講座回顧 | 高中生科研規劃，零背提該如何逆襲？
如今疫情仍舊在全球范圍內肆虐，許多標化考試被迫取消，不少Top美本也出臺了免標化成績的申請政策。在這樣的形勢之下，想要敲開Top大學的大門，科研背景便顯得格外重要。
而面對著琳瑯滿目的科研賽事，家長和學生應該如何在其中進行選擇？如何在賽道中體現自己獨特的個性，找到適合自己的項目？
為了讓更多普通學生、以及沒有做過系統學術規劃的“科研小白”找到適合自己的背提路徑，我們邀請了翰林有方資深規劃專家李老師，為大家帶來了一場學術規劃講座！下面就讓我們一起來回顧一下吧！
“零背提”逆襲攻略
讓你掌握彎道超車的秘訣
分享大綱
- 國內外科研賽事介紹
- 翰林有方最新錄取案例與規劃思路
- 翰林有方備賽建議
- 科研賽事問題解答
01.國內外科研賽事介紹
1.什么是科研賽事？
科研賽事的核心是“科學研究”，與知識型賽事不同，科研賽事強調學生在知識層面上加深理解，重視在現實場景中解決問題，激發學生的科研思維和創新能力。
不同科研賽事的立意和側重點不盡相同，評價標準也會略有不同。可以從國際知名度、影響力較高的三個中學生科研賽事ISEF、丘獎、STS對比來看。
翰林有方李老師
想要在不同的科研賽場中脫穎而出，除了具備卓越的學術實力之外，對于該賽事的評審特點也需要有精準的把握。高中生的時間有限，為了把時間花在刀刃上，我建議用一個科研項目，根據不同賽事的評審偏好，進行有針對性的學術延伸，用一個項目參加多個賽事，提高投產比。
2.科研賽事可以讓學生收獲什么？
- 高含金量的背提成果:論文發表：證明科研項目達到了一定的同行標準科研賽事獎項：證明科研水平超過了大多數優秀的同齡人
- 體現綜合實力:學術視角：展現標化成績以外的學術能力、學生在該方向的興趣和長期實踐
如果你想了解高含金量的科研賽事
或者想根據自己的興趣匹配一個相應的研究課題
那就快來掃碼咨詢吧！
3.國內外科研賽事總覽
02.最新錄取案例與規劃思路
了解了科研賽事之后，下面就來看下翰林有方最新的學員錄取案例，以及我們的規劃思路：
翰林有方 L同學
- SAT 1500+/托福110+
背提活動履歷：
- AMC 12 120+, AIME 8
- 環境科學與心理健康科研論文
我們是如何進行科研規劃的？
☆ 挖掘學生優勢亮點：
數學成績突出，有數學類學科賽道經驗（AMC,AIME)
☆ 結合社會活動：
喜歡化學但沒有相關研究經歷，我們給她匹配了環境保護、數據分析方向的課題
為了補充她再申請時的人文元素，我們將這個科研話題延伸到社會公益層面
翰林有方 L同學
- SAT 1560 /?AP 454555
背提活動履歷：
- HiMCM Meritorious Award
- ISEF Regional 1st Place
- Culver Economics Club
- 芝加哥大學夏校：The Global Political
- Economy: Power and Inequality
我們是如何進行科研規劃的？
☆ 開發學生興趣：
學生對經濟非常感興趣，當時又正值新冠疫情的爆發期，具有很強的時效性和創新性，我們將研究方向定為新冠疫情對于美國國際貿易的影響
為了增加項目的創新性和吸引力，我們基于Facebook上的相關指數進行研究
☆ 讓學業與科研“互補”：
運用學生的AP與微積分基礎，準備ISEF賽事
翰林有方 H同學
- 成立Pros and Cons club
- 創立學校校友平臺
- 擔任校報校友部經理
背提項目：
- DECA商賽
我們是如何進行科研規劃的？
☆ 挖掘學生優勢亮點：
我們對于同學的活動經歷進行了充分的挖掘和豐富，使其與申請目標保持一致
翰林有方 L同學
- SAT 1550 /?托福110+
背提活動履歷：
- ISEF Regional Fair Grand Prize
- ISEF Finalist
- Aime Qualifier
我們是如何進行科研規劃的？
☆ 跨學科設計課題：
結合神經科學與計算機設計課題。
與之前與疾病相關的分子途徑的相關研究不同，我們提出了一個新的研究角度：PD相關的細胞類型特異性機制是如何促進PD發病機制。
翰林有方 G同學
- GPA unweighted 4.0/4.0
- ACT 35
背提活動履歷：
- STS Top300
我們是如何進行科研規劃的？
☆ 跨學科設計課題：
學生對于科研課題的期望是既有競爭力又有趣味性，所以我們結合化學和計算機指定課題，進行交叉學科研究
☆ 多角度完善課題：
