留學(xué)申請(qǐng)中高中生為什么要進(jìn)行科研？科研究竟有哪些好處？

隨著全世界疫情的日漸穩(wěn)定，出國(guó)留學(xué)的人數(shù)也開始日益增加，名校競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。錄取率逐年降低、錄取難度卻不斷增加，想要進(jìn)入自己的理想大學(xué)也愈發(fā)困難。

留學(xué)人數(shù)增多，大學(xué)錄取率降低，競(jìng)爭(zhēng)更加困難
美國(guó)CA早申數(shù)據(jù)顯示，2019-20年間，高中生創(chuàng)建的CA申請(qǐng)賬戶數(shù)量（增加11%）、申請(qǐng)人數(shù)（增加13%）、申請(qǐng)數(shù)量（增加22%）和人均申請(qǐng)數(shù)量（升8%）均有所增加。
美國(guó)CA早申數(shù)據(jù)顯示申請(qǐng)量增加

美國(guó)CA早申數(shù)據(jù)：國(guó)際申請(qǐng)人數(shù)增加

而隨著申請(qǐng)人數(shù)的逐漸增加，各個(gè)大學(xué)的錄取率卻在逐年下降。

如下圖顯示，2021年美國(guó)大學(xué)錄取率低至3.4%，對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是十分具有競(jìng)爭(zhēng)力的一年。美國(guó)大學(xué)錄取率的急劇下降，使得一些頂尖學(xué)院和大學(xué)的錄取過程競(jìng)爭(zhēng)變得更加激烈。
2017年——2021年美國(guó)名校錄取率對(duì)比：錄取率逐年下降

因此，為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，除了申請(qǐng)第一梯隊(duì)的標(biāo)化成績(jī)，GPA之外，不少同學(xué)都會(huì)選擇進(jìn)行軟實(shí)力提升，如：
參加名企、科研經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐等，
提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，力求從留學(xué)大軍中突破重圍，
獲得名校的青睞。

美國(guó)大學(xué)招生咨詢委員會(huì)（NACAC）在《2019年美國(guó)大學(xué)錄取報(bào)告》中給出的18項(xiàng)美國(guó)大學(xué)錄取國(guó)際學(xué)生的參考標(biāo)準(zhǔn)：
從這份報(bào)告可以看出：當(dāng)申請(qǐng)者們的標(biāo)化成績(jī)都處于同一水準(zhǔn)時(shí)，軟實(shí)力就變成了第二重要的錄取因素。

高含金量的科研經(jīng)歷能夠讓你在一眾申請(qǐng)者中脫穎而出！

翰林有方擅長(zhǎng)基于學(xué)生的個(gè)人興趣，定位研究方向、量身設(shè)計(jì)科研課題，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)術(shù)規(guī)劃路線
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1科研對(duì)于出國(guó)留學(xué)的幫助
●?教授親筆為學(xué)生出具權(quán)威性的信任背書，體現(xiàn)在推薦信中
●?豐富文書內(nèi)容和學(xué)術(shù)成果 ，在PS和簡(jiǎn)歷中展示，對(duì)于博士申請(qǐng)來(lái)說(shuō)，科研經(jīng)歷以及論文發(fā)表經(jīng)歷是必備的
●?規(guī)避國(guó)內(nèi)學(xué)生同質(zhì)化嚴(yán)重的問題
●?體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力
●?學(xué)校通過科研項(xiàng)目預(yù)測(cè)學(xué)術(shù)表現(xiàn)和未來(lái)成功
●?科研能力的體現(xiàn)也是高校面試官最感興趣的部分
助力名校申請(qǐng)
參與研課科研會(huì)收獲豐富的科研成果，包括推薦信、論文、成績(jī)單、證書等，均可在?申中進(jìn)行提交。

同時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)歷既可以作為素材在文書中進(jìn)行深度描述還可以在網(wǎng)申活動(dòng)列表中進(jìn)行填寫。優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)經(jīng)歷、權(quán)威的大牛背書、深度的學(xué)術(shù)思考足以助力你的名校申請(qǐng)。
實(shí)現(xiàn)能力提升
全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍能同時(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力等

幫助學(xué)生快速適應(yīng)國(guó)外課堂，積攢學(xué)科專業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目參與經(jīng)驗(yàn)，使其能力在之后的各類測(cè)試和高級(jí)別學(xué)術(shù)活動(dòng)、夏校活動(dòng)中獲得全面展現(xiàn)。

