托福：2018年1月27日托福真題回顧

閱讀1 Chinese Art

中國(guó)手工業(yè)十分聞名、最開(kāi)始是為了迎合上層階級(jí)的品味需求還有宗教等。

后來(lái)講了其三種形式(瓷器，書(shū)畫(huà))并且對(duì)于考古和歷史學(xué)家作為文化參考的研究?jī)r(jià)值。

2 Bumble Bee 與 Honeybee Communication的對(duì)比

不準(zhǔn)確的告知同伴花叢的準(zhǔn)確位置原因是

(1)honeybee生長(zhǎng)在熱帶，Bumble Bee生長(zhǎng)在seasonal，在這種環(huán)境下花束生長(zhǎng)分散；

(2) Bumble Bee交流所需要cost大，因?yàn)樾畔⒑茈y準(zhǔn)確，然后講了Bumble Bee是如何區(qū)分rewarding和unrewarding的花束，主要通過(guò)先前蜜蜂留的mark，其他還有scent、flower size 和 symmerty。

3 New Europeans Settle on Amercia

講了歐洲人收到美國(guó)主要利用當(dāng)?shù)厝艘验_(kāi)墾開(kāi)發(fā)的森林，因?yàn)樯珠_(kāi)墾所需成本很高，后來(lái)隨著人口增加，只能自己砍伐森林

(2種方式一種是直接砍伐，另一種是p的方式，使branch脫落失去生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng))

后來(lái)農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)對(duì)于后者的肥料市場(chǎng)需求很大，主要通過(guò)燃燒樹(shù)枝然后產(chǎn)生草木灰保持土壤養(yǎng)分。

后來(lái)這些人采用了美洲的種植方式crop、bean還有南瓜一起種植，可以相互促進(jìn)增產(chǎn)。

他們還種了歐洲傳統(tǒng)rye因?yàn)榭梢员ＷC產(chǎn)量。

4 Giant Water Bug with Eggs on the Male Bug’s Back

蟲(chóng)子會(huì)在雄性的背上產(chǎn)卵。

因?yàn)樗鼈兊穆驯容^大，表面積-體積的比率就更小，吸收氧氣的能力比較差。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，雄性背著卵，在空氣中吸收氧氣（比在水中效果好）。

雄性時(shí)不時(shí)的去水里，就不會(huì)造成卵過(guò)于干燥而死亡。

為什么下這么大卵？因?yàn)椋核鼈兊氖澄锒际潜容^大型的動(dòng)物，比如青蛙。

所以他們成年的時(shí)候必須足夠大，才能抓住這些食物。

這些蟲(chóng)子成年之前只能蛻殼（molt）5-6次。

每次蛻殼成長(zhǎng)的速度都是衡定的：50-60毫米。

所以一生下來(lái)就要夠大。

所以卵這么大。

5 Did Clovis People Eat Plant as a Main Source of Food?

考古發(fā)現(xiàn)指出，Clovis人有可能以植物作為主要食物來(lái)源。

這些考古發(fā)現(xiàn)包括：用來(lái)磨谷物的巨大石頭、谷物外殼的殘留、磨損嚴(yán)重的牙齒。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他們確實(shí)有食用植物，但并不作為主要食物來(lái)源。

因?yàn)槟行圆东C，女性采集。

所以女性對(duì)植物的分布，不同季節(jié)食物的營(yíng)養(yǎng)更敏感。

他們有不斷的移動(dòng)，所以并不是主要依賴(lài)食物。

6 How Did Shipping Cost Reduced?

發(fā)現(xiàn)新世界（美洲）后，英國(guó)開(kāi)始加強(qiáng)貿(mào)易。

但是貿(mào)易不賺錢(qián)，因?yàn)檫\(yùn)輸成本太高了。

（1）海盜。

解決方法：英國(guó)海軍保護(hù)航線。

結(jié)果：減少船上的武器裝備，可以多運(yùn)輸貨物；只需要很少的船員就可以操作。

（2）：只要船員不在家（在海上，在港口），都要支付船員工資。

有時(shí)候船員要在港口待100天。

因?yàn)橘I(mǎi)家和賣(mài)家要協(xié)商，討價(jià)還價(jià)。

解決方案：在港口建立貨倉(cāng)，不需要船員留守。

7 Bicknell’s Thrush

加試

比克內(nèi)爾山的畫(huà)眉鳥(niǎo)處于美國(guó)東北部海拔2,800英尺以上的冷杉森林里，它們?yōu)l于滅絕，但卻不被列入美國(guó)瀕危物種名單，因?yàn)樗鼈冏罱疟怀姓J(rèn)作為一個(gè)物種存在，而且對(duì)它們的研究有限。

