丹麥父母用“最殘忍的”誠實教育，培養(yǎng)出世界上最幸福的孩子

看點眾所周知，丹麥?zhǔn)鞘澜缟闲腋Ｖ笖?shù)最高的國家之一。那么丹麥的父母是如何培養(yǎng)下一代的呢？

《跟丹麥父母學(xué)幸福教育》一書，將幸福的秘訣總結(jié)了六個秘訣：玩耍、誠實、重建、共情、不下通牒和愜意相聚。丹麥?zhǔn)鞘澜缟闲腋Ｖ笖?shù)最高的國家之一，曾多次在聯(lián)合國發(fā)布的《世界幸福報告》中位居榜首。

為什么悲傷的童話故事和觀看動物尸檢的“殘忍”做法會熏陶出幸福感爆棚的丹麥人？

而丹麥父母又是怎樣教育出一代又一代快樂、自信、成功的孩子的？ 《跟丹麥父母學(xué)幸福教育》這本書將幸福秘訣總結(jié)在了P-A-R-E-N-T一詞中。

其中的A就是誠實（Authenticity）。中國人喜歡歡樂祥和的氣氛，所以我們的戲劇、故事也多是大團(tuán)圓的結(jié)局：王子和公主幸福地生活在一起；壞人受到了懲罰，好人會有好報；只要奮斗就有收獲……

我們害怕讓孩子幼小的心靈觸碰悲傷，哪怕這是真實生活中的一部分。 大多數(shù)好萊塢電影跟傳統(tǒng)的中國故事一樣，也都有意讓觀眾獲得良好的觀后感。 小美人魚在丹麥故事中最終變成了泡沫， 而不是和王子幸福地生活在一起

丹麥電影和美國電影則完全不同，結(jié)局往往沉悶、悲傷，很少有我們習(xí)慣的圓滿。

但美國的一項研究結(jié)果和普遍觀點恰恰相反。

研究人員發(fā)現(xiàn)，觀看悲劇或悲傷電影其實更容易讓人產(chǎn)生幸福感，因為人們會關(guān)注生活中更為積極的方面。這類電影容易讓人們在審視人際關(guān)系的時候心懷感恩和希望，因而會更加充實，更多地觸碰人性。

賣火柴的小女孩凍餓而死 丹麥人的誠實教育

1——認(rèn)識自己真實的情緒 對于丹麥人來說，要誠實，首先就得對自己的情緒有清楚的認(rèn)識。如果我們教育孩子無論自己的感受好與壞，都要認(rèn)識并接受它，然后按照自己的價值取向去做事，那么生活中的挑戰(zhàn)和困難就不會把他們打倒。

他們會明白，自己之所以那么做，是因為遵從了內(nèi)心的感受。他們知道如何認(rèn)識并尊重自己的局限。

丹麥孩子在看動物尸體解剖 丹麥人的誠實教育2——誠實稱贊 比如說，如果一個丹麥孩子匆匆畫了一幅畫，然后遞給爸爸或媽媽，爸爸或媽媽很可能不會說：“哇！太棒啦！你真是個小藝術(shù)家！”

他們更可能就畫作本身提出一些問題，比如：這是什么？畫畫的時候你在想什么？為什么選擇這些顏色？如果這是一份禮物，那爸爸或媽媽可能只會說一句“謝謝”。

丹麥人更愿意著眼于任務(wù)本身，而非過度稱贊孩子。這樣不僅有助于家長關(guān)注孩子付出的勞動，還可以教會孩子謙虛。讓孩子感覺掌握了一種技術(shù)，而非感覺自己了不起，孩子的立足和成長才會有更加堅實的基礎(chǔ)，其內(nèi)在力量和適應(yīng)能力才能得到發(fā)展 誠實育兒小貼士

1不自欺欺人教會孩子坦誠對待自己的情緒，不要讓孩子自欺欺人，這就是給孩子最好的禮物。傾聽和表達(dá)真實的想法和感受，我們才能在正確的軌道上前行，并追求生活中真正的幸福快樂。

只有對自己誠實，我們才能矯正內(nèi)心的指南針，時刻堅持正確方向。

2坦誠相告如果孩子向你提問，一定要坦誠相告。當(dāng)然了，你的答案要合乎孩子的年齡，和他們的理解能力相稱。坦誠相告在生活的各個方面都很重要，面對困難也是如此。

