1月13日托福真題收集

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1.靈長類動物的foraging

靈長類動物需要maximize它們每次forage能夠獲得的營養，或者minimize每次覓食會消耗的體力。

即使是葉子這種沒有那么富含營養的食物，它們也會挑特定的來吃，會避開hard part，會選擇high protein, low econdary condiment 的來吃。

還說靈長類動物會根據特定地區食物的多少來調整它們覓食小分隊的人數。

比如一個地方食物很多，足夠養活很多猩猩的話，那這些小分隊又會聚攏到一起。

考題：

為什么說“某一種靈長類動物( 名字不記得了)，其實也會以這種方式聚攏，只是我們不太能夠觀察到？”

答案：

是支持作者關于靈長類動物無論什么種類都有根據特定地區食物數量來決定小分隊人數這一觀點。

還說到了如果沒有大量的食物來源，一些比較弱的靈長類動物寧愿獨自覓食也不要結成小分隊，以小分隊的形式來和其它小分隊竟爭事務，因為它們投入的cost遠小于它們能夠得到的benefit。

2.荷蘭在17世紀的trade

荷蘭在17世紀通過trade創造了很多就業機會，特別是捕魚，荷蘭人有specializedfleet用于捕魚，并且會有mother ship提供生活物資來保證fleet能在海上待更久。

荷蘭人還盡可能保證它們捕到的魚的quality，比如會用最好的鹽等等。

因為它們的品質實在太好所以一些靠近海自己能夠捕魚的國家也愿意進口荷蘭的魚。

捕魚給荷蘭人提供了很多機會，不光是直接捕魚的，還有造船的，生產rope的，運輸捕來的魚去各個market的，數不清的就業機會。

說到捕whale，因為后來open sea的whale越來越少，所以他們又改進設備還不知道怎么(忘了)，使得能夠去更困難的地方捕whale。

3.Ice Age

說公認的造成地球有氣候周期，比如iceage的是地球什么axis tilt的角度，還有什么rotation之類的，但是在過去幾百萬年中，地球氣候在變暖，這期間還是出現了幾次iceage，所以除了上面的原因應該還有其他原因造成ice age。

然后提到了某個P時期，那時候所有大陸都連在一起，在靠近赤道的位置，一部分比如說澳洲非洲等的大陸一直延伸到了polars，阻礙了那邊water circulation，所以water不能夠起到調節temperature的作用，這是P時期產生ice age的原因。

又說到了另一個時期，那個時期由于下雨，導致大氣層中二氧化碳氣體都被沖走了，所以產生了那個時期的ice age。

之后由于海底volcano的噴發導致二氧化碳氣體濃度變高氣候又變暖了。

再講道sun activity可能對ice age也有影響，size of sun spots還有corona的厚度什么都可能影響ice age，但這種影響的程度還不確定。

例子是最近一次small ice age，在這段時間歐洲很冷，地球變成了ice ball還是啥的，同時又發現在這期間正好太陽活動很少，幾乎沒怎么觀測到太陽活動。

聽力-對話（順序打亂）

1、一個天文系學生要定party的t-shirt，宣傳大家選天文做major或第二職業。

然后那個book store服務員和他說這里只負責order 不負責討論design的細節。

另外學生說這個t-shirt想法是因為有一個marine小組的活動的啟發。

后來提到t-shirt的顏色，學生說忘了。

聊到衣服上的字，順帶講了冥王星Pluto不再是九大行星了，所以放在t-shirt的背面，其他大行星都在正面。

訂單一般情況是訂單確認一周后能好，但男生要先回去再確認一下顏色。

2、男生是畢業生發言代表候選人之一，已提交發言稿的outline并被選中。

他想要做一場與眾不同、令人深刻的演講，于是來找教授尋求建議。

教授教發言稿寫作，但因為是畢業代表遴選委員會成員，并不能給具體建議。

但她告訴學生outline是男生被選中的一個重要原因，最好不好修改outline；她有一同事也教授類似課程，會通過dialogue、小組合作的的方式進行。

3、學生在雜志上看到一個叫iceberg建筑很感興趣，講了 —下材料使用，然后iceberg注很快所以可以幫助抵消tax 帶來費用。

教授問學生去一個什么活動,學生問不是voluntary嗎?