該畫(huà)眉鳥(niǎo)喜歡高海拔樹(shù)界限以上（即無(wú)樹(shù)木生長(zhǎng)的山頂區(qū)域）濕冷的氣候，但全球變暖會(huì)使得它們的這種棲息地顯著減少。

短期的一系列小影響共同作用威脅Bicknell畫(huà)眉鳥(niǎo)，主要是酸雨的影響。

在加勒比海過(guò)冬地點(diǎn)的喪失，該過(guò)冬地點(diǎn)也是Bicknell的繁育地點(diǎn)breeding site，現(xiàn)在只殘存原來(lái)過(guò)冬繁育地點(diǎn)的50%，而且這里還富集了有害的汞元素mercury，汞元素會(huì)危害Bicknell的免疫系統(tǒng)、繁殖率，并且造成他們無(wú)精打采lethargic。

8 Mating Songs of Frogs

9 Electric Lightening and the American Home

10 Gathering Seeds from Wild Grasses 新題

聽(tīng)力Conversation1

講了conscious和unconcious。

先講了人如何confirm unconcious。

然后講了很難得出結(jié)論。

之后說(shuō)了佛洛依德的理論和科學(xué)家對(duì)其的研究。

最后說(shuō)了佛洛依德的理論缺乏什么支持、因?yàn)楝F(xiàn)代發(fā)展有了更多研究例如structure的研究等等。

Conversation2

關(guān)于校園parking的問(wèn)題。

老師誤以為她要交罰款，但其實(shí)學(xué)生這學(xué)期發(fā)現(xiàn)很難找到停車(chē)位經(jīng)常停在路邊。

原因主要是因?yàn)?、他這學(xué)期課挑到了上午10點(diǎn)(上學(xué)期是中午)2、教職工也需要占用students parking area。

但是老師告訴他新的parking area在建但需要兩年建議學(xué)生refund(可反一半費(fèi)用)但是學(xué)生說(shuō)晚上他來(lái)圖書(shū)館還要停車(chē)。

老師給了她幾個(gè)意見(jiàn)。

Conversation3

一個(gè)同學(xué)因?yàn)閼峙略诒娙嗣媲氨硌荩淌谧屗プ鰩桶走€是文字什么鬼的。

一開(kāi)始學(xué)生想去做道具但教授說(shuō)經(jīng)濟(jì)能力有限不做靠借，讓他去做解說(shuō)部分因?yàn)橛^眾很多是家長(zhǎng)不懂法語(yǔ)，所以他需要用英語(yǔ)介紹劇情overview還有發(fā)生過(guò)的事情和大背景幫助觀眾理解。

Lecture1

美國(guó)歷史movie的變遷發(fā)展，美國(guó)是一個(gè)多民族多外來(lái)移民的國(guó)家，最開(kāi)始的電影是沒(méi)有語(yǔ)言的，很短，主要是action的表現(xiàn)，人們可以拖家?guī)Э诤团笥岩黄饋?lái)觀看，后來(lái)隨著英語(yǔ)的普及電影以英語(yǔ)來(lái)呈現(xiàn)變長(zhǎng)形式內(nèi)容變得豐富。

Lecture2

sea snack如何生活在海里喝鹽水卻又不hydrate.

（1）一種salt gland：企鵝身上也有，海蛇的gland長(zhǎng)在他的舌頭下，但是卻不足以保障蛇可以長(zhǎng)久喝海水，說(shuō)這個(gè)腺體還有snack lay egg證明他們是由路蛇進(jìn)化來(lái)的。

（2）后來(lái)引入了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將同一種蛇分兩組一組放在鹽水缸里然后再放到fresh water里，它在后者里喝了水，第二組始終放在鹽水里然后他也可以活下去證陰蛇有其他adaptability.（3）介紹了一種water lense的現(xiàn)象：降雨后由于密度不同，海水和淡水不會(huì)迅速mix，蛇這個(gè)時(shí)候喝水

(又蛇的population可以作為證據(jù))。

Lecture3

physic term : law & theory

先講了law和theory的不同、實(shí)驗(yàn)與證據(jù)的先后順序決定，然后舉例牛頓萬(wàn)有引力law和愛(ài)因斯坦的theory(空間和物體變形那個(gè)，文科狗無(wú)能Q)前者來(lái)闡述月球orbit和地球的關(guān)系因?yàn)槎加衜ass互相存在force。

愛(ài)因斯坦那個(gè)是有一大球一小球相撞發(fā)生形變作為基礎(chǔ)，來(lái)闡述gravity還有什么bedsheet，但缺乏support，后來(lái)發(fā)現(xiàn)星星和宇宙位置關(guān)系可作為證據(jù)。

