褪色的“美國夢”：一個(gè)中國小留學(xué)生的心路歷程

幾乎每一個(gè)有遠(yuǎn)見的父母都希望自己孩子能接受最好的教育。當(dāng)中國的教育受到越來越多質(zhì)疑的時(shí)候，很多父母將希望寄托在了大洋彼岸——美國教育。

隨著越來越多的中國孩子走進(jìn)美國校園，關(guān)于留學(xué)生的問題也越來越多。這個(gè)故事是一個(gè)英文名叫“科賓”的中國男孩的留學(xué)故事，他的經(jīng)歷具有一定普遍性，可以給未來打算送孩子出國留學(xué)的父母一些參考。

01

16歲的少年即將離開中國，去到美國讀高中。

少年給自己取了個(gè)英文名——科賓。

科賓對(duì)未來生活充滿憧景，他說："我會(huì)交很多美國朋友。我想找個(gè)美國女友。或許我還會(huì)弄一把槍。"整個(gè)夏天，科賓都在看美劇《犯罪心理》，一邊看，一邊學(xué)英語。

科賓父母出生于貧窮的農(nóng)村，成長過程中還經(jīng)歷過饑荒，他們沒受過很好的教育。科賓的父親依靠鍋爐修理和房地產(chǎn)生意發(fā)家，對(duì)兒子，他最擔(dān)心的是教育問題。中考和高考這兩場決定中國學(xué)生未來的入學(xué)考試，不僅給孩子帶來了前所未有的壓力，也給父母造成了巨大壓力。

中國的教育以死記硬背為重心，培養(yǎng)出了一些世界上最善于應(yīng)試的人，但很多中國家庭的擔(dān)憂與大眾印象中的虎爸虎媽的擔(dān)憂截然不同——他們憂心于激烈的競爭會(huì)讓他們的孩子付出巨大代價(jià)，他們懷疑子女的創(chuàng)造力正在被扼殺。

為了幫助科賓逃離充滿競爭和束縛的中國教育體系，他父親付給一家教育咨詢機(jī)構(gòu)將近4萬美元，為他在美國密西根州的一所公立高中報(bào)上了名。

根據(jù)上海的一家研究公司在2016年開展的一項(xiàng)調(diào)查，83%的中國有錢人打算把子女送到國外的學(xué)校里去。

到2014年，在美國讀高中的中國學(xué)生的數(shù)量達(dá)到4萬人，幾乎占到美國高中國際學(xué)生的半數(shù)。

02

初到美國的科賓，發(fā)現(xiàn)美國與自己想象的大不相同。科賓一直以為，整個(gè)美國都應(yīng)該是紐約那樣，到處都是高樓大廈，但實(shí)際上，他所就讀的高中所在的小鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)厝丝谥挥?500人，有一條主街和一些百年老店，一條單排商業(yè)街，那里有當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊患抑胁蛷d。

科賓的第一個(gè)寄宿家庭是一對(duì)美國夫婦，他們有四個(gè)孩子。寄宿家庭中的那位爸爸，曾是一名汽車業(yè)工程師，他一直認(rèn)為，是中國導(dǎo)致了成千上萬個(gè)工作崗位在最近一次經(jīng)濟(jì)衰退中流失。

科賓說，現(xiàn)如今的中國學(xué)生一般都比其美國同學(xué)富裕。中國孩子常常炫耀自己各個(gè)版本的新款iPhone；他們兜里動(dòng)輒揣著成百上千美元現(xiàn)金，而且通常每天都要換一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋——耐克(Nike)、彪馬(Puma)、阿迪達(dá)斯(Adidas)；科爾賓的中國室友奧斯卡喜歡談?wù)撍赣H的多輛豪車，奧斯卡曾花數(shù)千美元買了一部功率特別大的筆記本電腦，結(jié)果把寄宿家庭房子里的保險(xiǎn)絲都給燒斷了。

在科賓所在的高中，即便是中產(chǎn)階級(jí)出身的美國學(xué)生，也會(huì)羨慕嫉妒中國孩子。

03

科賓一直想交美國朋友，然而卻一直困難重重。

高中總共有1845名學(xué)生，中國學(xué)生總是圍在走廊里用普通話交談。科爾賓渴望和美國同學(xué)交流，但每當(dāng)他試圖這樣做，談話都會(huì)因?yàn)樗欢绹幕蛘呗牪欢馁嫡Z而冷場。

