丘成桐先生在設(shè)立丘獎經(jīng)濟(jì)金融建模獎時曾說到,該獎項旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)前途的經(jīng)濟(jì)金融研究學(xué)子,幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會挑戰(zhàn)。
盡管始設(shè)于2018年,但是經(jīng)濟(jì)學(xué)作為社會科學(xué)的中心學(xué)科之一,丘獎經(jīng)濟(jì)金融建模獎一經(jīng)設(shè)立便備受關(guān)注,受到了名校的一致青睞和國內(nèi)外考生的踴躍參與。
進(jìn)入4月,丘獎報名即將開始!為了讓大家對丘獎有更清晰的認(rèn)識,我們邀請了學(xué)術(shù)團(tuán)隊的資深老師們,聯(lián)合帶來丘獎六大學(xué)科解讀!下面就一起來回顧前不久結(jié)束的經(jīng)濟(jì)金融建模專場吧!
●?Warner?Wang/ 翰林有方經(jīng)濟(jì)金融學(xué)科負(fù)責(zé)人
·?畢業(yè)于華東師范大學(xué),榮獲”中國未來學(xué)校大會Top20教師”稱號;
·?曾擔(dān)任某重點(diǎn)高中數(shù)學(xué)建模教練、開發(fā)市級精品課;
· 善于啟發(fā)學(xué)生科研思維,指導(dǎo)學(xué)生在ISEF等Top賽事和國際數(shù)學(xué)建模學(xué)術(shù)活動中摘下榮譽(yù)獎項。
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丘獎經(jīng)濟(jì)金融建模賽道詳解
獲獎作品的共性與趨勢
丘獎獲獎案例詳解
如何培養(yǎng)科研能力
01、丘獎經(jīng)濟(jì)金融建模賽道詳解
1、丘成桐中學(xué)科學(xué)獎
丘成桐中學(xué)生科學(xué)獎是2008年由數(shù)學(xué)大師丘成桐先生發(fā)起設(shè)立的中學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新類獎項,以“科研學(xué)術(shù)論文”和“專業(yè)學(xué)術(shù)答辯”為評價主體,以提交論文的形式參賽。
丘獎從十四年前單一的數(shù)學(xué)獎,發(fā)展到今天的數(shù)學(xué)獎、物理獎、化學(xué)獎、生物獎、計算機(jī)獎和經(jīng)濟(jì)金融建模獎,其在激發(fā)中學(xué)生科研興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面的作用巨大,這也是丘獎越來越具有國際影響力的原因之一。
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2、經(jīng)濟(jì)金融建模獎
丘獎官網(wǎng)對于經(jīng)濟(jì)金融建模獎的定義為“經(jīng)濟(jì)金融建模獎研究范圍涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)(含金融學(xué))的所有領(lǐng)域。研究課題對于回答經(jīng)濟(jì)問題有直接的貢獻(xiàn)或者方法學(xué)方面的貢獻(xiàn)。”
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個涵蓋廣泛的學(xué)科,如果按照研究內(nèi)容來分類,我們熟悉的主要有:
如果從研究角度來分類,經(jīng)濟(jì)學(xué)則可以大概分為實證經(jīng)濟(jì)學(xué)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)兩類:
但經(jīng)過我們從近四年丘獎經(jīng)濟(jì)金融建模學(xué)科的上千篇獲獎?wù)撐闹邪l(fā)現(xiàn),并不是以上所翰林有方向都適合參加丘賽。丘獎不僅包括經(jīng)濟(jì)金融,還涉及“建模”二字。
建模指的是數(shù)學(xué)建模,指用數(shù)學(xué)的方法和理論來解決實際問題的科學(xué)方法。
我對丘獎經(jīng)濟(jì)建模獎的理解是:采用建模的方法對經(jīng)濟(jì)(含金融)課題的研究,它需要的是定量研究,不能是定性的研究。