4、女生去找老師希望老師能同意她打著為老師工作過的旗號去找house sitter的工作，因為她去年夏天當過那個老師的house sitter，老師說當然可以，但是給她offer了另一個工作，就是做他的assistant，pay也不錯。

女生覺得可以，而且同時可以做house sitter的工作，這里有考女生對教授這個offer的看法。

最后一題考的是老師建議學生接下來干嘛，答案應該是set一個appointment和老師討論助理工作細節，D選項的secretary應該是干擾選項，因為里頭說的是和sec討論housesitter細節。

5、開頭寒暄問女生和室友處得咋樣，之前的問題解決沒有，就是倆人生活學習習慣不一樣，需要商量妥協。

女生非常驚訝她的室友很好說話，這里有題，也感謝了老師的建議。

去的目的是問能不能做volleyball活動，老師說以前搞過baseball的，順便就地點以及所需物品給女生說了下。

女生說想讓residencehall各出代表隊進行比賽，老師說那你還不去張貼一下海報看她們感興趣不，這里有題。

6、宿管老師在看exhibition的時候看到一個學校的class，提供photography和pottery。

她來幫學生看信息，但自己對pottery感興趣。

然后中間還聊到了費用和上課地點。

上課要錢，攝影比較便宜，pottery材料比較貴所以每年漲價。

地點在校外museum上課，因為學校的studio學生正常課程要用。

最后部分那個咨詢處的老師提醒這個宿管拿表格，因為如果photography人數不到兩個就不開班。

然后宿管回的話是重聽題，猜是不可能開不了班的。

7、一個男生的論文話題教授覺得太unreliable了，是關于marsh之類的，salt water replace fresh water，和環境變化以及climate change有關，教授說不要研究這些不確定證據不足的話題，中間還涉及到一篇article，也是證明沒有依據文章不能convince people，也不嚴謹。

所以教授讓他研究ice age，幾千年前但有確鑿證據證明氣候變化和影響的。

講座（順序打亂）

1、藝術-音樂，關于小提琴家帕格尼尼

一個老師講1900年歐洲音樂不一樣了，觀眾群擴大，大家不再只是在沙龍里聽音樂，還有音樂廳什么，然后這個時候興起了一個叫做virtuoso的東西，就是藝術家們技藝十分高超，演奏流暢，舉了一個小提琴家，就是Niccolo Paganini,他特別被人們喜歡不只是因為拉的很好，而且還有個人的image，報紙描述他深邃的雙眼什么的還有神秘的異域背景，然后他的琴甚至都被特殊改造過這樣能彈得更好。

然后問在巴黎的時候怎么樣，好像是大家喜歡他不只是因為想看他的演出，然后說在這個年代想要成功不能只創作，你還要確保你寫的只有你或者其他virtuoso能演奏，但是批評說他們其實也沒有那么復雜的技藝。

