2017年AP全球統(tǒng)考成績(jī)新鮮出爐，各學(xué)校正在激烈統(tǒng)計(jì)中。多所學(xué)校AP成績(jī)已統(tǒng)計(jì)完畢，并向新學(xué)說發(fā)來捷報(bào)！

成都樹德國(guó)際學(xué)校

2015級(jí)（高二）AP班的參考人數(shù)為38人，獲得60個(gè)單科滿分（5分），20人獲得雙科滿分，6人獲得AP?Scholar，4人獲得AP?Scholar?with?Honor。

10年開始有AP課程加入，13年開始，AP才比較系統(tǒng)地納入進(jìn)課程的，16年開始全面優(yōu)化AP設(shè)置，共開放13門AP課程供學(xué)生選擇。

濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校國(guó)際課程中心

高一AP班參加AP物理一考試，滿分率達(dá)70%。

廣東碧桂園學(xué)校

廣東碧桂園AP項(xiàng)目于2014年獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)（學(xué)校代碼694541），經(jīng)過3年的發(fā)展，已擁有完整的課程體系及成熟的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校共有29名同學(xué)參于了18門AP學(xué)科，平均分達(dá)4.5分。AP項(xiàng)目高三9位同學(xué)中，5門5分及以上的學(xué)生共6人，占66.7%；AP項(xiàng)目高二15位同學(xué)中，4門5分及以上的學(xué)生共9人，占60%。

2017年全球AP各科成績(jī)趨勢(shì)

根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)官網(wǎng)數(shù)據(jù)，截至今日中國(guó)大陸開設(shè)AP課程的學(xué)校共196所，較去年增長(zhǎng)6所。

以下數(shù)據(jù)來源于美國(guó)大學(xué)理事會(huì)CB中國(guó)項(xiàng)目與發(fā)展主任Carol女士公布的2017年AP考試閱卷數(shù)據(jù)。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)類

此外，AP微積分AB全球共有31.7萬(wàn)考生參加考試，僅3個(gè)考生答對(duì)全部題目獲得了108/108滿分。AP微積分BC全球共有13.3萬(wàn)考生參加考試，僅1位考生答對(duì)全部題目獲得了108/108滿分。

AP計(jì)算機(jī)A全球考試數(shù)量自2012年以來增長(zhǎng)了一倍多。2012年得1分的考生比例最大，而今年得5分的比例最大。AP計(jì)算機(jī)科學(xué)原理是今年首次開考科目。這也體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)及相關(guān)學(xué)科的重要性。

歷史和社會(huì)科學(xué)類

此外，AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是這個(gè)學(xué)科歷年來最好成績(jī)，AP心理學(xué)是美國(guó)高中生9、10年級(jí)學(xué)生選修最多的課程之一，AP世界史今年的成績(jī)是近十年來最高的，55.6%的學(xué)生獲得3+分以上，較2011年提高6.6%。

科學(xué)類

此外，今年AP生物獲得3分以上的考生人數(shù)是這個(gè)學(xué)科5年來最多的。

英語(yǔ)類

2016年AP國(guó)際課程回顧

2016年度考試總體情況概述

2016年，全球260多萬(wàn)學(xué)生完成了470多萬(wàn)人次的AP考試。在中國(guó)，18441學(xué)生完成了46163人次的AP考試、考生人數(shù)比去年增加了19%，考試科次增加了18%，總體成績(jī)?nèi)匀缓芎谩Ｗ?012年至2016年，中國(guó)一直處于全球除美國(guó)以外最大的AP國(guó)地位。

2016年中國(guó)AP課程設(shè)置與開展情況

全球AP學(xué)校共開設(shè)41門課程，中國(guó)AP學(xué)校開設(shè)了33門課程。其中選秀比例最高的是高等數(shù)學(xué)-微積分，第二位是經(jīng)濟(jì)，第三位是統(tǒng)計(jì)，第四位及以后的是物理、化學(xué)、生物。

中國(guó)開設(shè)的前十名科目中多為理科科目，符合中國(guó)學(xué)生理科優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，但中國(guó)學(xué)生在Arts類學(xué)科方面興趣較低。前十名科目?jī)?nèi)并無(wú)藝術(shù)類課程。上海美國(guó)學(xué)校浦西校區(qū)和浦東校區(qū)從2014-2015開設(shè)AP Capstone課程，2016年依然只有這兩所學(xué)校開設(shè)。

2016年中國(guó)AP考試成績(jī)

考生來源與分類

在中國(guó)國(guó)內(nèi)，參加AP的考生可分為三大：

中國(guó)國(guó)際：指國(guó)際學(xué)校學(xué)生，包括民辦、私立的國(guó)際學(xué)校的考生；

中國(guó)非國(guó)際：指國(guó)內(nèi)公立學(xué)校的國(guó)際班的考生；

中國(guó)自學(xué)：指通過自學(xué)或者課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)考的學(xué)生。

整體來看，中國(guó)AP課程在公立學(xué)校國(guó)際班中相對(duì)開設(shè)較多。雖然相對(duì)來說，民辦國(guó)際學(xué)校數(shù)量要遠(yuǎn)高于公立學(xué)校國(guó)際版，但民辦國(guó)際學(xué)校開設(shè)的國(guó)際課程選擇較多，選擇AP課程的學(xué)習(xí)相對(duì)較少。

總體成績(jī)

2016年AP考生總體人數(shù)增長(zhǎng)，但平均分有所下降。而中國(guó)整體AP考生的成績(jī)要遠(yuǎn)高于美國(guó)考生的平均成績(jī)。

整體來看，中國(guó)國(guó)際考生的AP考試平均分高于中國(guó)非國(guó)際考生的平均分，因?yàn)樗搅?guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)較高，對(duì)師資等有一定的保障，外籍教師的教學(xué)水平相對(duì)穩(wěn)定；中國(guó)非國(guó)際考生（國(guó)內(nèi)公立學(xué)校國(guó)際班學(xué)生）的平均分高于中國(guó)自學(xué)考生的平均分，但差距不大，這是因?yàn)閺娜珖?guó)范圍看，很多城市的消費(fèi)能力達(dá)不到私立國(guó)際學(xué)校的水平，所以一部分國(guó)際教育會(huì)以公立學(xué)校國(guó)際班或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的形式出現(xiàn)，所以這兩者之間平均成績(jī)差距較小。

科目成績(jī)

國(guó)際學(xué)校的考生，在各科目的成績(jī)表現(xiàn)均突出領(lǐng)先。例如藝術(shù)課程，國(guó)際學(xué)校和非國(guó)際學(xué)校的考生，成績(jī)差距明顯。原因主要在于國(guó)際學(xué)校內(nèi)優(yōu)秀師資和各類資源豐富，學(xué)生可以獲取多方面輔導(dǎo)和支持。科學(xué)類課程，如物理、化學(xué)科目，這類課程總體來說中國(guó)國(guó)際考生和非國(guó)際考生平均分差距較小，主要由于中國(guó)學(xué)生理科優(yōu)勢(shì)的原因。