科賓最好的交友機(jī)會(huì)出現(xiàn)在一年秋天的返校日舞會(huì)上。那天科賓鼓起勇氣，邀請(qǐng)一個(gè)美國女孩共舞，但那個(gè)女孩只是大笑。科賓又去找另一個(gè)女孩，直接被拒。直到第三次邀請(qǐng)他才獲得成功。然而此時(shí)，一首慢歌響起，跳舞的人變換隊(duì)形，兩兩相擁。科爾賓停下腳步，"完全呆住了。"看見他沒有任何反應(yīng)，女孩走開了，重新回到朋友們身邊，留下尷尬的科賓獨(dú)自發(fā)愣。

那時(shí)他才開始思考——一個(gè)中國男孩是否永遠(yuǎn)也無法在美國找到自己的節(jié)奏。

有一天，一群運(yùn)動(dòng)員和懶散的學(xué)生邀請(qǐng)科賓進(jìn)男廁所抽煙。這種邀請(qǐng)對(duì)一個(gè)拘謹(jǐn)?shù)闹袊⒆觼碚f很不尋常，但他很高興能成為一群美國人中的一員。他們還告訴科賓："酷小孩從來不學(xué)習(xí)。"

在那之前，科賓一直是個(gè)認(rèn)真勤奮的全優(yōu)學(xué)生。但為了"贏得友誼"，科賓也放松了學(xué)業(yè)，練習(xí)舉重。他認(rèn)為只要自己練出點(diǎn)肌肉，就可以吸引到女朋友。

這種想要贏得友誼的努力沒進(jìn)行多久就結(jié)束了。

科賓的新朋友開始逼著他和他們一起戲弄其他孩子，他不想對(duì)學(xué)校僅有的幾個(gè)非裔美國人學(xué)生喊叫種族主義詞語，也不想用普通話罵其他中國孩子。

科賓那時(shí)很沮喪，他說：我這么努力嘗試交美國朋友，但我失去了自己的中國方式和性格。我不再那么渴望成為美國文化的一部分。我想成為我自己，一個(gè)中國人。

04

隨著他的這部分美國夢失去光澤，科賓又開始埋頭于自己的學(xué)業(yè)，并勃發(fā)出了強(qiáng)烈的愛國心。他意識(shí)到：他是家里的獨(dú)子，父母為他付出了很多，他應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

科爾賓停止了舉重練習(xí)。他不再想要一個(gè)美國女朋友，他幾乎不再和美國學(xué)生互動(dòng)，即便他想和美國孩子互動(dòng)也很難，在他就讀的大學(xué)水平班級(jí)里，所有人都是中國人。

學(xué)業(yè)上的付出也有了很好的回報(bào)。科賓平均績點(diǎn)上升到3.96分，接近全班第一，他說"再次成為書呆子的感覺很好"。

在高中的畢業(yè)典禮上，按照姓氏的字母順序，科賓的座位被安排在最后幾排，周圍全是一群中國同學(xué)，他們的姓氏都以字母X，Y或Z開頭。這些中國孩子彷彿處于一種學(xué)校之中的學(xué)校，和他們同一學(xué)校、同時(shí)畢業(yè)的美國學(xué)生，似乎和他們沒什么關(guān)系。

畢業(yè)典禮上，許多本地學(xué)生在走上講臺(tái)時(shí)都得到了熱烈的掌聲，但科賓上臺(tái)時(shí)只得到了稀稀拉拉的掌聲。

不過這不重要，科賓畢業(yè)后進(jìn)入賓夕法尼亞州立大學(xué)，這是一所在美國排名前50的大學(xué)，這樣的成績令他父母非常自豪。

科賓說，在美國讀高中的兩年里，他沒有交到一個(gè)美國朋友，但"奇怪的是，這種經(jīng)歷讓我更加欣賞中國文化。"每個(gè)海外中國學(xué)生都有這樣一種普遍情緒，他們發(fā)現(xiàn)自己的外國體驗(yàn)加強(qiáng)了他們的民族自尊心。

暑假的時(shí)候，科爾賓開始研究中國歷史書籍，接受武術(shù)訓(xùn)練。

現(xiàn)在，科賓大學(xué)的第一年已經(jīng)過了一半，在學(xué)校里他可以一整天不說一句英語，因?yàn)樯磉叾际侵袊笥眩?沒機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)美國朋友。"