Common App公布2018-2019美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)essay題目

Common App官網(wǎng)最近公布了2018-2019年美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)essay題目，和2017-2018年的相同。

2018-2019年CA文書(shū)題目：

1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

2. The lessons we take from?obstacles we encounter?can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a?challenge, setback, or failure.?How did it affect you, and what did you learn from the experience?

3. Reflect on a time when you?questioned?or challenged a belief or idea. What prompted your?thinking? What?was the outcome?

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

5. Discuss an accomplishment, event, or?realization?that?sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

6.?Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

7.?Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

文書(shū)寫作為何這么難？

1、文書(shū)塑造特點(diǎn)不清，造成招生官選擇困難

我們需要知道，當(dāng)高校招生官在招生的時(shí)候，想的是：We are creating a class.翻譯成中文就是“選拔一支隊(duì)伍”，西方團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)成員一般要滿足兩個(gè)特點(diǎn)：

a.每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)里的功能、位置都不一樣；

b.具有不可替代性。

滿足這兩點(diǎn)，你才能成為西方人心目一位理想的團(tuán)隊(duì)成員。中國(guó)學(xué)生呈現(xiàn)出來(lái)的樣子是：分都很高，看上去挺完美的，要公益有公益，要考試分?jǐn)?shù)有考試分?jǐn)?shù)，但最大的問(wèn)題就是沒(méi)有特點(diǎn)。

總結(jié)：你可以是怪物，但不能沒(méi)特點(diǎn)。

2、素材薄弱，使得自己的競(jìng)爭(zhēng)力不足

你熱愛(ài)環(huán)保，還有一群熱愛(ài)環(huán)保的人和你競(jìng)爭(zhēng)，如果你要證明你是蜘蛛俠里最蜘蛛俠的，這時(shí)候就要突出素材的強(qiáng)度和高度。這就決定了你是否能出挑，從而斬獲offer。文書(shū)數(shù)量和質(zhì)量決定了你的高度。

思考這樣一個(gè)問(wèn)題：你在你的這個(gè)特點(diǎn)上算不算是一號(hào)人物？

3、思想性不夠

新的Common Application更重視思想，明確以思想為核心，這樣的趨勢(shì)隨處可見(jiàn)。芝加哥大學(xué)以思想性文書(shū)出名，斯坦福、普林斯頓、哥倫比亞也是這樣，MIT從1篇變成4、5篇文書(shū)，UC從2篇變成4篇，文書(shū)比重加大，思想性增強(qiáng)。思想富足要在經(jīng)濟(jì)富足三代以上才能建立，所以在中國(guó)這個(gè)環(huán)境下長(zhǎng)大的學(xué)生在回答這種問(wèn)題時(shí)確有劣勢(shì)。

4、預(yù)示性差

有個(gè)性、有素材、有思考，接下來(lái)的問(wèn)題就是：你挖出來(lái)的這些東西都是過(guò)去的東西，但招生官要看未來(lái)的潛力。所以好文書(shū)就是美國(guó)人經(jīng)常講的：Connecting the dots.把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的線串聯(lián)起來(lái)，這根線是最重要的。

總結(jié)：好的文書(shū)，能把你散落在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的珠子（個(gè)人經(jīng)歷），串連成美麗的項(xiàng)鏈。

5、你未來(lái)的方向

我們?cè)谳o導(dǎo)文書(shū)的時(shí)候，最后就需要引入對(duì)未來(lái)方向的思考。整個(gè)流程如下：

1. 特點(diǎn)挖掘

   招生官看重哪些？最有價(jià)值的方面？

2. 素材產(chǎn)出

   足夠素材支撐，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)其他人

3. 思想深化

4. 產(chǎn)生連接

5. 未來(lái)方向

   以后可以改變，但申請(qǐng)時(shí)一定要有想法。

6、寫作技巧

這是寫作一篇好文書(shū)最簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)。寫作技巧指的是遣詞造句、語(yǔ)法、表述順序，鋪墊轉(zhuǎn)折等等。