現(xiàn)在大多數(shù)的獲獎作品都是采用了計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法,用數(shù)學(xué)建模的方式將經(jīng)濟(jì)量化進(jìn)行研究,獲得研究成果。也就是說,實證經(jīng)濟(jì)學(xué)是合適的,規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)是不合適的。
由于在往年的獲獎作品中,幾乎沒有看到過定性研究的相關(guān)論文,謹(jǐn)慎起見,我比較推薦提交定量的計量經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的論文。
02、獲獎作品的共性與趨勢
1、評審標(biāo)準(zhǔn)
丘獎有三個賽區(qū),大陸賽區(qū)、亞洲賽區(qū)、海外賽區(qū),評審標(biāo)準(zhǔn)大致相同,以大陸賽區(qū)的評審標(biāo)準(zhǔn)為例:
總結(jié)歸納
前提條件:學(xué)科的相關(guān)性+學(xué)術(shù)道德和誠信
核心條件:研究思路的原創(chuàng)性+科學(xué)性和嚴(yán)密性 報告的學(xué)術(shù)規(guī)范性
更高要求:口語表達(dá)學(xué)術(shù)規(guī)范性+團(tuán)隊的合作性
2、論文外在表現(xiàn)
通過研究,我發(fā)現(xiàn)丘獎經(jīng)濟(jì)金融建模歷年獲獎?wù)撐牡?strong>外在表現(xiàn)也有規(guī)律可循。
我從論文長短、公式與圖標(biāo)使用、假設(shè)與符號、使用語言、排版工具、編程工具對他們進(jìn)行了統(tǒng)計分析。

3、論文內(nèi)在結(jié)構(gòu)
丘獎舍棄了試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案,讓學(xué)生以提交研究報告的形式參與學(xué)術(shù)活動。所以寫好一篇結(jié)構(gòu)清晰完整、內(nèi)容豐富完善的論文變得尤為重要。
完整的論文結(jié)構(gòu)包含:Introduction、Analysis、Conclusion、References。
我們可以在下面的丘獎獲獎案例中具體地看這些結(jié)構(gòu)在論文中的體現(xiàn)。
03、丘獎獲獎案例案例詳解
1.2021經(jīng)濟(jì)金融建模金獎
研究課題:Tax Policy or Carbon Emission Quota: A Theory on Traditional Internal Combustion Engine Vehicle Regulation
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2.2021經(jīng)濟(jì)金融建模銀獎
研究課題:Beyond the Blockchain Announcement: Signaling Credibility and Market Reaction
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04、如何培養(yǎng)科研能力?
對于沒有學(xué)科賽事經(jīng)歷、或者是想要在丘獎舞臺大顯身手的“小白”選手們,平時該如何培養(yǎng)科研能力、產(chǎn)出優(yōu)秀的作品呢?
首先,好老師很重要。丘成桐先生在接受《中國教育報》采訪時也說過“天才并非天生”。沒有好的導(dǎo)師帶領(lǐng),幾乎不可能憑空冒出來一個天才數(shù)學(xué)家,參賽也是同理。丘獎是允許老師指導(dǎo)的,但是學(xué)生要做絕大部分工作。
其次,做研究要有耐心、有恒心。做事不能急功近利,要留有充足的時間去做研究。耐得住性子、沉得住氣,才能出結(jié)果。
由此總結(jié),我們的培養(yǎng)思路應(yīng)該是中學(xué)培養(yǎng)興趣,大學(xué)培養(yǎng)能力,到了研究生就做研究。
而參加丘獎很多好處:學(xué)生能夠開拓研究,學(xué)會、學(xué)懂基礎(chǔ)知識之外的東西,懂得做研究是什么意思,學(xué)會和同伴相處,學(xué)會一起做研究。
感謝W老師的精彩解讀!想要在高手如云的丘獎經(jīng)濟(jì)金融建模賽場上拔得頭籌,新穎的選題、充足的學(xué)科知識、優(yōu)秀的教師指導(dǎo)、持之以恒的研究精神缺一不可。
基于學(xué)生的興趣,為他們規(guī)劃一條長線的研究之路,開啟人生的另一種可能,是翰林有方不變的初心。丘獎將在4月開始報名,想要參加的同學(xué)要抓緊時間,確定自己的選題啦!

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