如果不夠坦誠，孩子感受真?zhèn)蔚哪芰蜁艿接绊憽：⒆拥臏y謊能力驚人，如果你弄虛作假，他們就會感覺不踏實。

3以自己的童年為例不管是去醫(yī)院，還是面對其他困難，或者只是玩耍，孩子都想聽聽你小時候的經(jīng)歷和感受，尤其是發(fā)自內(nèi)心的真實寫照。

這樣他們才能更好地了解你，就算他們感到害怕、傷心或快樂，他們也會明白，這些情況很正常。

4教會孩子誠實重視誠實，讓孩子知道，你想要的是誠實，而不是懲罰不良行為。如果孩子行為不當(dāng)你就發(fā)脾氣，對其責(zé)難、恐嚇，那孩子可能會因為害怕而掩蓋真相。只有讓他們感覺安全，他們才會坦誠相告。

記住，無論是誰，要承認(rèn)錯誤或說出真相都不容易，這些并不總是自然而然就可以做到的。 所以我們要教導(dǎo)孩子，坦誠和脆弱需要足夠的勇氣，必要的時候應(yīng)該承認(rèn)這一點，而不應(yīng)給予評判。

這種坦誠相待的親子關(guān)系，如果維護(hù)得好，對孩子的青春期成長來說會起到至關(guān)重要的作用。

5給孩子閱讀涵蓋各種情感的故事給孩子閱讀各種各樣的故事，即使故事沒有圓滿結(jié)局也不要擔(dān)心。主動選擇包含困難主題的故事，以及典型兒童故事之外的題材。

6稱贊“過程”記住，最有意義且最有用的稱贊在于質(zhì)，不在于量。稱贊要著眼于過程本身或孩子付出的努力，而不是孩子的天生才能。

7不要把稱贊當(dāng)作“默認(rèn)反應(yīng)”不要對十分簡單的事情過度稱贊，否則孩子就會認(rèn)為，只有迅速、簡捷、完美地完成任務(wù)，他們才值得稱贊，也會使孩子無法接受挑戰(zhàn)。

8強調(diào)努力，且要真心實意對失敗或錯誤進(jìn)行鼓勵的時候，要謹(jǐn)慎為之。“做得很好！”“你已經(jīng)盡力了！”“祝你下次好運！”

這類話語聽上去就像憐憫。要強調(diào)孩子做到了什么，以后該怎么做。“我知道你沒達(dá)到目標(biāo)，不過已經(jīng)很接近了！咱們下周繼續(xù)練習(xí)，爭取下次成功！

記住，練習(xí)才是關(guān)鍵！” 9教導(dǎo)孩子不要和他人相比每個人擅長的方面不同，只要自己做到最好就可以。關(guān)注自己是否盡力了，而非和他人相比，孩子才會健康。

10多用“我覺得”，區(qū)分強調(diào)你和孩子各自的真實看法表達(dá)的時候多用“我覺得”，強調(diào)你明白具體情況下你的經(jīng)歷和孩子的經(jīng)歷不一定相同。

比如說，就食物是否太燙這一問題，你和孩子起了爭執(zhí)。要記住，盡管你覺得不燙，但對于孩子來說可能很燙，明白這一點很重要。你可以這么表達(dá)：“我覺得食物不太燙。”

這樣孩子就知道，你明白你們的感受可能不同。

所以，你可以說：“我覺得今天不冷。”而不要說：“今天不冷。”這種對個人體驗的尊重有助于彼此之間建立信任和尊重，進(jìn)而幫助孩子認(rèn)識并重視個體感受。

發(fā)現(xiàn)世界上高幸福指數(shù)人群的育兒秘密!P-A-R-E-N-T教育原則，培養(yǎng)出快樂、自信、抗挫、友善的孩子。丹麥教育六原則：P-A-R-E-N-T玩耍（Play）是兒童成長和身心愉悅發(fā)展的基礎(chǔ)。

誠實（Authenticity）有利于培養(yǎng)孩子的信任感，并找到屬于自己的“心靈指南”。

重建（Reframing）幫助孩子應(yīng)對挫折，以積極的眼光看待事物。

共情（Empathy）讓孩子能友善地對待他人。

不下通牒（No ultimatums）即沒有親子間的對抗、界線和不滿。

愜意相聚（Togetherness）無論在特殊時刻還是日常生活中都適宜的家庭聚會方式，丹麥人稱之為hygge，這是一種簡單又能加強彼此親密關(guān)系的相處方式。

以上就是關(guān)于【丹麥父母用“最殘忍的”誠實教育，培養(yǎng)出世界上最幸福的孩子】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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