文書(shū)寫作如何避坑？

YouTube上一位有著10年文書(shū)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的大神老師告訴你，文書(shū)寫作絕對(duì)要盡量避免的那些陳舊套路：

1、簡(jiǎn)歷式文書(shū)

? 錯(cuò)誤：

這是許多學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫的一種文書(shū)形式，我把它稱為“resume in paragraph form”。這種文章中的句子堆砌著這樣的內(nèi)容：“我做了這個(gè)活動(dòng)，我是這個(gè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，我做了哪些事，我又參加了這個(gè)活動(dòng)，我做了什么，我學(xué)到了什么……”

正確：

不要只告訴我你做了什么，告訴我你為什么做這個(gè)事，為什么你認(rèn)為這件事鼓舞人心，考慮一些更深刻的問(wèn)題：why+how，并且get into your emotions。

文書(shū)只是一次展現(xiàn)你內(nèi)心的機(jī)會(huì)，而不是秀出你有怎樣的錄取資格，你要展現(xiàn)你是誰(shuí)，什么令你興奮不已，如果想要在文書(shū)上獲得優(yōu)勢(shì)，你必須確保每篇你所寫作的文書(shū)要么包含故事，要么包含絕佳的點(diǎn)子或者分析，如果你沒(méi)能在文書(shū)中體現(xiàn)這兩點(diǎn)，那么你的文書(shū)可能就淹沒(méi)了。

2、“我拿了A”式文書(shū)

? 錯(cuò)誤：

這種文書(shū)指的是你一直在討論學(xué)習(xí)上的成功。可能你寫的是算術(shù)課上的經(jīng)歷，或者你遇到了一個(gè)很嚴(yán)厲的老師但最終你克服了困難等等。

這種“一心要在學(xué)術(shù)上取得成績(jī)，決定要努力學(xué)習(xí)，或者向老師或朋友求助，最后事情成功了，你獲得了一個(gè)A”的故事，不只是一種無(wú)聊的陳詞濫調(diào)，而且會(huì)讓你看起來(lái)像一個(gè)無(wú)聊的全能型學(xué)生，我想在文書(shū)里看的是你是誰(shuí)，而不僅僅是學(xué)習(xí)，如果你每門課全A，這是一種偉大的成就沒(méi)錯(cuò)，但我只把它看做一個(gè)transcript。

同樣的情況，也發(fā)生在學(xué)生描寫自己參加比賽時(shí)的情況，我們努力拼搏，最后我們獲得了比賽的勝利，這些故事只告訴我們“hard work pays off”。這很無(wú)聊，你要想到：你的每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也都很努力，所以告訴老師你很努力是無(wú)用的。

正確：

這里有兩個(gè)解決方案：

a.寫那種寓意不是非常顯而易見(jiàn)的故事；

b.不要把自己困于學(xué)科成就的方面。記住要讓自己的文書(shū)由想法驅(qū)動(dòng)，而不是成功的事情驅(qū)動(dòng)。

3、 “使命”型文書(shū)

? 錯(cuò)誤：

這種文書(shū)寫的是：在你參加很有意義有很使命感的活動(dòng)時(shí)，那些你幫助的人向你展示了怎樣的美好心靈，然后你意識(shí)到我們應(yīng)該做一些事讓世界更美好。

如果有人用這種陳詞濫調(diào)的方式寫文書(shū)，我不會(huì)產(chǎn)生看完的興趣。我不是說(shuō)這種文章很差勁，我只是說(shuō)這種題材和你的生活有些孤立，你去幫助別人，學(xué)到了很多，然后又回到日常生活。

正確：

你應(yīng)該告訴我們你是什么樣的人，你如何在壓力下工作，因?yàn)槟愕倪@些經(jīng)歷還是可以在你的resume里找到。

4、“通用答案”式文書(shū)