拓展?jié)撛谫Y源
高質(zhì)量的科研項(xiàng)目可以幫助學(xué)生拓展多方面的資源，且復(fù)利周期極長(zhǎng)，這得益于教授對(duì)于研課平臺(tái)多年專業(yè)運(yùn)營(yíng)的認(rèn)可和信任。

例如CIS科研，不僅是國(guó)內(nèi)PBL科研教育模式的開創(chuàng)者，而且歷年來(lái)學(xué)員全球TOP30高校錄取數(shù)據(jù)遙遙領(lǐng)先，贏得了海內(nèi)外諸多高校、媒體的高度認(rèn)可。教授如果有項(xiàng)目之外的學(xué)業(yè)、產(chǎn)業(yè)資源，如助教助研和實(shí)習(xí)等，也會(huì)樂于分享給優(yōu)秀學(xué)員。

節(jié)省經(jīng)濟(jì)支出
在全球TOP10和TOP40的院校留學(xué)，費(fèi)用也許差別不大，但通過研課項(xiàng)目提升學(xué)術(shù)背景及充分的準(zhǔn)備能讓學(xué)生申請(qǐng)到更好的學(xué)校，讓學(xué)費(fèi)花得更值。

此外，研課項(xiàng)目經(jīng)歷及收獲的加持往往還能助力學(xué)生拿到獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多拓展資源，其價(jià)值更是無(wú)可估量。

2科研對(duì)于就業(yè)同樣具有重要性
就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化，中國(guó)畢業(yè)生人數(shù)一直保持正增長(zhǎng)，而就業(yè)人數(shù)呈萎縮下行趨勢(shì)。
近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)攀升、中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的體量萎縮，畢業(yè)生求職競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈。如何找到一個(gè)好雇主，如何實(shí)現(xiàn)自身特質(zhì)與企業(yè)需求的匹配，是所有畢業(yè)生都面臨的挑戰(zhàn)。

對(duì)于卓越雇主企業(yè)而言，隨著規(guī)模的日益壯大，對(duì)人才甄選的精細(xì)化程度越來(lái)越高。根據(jù)58同城招聘研究院《2019中國(guó)卓越雇主報(bào)告》調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：
實(shí)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)背景、學(xué)歷
是企業(yè)招聘中人才篩選的核心要素。
阿里巴巴和騰訊等知名企業(yè)均要求應(yīng)聘者有科研及論文發(fā)表經(jīng)歷：
3哪些人適合進(jìn)行科研項(xiàng)目？
推薦以下人群更適合進(jìn)行有含金量的科研：
●?幾乎所有理工科
●?偏研究型的文科：公共政策分析、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等
●?偏金融理論、理論推導(dǎo)的學(xué)科：會(huì)計(jì)、管理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等
●?學(xué)術(shù)性質(zhì)比較濃厚的學(xué)科
●?極小部分的商科

而除此之外，應(yīng)用實(shí)踐導(dǎo)向的文商科專業(yè)沒有太大的必要進(jìn)行科研，因?yàn)檫@部分專業(yè)會(huì)比較看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷以及申請(qǐng)的相關(guān)性。

另外注意，比如機(jī)械工程（ME）、大數(shù)據(jù)（CS）等這部分專業(yè)是既可以偏重實(shí)習(xí)也可以偏重科研的。
4如何篩選高含金量的學(xué)術(shù)科研？
01師資的權(quán)威性
所在教育平臺(tái)，職稱，學(xué)術(shù)成就，學(xué)術(shù)研究方向，且驗(yàn)證真實(shí)性

02課題廣度和深度
教學(xué)大綱設(shè)置是否符合中國(guó)學(xué)生，是否有教授親自帶科研部分

03師生比和課時(shí)密度
是否符合歐美國(guó)家?guī)熧Y配比要求，課時(shí)密度是否合理

04項(xiàng)目收獲是否有保證
是否有教授親筆推薦信，是否學(xué)校認(rèn)可的學(xué)術(shù)郵箱，論文是否保證發(fā)表，發(fā)表級(jí)別以及是否發(fā)表全文

05項(xiàng)目招生是否有明確的學(xué)術(shù)和語(yǔ)言水平要求
直接影響到科研項(xiàng)目體驗(yàn)，尤其是小組科研階段，間接判斷該科研項(xiàng)目的真實(shí)目的

06是否獲得權(quán)威第三方的認(rèn)可
高校官方認(rèn)可，主流媒體

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