為了在課題中展現學生的人文素養和社會視野，我們將課題定位到氣候變暖這一問題
在自然科學領域，我們將視角聚焦到methane gas(CH4)甲烷氣體
同時我們在機器學習領域完善課題，優化了兩個超參數
STS僅針對在美國及美國所有海外領土高中12年級學生，以MIT為首的TOP美本對其認可度很高。每年STS 的TOP300會在一月份出結果，學生可以在常規申請輪RD中，作為補充材料提交。
翰林有方 B同學
- SAT 1550+
背提活動履歷：
- AIME Qualifier
- 丘獎美國賽區 二等獎
- STS Top300
我們是如何進行科研規劃的？
☆ 參考賽區評審口味：
認真分析賽區評審偏好，制定科研主題
☆ 及時更新背景活動：
STS入圍加碼申請
翰林有方 J同學
- SAT 1550+ /?AP 6門
背提活動履歷：
- 科研項目（Comparison of SARS-CoV and SARS-CoV-2 Based on Cellular Proteomics）
我們是如何進行科研規劃的？
☆ 課題緊跟時事熱點：
結合學生目標專業、回國原因與疫情背景制定科研主題
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規劃總思路
- 考慮學生興趣：首先定位到學生感興趣學科，再通過進一步的深挖確定學生感興趣的學科分支
- 根據學生身份與所在地來選擇適合的賽事
- 根據學生參賽學科課題以及性格特點匹配導師
翰林有方李老師
背景提升要點不在于“量”，而在于是否精準。翰林有方一直堅持根據每一個學生自身特點為他們匹配個性化課題，定制個性化賽事規劃方案。并總結出了“SMART”背景提升原則：
S:?Special 個性化
M:?Match 匹配度
A:?Attainable 切合實際
R:?Relevant 相關性,完整性,一致性
T:?Time 時間規劃,舉一反三
03.翰林有方備賽建議? ??
- 賽事需要個性化，強調一致性與延伸性，切勿左右開弓1）活動要能具體體現孩子的特點和優勢
2）理科學生同樣需要體現人文素養3）學會合理利用就讀學校所在地優勢
- 時間管理拉長時間線，讓每個階段都能有所進步
- 項目選擇切勿盲目跟風，巧妙借勢，三思而后行
- 心態調整關注孩子的心理健康，及時干預和調整
- 目光長遠，顧全大局
04.科研賽事常見問題解答
翰林有方小師姐
國際學校的學生參加丘獎會更有優勢嗎？獲獎難度如何？
翰林有方李老師
國際學校學生并無特殊優勢。在丘獎中一切學校學生的起跑線都是一樣的。最終的獎項評選要根據學術論文和現場答辯來評定。
丘獎含金量高，獲獎難度較大，每年1400-1500支報名隊伍中，晉級半決賽隊伍數大概為200-300，入圍總決賽數量為80-90，獲獎隊伍數為50-60。但是不同學科、不同賽區的情況都會有所不同。
翰林有方小師姐
7年級學生對生物和化學感興趣，有什么規劃建議？
翰林有方李老師
7年級學生可以在保證學好校內課程知識的基礎上，通過參加小型的科創項目積累賽事經驗，明確自身興趣。
翰林有方小師姐
學科賽事與科研賽事哪個含金量更高？哪個更花時間和精力？
翰林有方李老師
二者含金量都很高。要想在賽場上取得佳績并非易事，都需要充足的時間投入。但二者并非對立、而是相輔相成的關系。
知識型賽事有明確的考綱和題目，體現的是學生的知識掌握情況和解題能力。科研賽事是沒有限制的，可以根據孩子自己的興趣去選擇，更能體現孩子本身的特點。二者都是招生官看重的。在知識型賽事中學到的知識同樣可以運用到科研賽事里。
感謝李老師干貨滿滿的分享！基于學生的興趣，為他們規劃一條長線的研究之路，開啟人生的另一種可能，是翰林有方不變的初心。
5月注定是一個不平凡的月份。上海夏季A-Level大考取消；5月AP考試無法補考、不提供“作業評估”等補救措施；IB學生的日子也不好過，整個華東地區的線下考試直接“團滅”。
如果說九、十年級的學生還有時間可以多做嘗試，那十一年級學生——尤其是學術活動還不夠豐富的同學——無疑要“背水一戰”了。
在最重要的一年里，如何提高時間的投產比？如何提升自己的學術競爭力？國內、國外的十一年級學生，還能參加哪些科研賽事？
下周四晚8點，翰林有方Sabrina李老師攜手多位專家，共同探討針對11年級學生的大考急救指南，分享多位海內外高中11年級應屆申請學生經典案例，為11年級學生保駕護航！
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