? 錯(cuò)誤：

這種文書(shū)有幾個(gè)特點(diǎn)：

a.看不到自己的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)；

b.當(dāng)我讀到的時(shí)候，我覺(jué)得這故事可以安在任何一個(gè)人身上。

很多學(xué)生寫這樣文書(shū)的原因，可能是羞于展現(xiàn)他們生活的細(xì)節(jié)，害怕陷于麻煩中。舉個(gè)例子，一位學(xué)生寫她朋友被性騷擾的經(jīng)歷，文章寫得很模糊，不想展現(xiàn)關(guān)于這件事的任何細(xì)節(jié)，所以就寫：“我的朋友很難受，我一直陪著她，我?guī)椭覍W(xué)到了很多東西”，能看到有多模糊嗎？所以你寫之前就要決定你是別寫這個(gè)話題，還是決定要寫就要拋開(kāi)一切。

正確

你的文章需要你自己的特點(diǎn)，什么讓你成為你自己，而不是得出一個(gè)答案而已。美國(guó)大學(xué)鐘愛(ài)的是individual ethos個(gè)體精神。

5、“宗教”文書(shū)

如果你要申請(qǐng)宗教學(xué)校的話，那盡情的寫你所愛(ài)的這種文書(shū)吧。但我想要說(shuō)的是，有兩種文書(shū)要謹(jǐn)慎對(duì)待：

● 政治

并不是說(shuō)不能寫，也有很多學(xué)生能夠以非常中立的態(tài)度對(duì)待政治話題。因?yàn)檎卧掝}很廣，你不想站到一邊，你想盡可能考慮全面，不冒犯別人，所以這就為寫作帶來(lái)很大難度。

● 宗教

如果你要寫關(guān)于宗教的主題，給你三點(diǎn)建議：

• 從學(xué)術(shù)角度來(lái)寫；
• 討論一個(gè)小眾的宗教；一些小眾的宗教可以開(kāi)啟看待世界的全新入口，會(huì)讓你在所有學(xué)生中顯得特別。
• 選擇不會(huì)冒犯他人的角度；你可以在寫完文書(shū)后，給你不信教的朋友看看，問(wèn)問(wèn)他們是否覺(jué)得有冒犯性，由此可以判斷是否會(huì)給招生官帶來(lái)負(fù)面的印象。

好文書(shū)長(zhǎng)什么樣？

1、真實(shí)與厚

好的文書(shū)，不是從無(wú)到有的劇情編造，而是來(lái)自對(duì)真實(shí)過(guò)往的深刻挖掘與闡述。每個(gè)人都是深刻的，只是自己不容易察覺(jué)。越是深到骨子里的東西，自己越是看不見(jiàn)，因?yàn)樗畹俟獭⑻灸埽土?xí)以為常了，就像呼吸一樣，平時(shí)都被自己忽略。

2、方向與使命

“真實(shí)與厚”講的是學(xué)生的過(guò)去，而招生官也想要看到學(xué)生的未來(lái)。好的文書(shū)可以不動(dòng)聲色地把學(xué)生過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的散落的珠子，串聯(lián)成漂亮的項(xiàng)鏈，也就是英文里常說(shuō)的“Connecting the dots”。

就“方向與使命”而言，好的文書(shū)有以下特點(diǎn)：

• 能讓招生官感受到學(xué)生的使命感；

• 這個(gè)使命感和學(xué)業(yè)方向深度吻合；

• 對(duì)學(xué)術(shù)興趣的闡釋至少包括三點(diǎn)：a.對(duì)客觀世界探索的廣度；? b.定向中思考領(lǐng)悟的深度；?? c.真實(shí)且厚的過(guò)往與沉淀。

總結(jié)一下，寫好文書(shū)的3大要領(lǐng)：真實(shí)且厚的素材，縫合過(guò)去與將來(lái)，體現(xiàn)文化與深度。