然后當時的音樂人和現在的一樣，都喝上也有關系，給鋼琴廠代言，只用他們的鋼琴演奏就能夠免費用什么的。

2、生物，動物體型和環境溫度的關系

Bergmann’srule。

動物體型大小和居住環境溫度有關。

寒冷環境，動物體積較大，可更好地保溫，同時當食物少時，可以依靠體內脂肪延續生命。

但這一理論的適用性暫不清楚，比如snakes、lizards并不適用。

另一理論，Allen's rule，寒冷氣候中的動物四肢較短也與Bergmann's rule不一致。

3、地質學，地幔中的水

海洋中有很多水，但地幔中也有水，但不是以液態形式而是以mineral的形式存在。

地幔分成三層upper mantle, transition mantle, lower mantle。

上地幔中有礦物質olivine，收到壓力和加熱時會變成ringwoodite，二者結構不同。

水融合與ringwoodite之中。

地球上鉆石樣本的研究證明了地幔中確實有水，盡管含量較少，但這一發現意義深遠。

4、藝術-陶瓷，古代家庭制作陶瓷

有種理論認為古時陶瓷是個人做的，但教授主要講的是另一種理論：合做陶瓷。

博物館中丑陋的古瓷器正說明了這一點。

古人做陶瓷時，老師教，但學生不僅僅在旁邊觀察更要動手試做，這種教學方法是 Scaffolding，很有效。

古陶瓷可能是一家人合做而成，小孩子小時候就開始學起；也可能是女性做出形狀男性進行裝飾，簽名是女性簽。

用于慶典的陶瓷，會不斷地被幾代人多次進行裝飾。

之前的decoration被擦除，畫上新的裝飾。

5、文學-戲劇，Melodrama戲劇表演

Melodrama中使用了spectacle, 更真實地模擬現實，更重要地是吸引觀眾多回來看戲劇。

服裝方面也不像以前的戲劇那樣穿演出時代的服裝，而是穿戲劇中所表演的那個時代的服裝。

Box set的使用也增加了戲劇演出的真實性。

社會發展和學科發展促進現實主義戲劇的發展，科學家和劇作家都要進行仔細觀察。

6、心理學，計劃性的淘汰心理

planned obsolescence，有三種the obsolescence of quality, obsolescence of function, desired function。

第一的例子是服裝，服裝穿久了就wear out了，第二個例子是手機電腦，人們喜歡內存更大的手機，第三個是kitchen cabinet，家里用了很久的櫥柜會想換新的。

7、心理學，人的五嗅覺和聽覺的感官不同

關于sense的，先分類講五個感覺不同，問學生為什么。

學生說腦子里處理的時候去的地方不一樣。

然后一個男同學提了一個人，說他回憶錄里看到的，然后老師就講了smell和sight的不同：一個先去lsystem一個去另一個地方，smell早期發育，sight更復雜。

然后解釋這個寫回憶錄的人為什么很重要。

學生以為他吃M的時候表現出他知道sense和brain關系可以引起回憶，結果老師說因為他知道記憶會變，比如他在書里面寫了一個女人好幾遍，但是每次都會有一點不同。

8、經濟學，關于市場營銷

關于marketing營銷學的lecture。

關鍵點，要給消費者一種image of your company. 當你想到一個超市，就會想到它獨特的高質量但價格僅僅是一般商品價格的商品，這樣uniqueness很重要。

商家們為了得到消費者的青睞，通常會采用兩種定價策略，high price, high quality或者low price, low quality, 那些moderate price,moderate quality的定價策略反而沒用，反而那些定價高質量高或者定價低質量低的商家更加有利可圖。

還說高質量不論是低價格也好還是高價格也好，都比低質量要profitable, 這個理念應該讓公司每個員工都知道。

9、經濟學，經濟學中的溢出現象

economics講的externality先解釋概念，說商品價格常常不能反應cost,因為有third party的產生。

比如steel mill，steel的價格不能反應cost,因為有pollution.也提到了airport noise pollution，這里有why mention的題。

