ED錄取名校學霸的科研規劃！

2022作為申請異常艱難的一年，前有疫情席卷全球，后有國外名校申請人數爆炸式增長，這些突發情況不僅極度考驗申請者的心態，更是對他們申請實力的全面檢測。

狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝！

ED錄取名校學霸的科研規劃

今天我們將以最新ED錄取到各大名校的翰林有方學員為案例，全面解讀他們背后的科研規劃。

相信通過詳細了解這些已經成功上岸的學長/學姐們的科研規劃動態，普通人也能“復制”他們的成功！

翰林有方Z同學 | 賓夕法尼亞大學ED
1科研方向定位
由于家人患有腦神經方面的疾病，所以Z同學想通過對純生物專業的研究，研發出相關藥物或方案來治療腦神經疾病。

但考慮到學生年齡以及專業知識受限等現實情況，在翰林有方導師的建議下，Z同學決定轉換思路開始交叉學科的科研路，交叉學科可以通過計算機模擬的手段，模擬腦機接口，腦電波信號處理，這樣可以把學生的想法最大化！

最后Z同學成功拿到了ISEF Regional Award，他選擇的交叉學科項目能夠很好地體現出Z同學的真實想法，通過舉一反三，使用他所學的計算機知識去解決、探索生物醫學方面的內容。

2科研規劃+獲獎亮點
Z同學的亮點是在專業方向領域保持了高度的一致，交叉學科（計算機+醫學）的研究體現出學生舉一反三的奇思妙想。

雖然11年級開始科研規劃時間上比較緊，但由于家長的果斷決定以及Z同學對科研學習的堅定態度，所以即便規劃時間比其他人稍遲，他也能后來居上，因為他相信自己的這段科研經歷會給申請簡歷增添非常亮眼的一筆色彩！

翰林有方擅長基于學生的個人興趣，定位研究方向
量身設計科研課題，制定長遠學術規劃路線！
想了解哪個科研賽事更適合孩子？快來添加翰林顧問老師免費咨詢吧~

翰林有方L同學 | 斯坦福大學ED1科研方向定位
L同學在進入翰林有方進行科研規劃前，沒有任何的學術活動和科研經歷，但是她卻擁有極其豐富的課外活動經歷。

但即便已經擁有足夠的標化成績和活動經歷，面對競爭激烈的名校申請，很多依然舉步維艱，因此L同學提升學術能力的需求已經迫在眉睫，時間緊迫，翰林有方導師根據她之前的課外活動方向定制了適合她的課題——社交網絡媒體是如何影響中國社會對女性成功的定義。

這一課題既保持了L同學專業方向的一致性也保持了研究的連貫性，最終L同學的研究論文發表在人文國際學術會議上，科研導師也給出了能反映L同學真實學術能力的推薦信。

錄取斯坦福之后，L同學曾表示如果沒有這次經歷她應該有很小幾率會被斯坦福錄取，她慶幸自己遇到翰林有方，把科研這條路納入了自己的申請計劃中。

2科研規劃亮點
L同學申請的突出點就是活動前后的高度結合，她整個流程既體現了學術方面實力，又體現了對社會公益的關懷，可以說這就是美國名校希望申請者的簡歷呈現出來的樣子。

翰林有方L同學 | 卡耐基梅隆大學ED CS專業
1科研方向定位
L同學的科研項目做的是新冠疫情感染預測模型，其實今年很多學生都做了這種類似的研究，在這種僧多肉少的情況下如何才能脫穎而出？這成為L同學面對的最大的難點之一。

值得一提的是L同學的研究方向原本是數學計算機物理方面，但在研究過程中疫情來臨，于是L同學果斷決定采納之前翰林有方科研導師的建議，把目前的科研項目延伸成預測疫情感染人口的增長模型。

L同學選擇丘獎生物學是一種劍走偏鋒的方式，因為其他同學參加丘獎的生物學課題都是純生物學的內容，L同學的課題則是交叉了各種專業在里面，這更像是田忌賽馬式的比拼。

但是L同學交叉學科的科研課題也更能突顯學生的專業能力和思考能力，未來國際社會對復合型人才的需求也更多，所以他最后拿到卡耐基梅隆大學CS專業的offer也是勢在必得的一件事。

2科研規劃+獲獎亮點
L同學的規劃亮點是緊跟當下熱門，通過交叉學科研究，從而體現出自己強大的學術應用能力。

L同學各種學術活動經歷和獎項已經足以證明自己出色的學習成績和做題能力，所以另外他需要向招生官展示出他不僅會做題而且通過在項目中做題所積累的學科知識能夠應用在現實生活的具體領域中，這是他履歷中非常吸睛的亮點。

3學生分享
對于自己丘獎的這段科研經歷，L同學本人是這樣說的：

關于科研的經驗
☑科研創新點本身不用很大，但一定要有說服力的效果，有應用的價值。
☑在做實驗或者寫代碼的時候要注意，數據一定要齊全，最好是官方公開的
☑代碼library的文檔要多看，因為很多寫代碼的library都是開源的，所以文檔也很豐富。
☑做出來的結果要直觀、清晰，這樣閱讀的人才能很清楚的明白你要表達的點。
☑寫作不必花哨，要清晰明白和直接。

關于丘獎答辯的經驗
在答辯短短的十幾分鐘里一定要讓評委明白自己的創新點在哪里，有哪些極具價值的應用。這也就意味著自己要對項目的每個點一定都要清晰透徹地理解。

另外最好配一些直觀的圖形和算法的流程圖讓評委明白自己的思考過程。

關于科研和學術活動對我的影響
這些經歷所積累的專業知識讓我更有能力去探索自己想要探索的東西，科研可以探索的空間比我想象的要大。

有了這些經歷后，未來無論遇到怎樣的大項目，我都有信心去突破完成。