兒童性教育的普及 |CTB Lighten Us 小隊

從性侵犯到自我保護

兒童性教育的普及

CTB Lighten Us 小隊

小隊介紹

Lighten us小組由來自HFI華南師范大學附屬中學國際部高一的Sinziana吳芷清, Rachel陳若楚, Sylvia郭星欣, Ivy張艾如, Jacky莫文杰, 和高二的Cias譚熹然, Amy孔子悅七個高中生組成，致力于推動兒童性教育的普及，勵志從身邊的一二年級的孩子開始，通過推廣性教育知識，讓更多的孩子們了解“性”、認清“性”，從而促進孩子們提高自身的自我保護意識，幫助他們有效應對生活中潛在的性侵害。

為什么要做兒童性教育？

兒童性教育的現狀

在我國，大部分人對兒童性教育始終持抵制的態度，政府教育部門也沒有明確措施協助開展。調查顯示，34.6%的家長和28.2%的教室認為“沒有必要”對兒童進行性教育，性對于大部分人來說仍然是雷區，而且一些接受調查者認為：孩子可以“無師自通”，過早的性教育反而會引起孩子的好奇導致性生活的過早開始。這一類觀點嚴重阻礙了性教育的正常開展，導致孩子無法盡早的接受性教育。

其次，教育部門并未重視性教育對于學生的意義。目前在中學階段學生才開始有真正意義上的性教育教科書，進行性教育的老師也大多數是研究心理學或者是生物學的老師在兼職，并沒有專門負責兒童的生理及心理教育的教師。這間接導致學生輕視對這一方面的學習甚至拿教科書的配圖開低俗的玩笑?？傮w來說，我國目前兒童性教育的開展情況不容樂觀，學生普遍缺乏系統的性知識，相關部門也沒有得到足夠的重視。

兒童性教育缺失的危害

兒童性教育的缺失對每個孩子成長中的危害是不可忽視的。第一，兒童會缺少維護自己的權利和自我保護的意識。當低齡兒童遇到令他們不舒服的肢體接觸，或更加嚴重的性騷擾時，孩子們缺少自己的權利被侵犯的意識，不會主動拒絕別人或尋求幫助，容易造成收到長期侵害的狀況。

第二，學校對于適齡兒童的性教育不夠全面，此時，孩子們的天性與好奇心受到壓制，于是更想得知真相。這時候孩子們往往會選擇在私下“偷學”，這導致他們極易受到網絡與其他不良渠道上鋪天蓋地的色情信息的負面影響。不僅如此，“偷學”得來的知識，也容易存在準確度低和過于片面的情況，并不足以讓孩子們擁有保護自己的能力。

第三，孩子從小缺少對所有性別理性和全面的認識，使得他們的社會性別意識薄弱，導致男女社會性別認知的固化和薄弱，更會邊緣化性少數群體，無意中成為被害者或加害者。

我們在做什么？

設計和分發問卷

為了更詳細地了解廣東地區一二年級的孩子現有的性別和自我保護知識， 現在各小學的性教育情況，以及探索最適當和生動的教學方式，我們設計了針 對一二年級孩子的家長、老師、及孩子本人的詳細的調查問卷。我們調查了50多位老師，100多位家長，和我們進行試點教學的小學的孩子，通過對調查結果 的數據匯總和分析，深入了解一二年級小學生現有的性教育知識; 確定他們的知識盲點，對孩子教育和上課的重難點內容，和最有效合適的教學方式等，以便設計更加貼切與兒童實際的性教育教案、游戲、課程等。

線下試講

于12月29日，我們與桂江小學合作，給一年級的40名同學完成了線下試講的第一課。在本次授課中，我們嘗試了視頻、ppt、場景模擬游戲等多樣的 教學方式，詳細地就認識身體隱私部位、了解自己的權利、了解自我保護的知識三個方面對孩子進行了講解，課堂上孩子十分認真和積極活躍，并且課后該校老師也給予了我們建設性的建議。本次試講對于我門小組教案和課堂的完善有著巨大的幫助。另外，我們的第二次試講確定將在廣州天府路小學進行，后期計劃試講小學有華師附小和先烈中路小學。通過將線下試講與調查問卷結合，我們能夠更了解小學生課堂、實驗和改進教案內容、研究更生動有趣的教學方式，從試講小學中得到有效和真實的課堂反饋，并且對更多孩子普及性教育知識。

教師專訪

為了對各國的性教育情況和如何進行更加正規和全面的兒童性教育有更好的認識，在1月13日，我們的小組成員采訪了廣東綠芽鄉村婦女發展基金會負責人蔡文芳老師，了解了她助力鄉村婦女教育和兒童性教育的過程，獲得了許多性教育工作的經驗。同時，我們也在聯系和采訪我校內各國各科的老師，希望能對比不同國家的兒童性教育情況和內容，對兒童性教育的總體情況有更廣泛的理解。

后期計劃

1.閱讀各國和各個出版社的兒童性教育讀物，為老師和家長推薦側重點不同和適合年齡段不同的書籍。

2.為孩子制作情境游戲包，幫助孩子更有效地學會防止侵害和保護自己。

3.錄制一節兒童性教育課程，作為網課，供各小學老師和家長參考。

4.繼續尋找合作小學，擴大試講范圍。

Lighten us始終相信，性教育也是教育，只要加上無數個你我的力量，同樣可以改變人生。

 

?