然后給出了3個解決方法，一是regulation or law，禁止企業從事污染嚴重的生產活動，二是tax,三是subsidy。

一和二那里區別了污染產生后的解決問題，收的稅可以用來治理污染水源，但是不能解決空氣污染，因為空氣污染不可逆。

三提到了塑料廢品回收，通過給錢讓人們做這件事。

最后一個是表格題，把ai pollution water pollution和廢品回收歸類到正確的方法底下。

10、文學，Samuel Johnson的傳記特征

講的Samuel johnson的傳記特征以及后面與浪漫主義時期傳記做了小對比。

強調sj注重真實展現人物，不只是寫名人，而側重展現他們的人生經歷引起讀者的empathy。

浪漫主義時期的比較偏向尋找讀者和傳記主體的共性來引起共情。

最后一題考的是問答，學生說為什么不能把sj歸類到romantic時候，老師給出了否定回答，考的就是老師的觀點。

11、地質學，火山的南北半球地質差異

講火山的南北半球地質特征差異大，切比如北部多低地，南半球多山脈。

原因一是mantle，這里有一個和地球類比的重聽題，說在地球上了解mantle都夠難了，別提火星上了。

另一個是說以前是一個mass continent，就是tpo里頭板塊移動那篇出現的專有名詞。

后來提到了computer simulation，可以根據不同產量知道speed force and angle，這里有三選。

12、生物學，蝙蝠進化

蝙蝠進化。

主要是分析了一個I和0打頭的過去的蝙蝠，證明蝙蝠是terrestrial慢慢到fly。

I的蝙蝠和現在的蝙蝠長得差不多，然后爪子不一樣，O的蝙蝠爪子更像長臂猿，所以推測以前蝙蝠是swing between trees。

13、環境科學，綠色環境設計

講Green design。

教授和兩學生討論，一個認為是顏色造型和nature融為一體，另一個認為是環保，減少environmental impact。

教授認為兩方面都有，然后講了在terrace上面種樹，減少空調費用。

還有用循環使用的材料。

然后最后講了一個bee comb的設計，讓樓節省材料。

14、人類學，秘魯消失的小村莊

秘魯Peru發現了了不起的village。

特點是不種grain。

沒有pottery,然后還對比了之前關于歷史的一個推測，其中有提到inland是為了講在海邊的村莊settle是以漁業為主的，之后發現了inland的sites才知道也有農業為主的settlement。

最后一個點是這個地方消失是因為被拋棄，不是由于invasion因為一切都很整齊。

口語

Task 1

老師布置作業傾向于group assignment,而不是individual assignment，說這樣的一個好處和一個壞處。

Task2

當你和朋友、家人在一些有爭議的問題上有分歧時，你是希望說服他們，還是讓大家各持己見。

Task 3

Reading

學校取消了借laptop給學生的項目，原因是學校覺得學生一般不來借laptop，而是用大學的電腦。

Listening反駁

1大學的電腦很老很舊了還經常崩潰，不好用。

2laptop方便，可以帶到任何地方，學生有時候會在宿舍里堆放一些資料書籍，因此把laptop帶回宿舍就很方便，不用搬著書跑到university computer那里寫論文。

Task 4

Aposematic behavior，生物會用一些張揚的行為表明自己不能吃，以嚇退捕食者。

舉例：有一種毛毛蟲caterpillar，會吃一種有毒的植物，鳥在吃掉這種caterpillar之后就會生病sick。

這種caterpillar看見鳥以后不會跑，而是會shake head up anddown。

鳥類在吃過這種caterpillar之后，再見到它們shakehead，就會想起sick的感覺，然后就不會吃它們，而去吃別的caterpillar。

Task 5

女孩子想做十個人吃的家鄉菜，但是能買到食材的超市很遠，她的舍友又出了突發狀況沒法借她車。

解決方案：

1騎自行車去買，但是食材很多很多，要買兩趟，會花很多時間

2換個食譜，但這樣就不special了

Task 6

Internal Constraints

1有的商家是因為physical原因導致營業狀況不好。

比如，超市的cash register又老又舊，會影響收銀速度，從而讓客人annoyed，然后客人就不會再來第二次了。

2employee training方面做的不好導致營業狀況不好。

比如，超市員工不熟悉貨物的位置，顧客詢問某件商品在哪里的時候帶客人去了錯誤的地方，從而導致客人流失。

寫作

綜合寫作重復2014.12.13

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商業捕撈lionfish的好處

1可以保護大西洋的生態環境。

大西洋珊瑚礁地區lionfish沒有天敵，若不進行商業捕撈，會給該地區的生態環境造成嚴重的破壞。

2改善目前的漁業市場。

將lionfish供應到北美，可以減少捕殺北美本地的魚，這些魚的數量可以增加。

3飲食上的好處。

lionfish是一種低脂高蛋白的食品，如果市場上能夠多賣lionfish既對人們的健康有很大好處，也可以減少它的數量。

聽力

商業捕撈lionfish不好

1大量捕撈lionfish的同時也會打撈出很多其它的魚種，其中一部分是稀有的魚種，這會危害大西洋珊瑚礁地區很多稀有魚種。

2如果lionfish涌入漁業市場，那么漁民們會修建fishfarms。

然而fish farms里面的lionfish有可能會逃跑并擴張到其它水域，lionfish的進一步擴張是會帶來很大危害的。

3lionfish會吃一種微生物microbe。

然而，microbe會產生一種有毒物質，當lionfish吃了這種有毒的微生物后，體內會積累毒素。

人們吃了體內有毒素的lionfish是危險的，有可能會吐、頭疼。

獨立寫作重復2015.10.11

Doyou agree or disagree with the following statement:

It'sa waste of money for Government to fund space travel or space exploration.