會。

騰訊金融學(xué)院與港大合作，為文理學(xué)士（金融科技）本科學(xué)生提供工作坊、客席講課、講座及安排企業(yè)參觀等活動(dòng)；

自新學(xué)年起連續(xù)四個(gè)學(xué)年，騰訊為港大學(xué)生提供固定名額的實(shí)習(xí)機(jī)會；

港大計(jì)算機(jī)科學(xué)系的金融科技及區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室將與學(xué)院一同合作開展與金融科技有關(guān)的研究及開發(fā)項(xiàng)目。

03 課程結(jié)構(gòu)

包括數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融、計(jì)算機(jī)和法律的基礎(chǔ)課程，以及以下課程：

藝術(shù)和社會科學(xué)（培養(yǎng)學(xué)生擁有更廣闊的思維方式，讓他們在這個(gè)快速發(fā)展的學(xué)科中適應(yīng)性和創(chuàng)造性地應(yīng)用他們的知識和技能）。

04 就業(yè)前景

該計(jì)劃為畢業(yè)生提供金融和技術(shù)方面的知識。這將使他們擁有廣闊的職業(yè)道路，因?yàn)樗麄兛梢栽诮鹑诳萍夹袠I(yè)、金融行業(yè)以及 IT 行業(yè)擔(dān)任職位。金融和 IT 行業(yè)為這個(gè)人才群體提供了廣泛的工作，例如區(qū)塊鏈開發(fā)人員、應(yīng)用程序開發(fā)人員、合規(guī)專家、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等。
畢業(yè)生亦可在香港或海外攻讀碩士或博士學(xué)位。在專業(yè)上，預(yù)計(jì)該項(xiàng)目的畢業(yè)生將成為金融科技專業(yè)人士、金融科技行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和金融科技學(xué)科的研究人員。

文理學(xué)士（環(huán)球衛(wèi)生及發(fā)展）

01 課程詳情

文理學(xué)士(環(huán)球衛(wèi)生及發(fā)展)為亞洲首個(gè)同類課程，旨在培育知識與技能兼?zhèn)涞膶W(xué)生，以為他們?nèi)蘸笸度氍F(xiàn)今瞬息萬變、趨向跨學(xué)科的國際環(huán)境做好準(zhǔn)備，有效應(yīng)對復(fù)雜的環(huán)球衛(wèi)生及發(fā)展挑戰(zhàn)。

衛(wèi)生與發(fā)展兩者環(huán)環(huán)相扣、息息相關(guān)，革新的課程將專注探討主要的全球趨勢議題及其影響，包括全球化、人口增長、人口老化、城市化及氣候轉(zhuǎn)變。

02 課程特色

課程的一大特色為必修的總結(jié)性學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生會被安排到國際衛(wèi)生及發(fā)展機(jī)構(gòu)、跨國或多國組織、顧問公司或非政府機(jī)構(gòu)，參與為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，從而親身了解不同文化、國家或人口面對的環(huán)球衛(wèi)生及發(fā)展議題。
實(shí)習(xí)工作橫跨三年級至四年級的暑假，并延伸至四年級第一個(gè)學(xué)期（即六月至十二月），讓學(xué)生嘗試把課程所學(xué)融入工作，學(xué)以致用。

03 課程結(jié)構(gòu)

全球健康與發(fā)展專業(yè)（96學(xué)分）

04 就業(yè)前景

該計(jì)劃的跨學(xué)科性質(zhì)與從獨(dú)特的頂點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將為 BASc(GHD) 的學(xué)生提供在全球健康、環(huán)境健康、發(fā)展和經(jīng)濟(jì)等廣泛領(lǐng)域開展職業(yè)的基礎(chǔ)，工業(yè)界、學(xué)術(shù)界、政府和非政府組織。

通過 BASc(GHD) 獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)將為學(xué)生在一系列本地和國際組織中擔(dān)任技術(shù)、戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)角色做好準(zhǔn)備，例如政策分析師、項(xiàng)目官員、副顧問和國家研究人員。