最后講了牛頓那個(gè)在當(dāng)代還是主要作為闡述地月gravity的理論。

最后總結(jié)physic term的用處。

Lecture4

講述了自然選擇shark jaw。

之前是完美的但后來(lái)變得不完美。

先說(shuō)了進(jìn)化過(guò)程需要時(shí)間很長(zhǎng)，用田onkey智利的例子來(lái)佐證。

還說(shuō)了g川的發(fā)展史，一個(gè)名為C的東西作為g川的支撐，可控制其的閉合。

后來(lái)講dentical和teeth，說(shuō)一開(kāi)始是和skull相連的。

總之就是有些自然選擇過(guò)程可能imperfecte但是最終是大有益處的。

。

Lecture5

證據(jù)表明過(guò)去的雕刻并不是全白的，而是有顏色的.1、通過(guò)ultra-light來(lái)發(fā)現(xiàn)2.最近挖掘出一個(gè)什么雕塑發(fā)現(xiàn)(其戴項(xiàng)鏈部分)3、不同位置weather condition不同，因?yàn)椴煌伭巷L(fēng)化速率不同。

最后講了neoclassical style：模仿文藝復(fù)興時(shí)期的東西。

但最后又說(shuō)不是這樣的、他們用了新的style

Lecture6

講steel drum。

先講了又動(dòng)物皮骨發(fā)展成竹子股。

后來(lái)又將了用不同mental制鼓，因?yàn)檫@樣可有有記錄notes，有鈄中notes，講了兩種(spree還有一個(gè)女的發(fā)現(xiàn))steel drum想要credit什么鬼的但都沒(méi)有成功。

兩者區(qū)別就是打鼓方式不一樣后者和現(xiàn)代敲擊形狀一樣，并且是通過(guò)修鼓把鼓還原成形狀發(fā)現(xiàn)的。

最后講了小孩子喜歡敲鼓因?yàn)橐咨鲜郑兓唷?/p>

口語(yǔ)

Task 1

What do you think can improve your local community and make it a better place to live? 你覺(jué)得你住的地方有什么需要提升?

Task 2

Some people like to make decision based on their own experience while other people prefer to ask others for help such as family and friends. Which do you prefer and why?自己做決定還是家人、朋友幫?

Task 3

Reading

Audio Tour at Art Museum，學(xué)校要開(kāi)放museum 因?yàn)間ood for visitor 也help student career

Listening 贊成

1 很多學(xué)生周五都要工作或者學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間去。

2 我本人最近在找工作，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分寶貴。

Task 4

Ambiguity effect：傾向于選擇已知獲勝概率的選項(xiàng)。

即便獲勝概率很低。

不會(huì)選擇風(fēng)險(xiǎn)未知的選項(xiàng)。

教授用了自己的年輕時(shí)候打網(wǎng)球比賽的例子，有兩個(gè)比賽，一個(gè)在自己村子里一個(gè)在隔壁村子。

教授知道自己小鎮(zhèn)上很多厲害的選手，很可能會(huì)輸。

但是對(duì)另一個(gè)小鎮(zhèn)一無(wú)所知，不敢選擇。

最后沒(méi)拿到好名次。

后悔自己當(dāng)初沒(méi)有冒險(xiǎn)。

Task 5

女孩放假要寫(xiě)paper

解決方案及問(wèn)題：

1 可以留學(xué)校寫(xiě)完paper再回家但家人會(huì)失望。

2 也可以把書(shū)帶回家寫(xiě)paper 但家里有小孩打擾她。

Task 6

章魚(yú)的兩個(gè)保護(hù)自己的機(jī)制

1 偽裝，舉例：靠近珊瑚時(shí)改變身體顏色和紋理。

2 噴墨，舉例：墨水的形狀和章魚(yú)很像，可以讓捕獵者困惑，制造逃跑機(jī)會(huì)。

寫(xiě)作

綜合寫(xiě)作 重復(fù)2016年9月10日

Brendan有沒(méi)有到達(dá)過(guò)Native American

閱讀

有

1 written stories有記錄到達(dá)North American要經(jīng)過(guò)的地方farod Iceland,Ireland等等，這些地方都和那個(gè)時(shí)候的sailors去North American要經(jīng)過(guò)的地方一致。

2 現(xiàn)代reserchers用當(dāng)時(shí)的material和techniques造了一個(gè)那個(gè)年代用的船這個(gè)船可以從Brendan的地方(I開(kāi)頭的)到North American。

3 有一些和voyage有關(guān)的old marklings在North American被發(fā)現(xiàn)了這些刻在石頭上的東西和Brendan那個(gè)年代的alphabet相似。

聽(tīng)力

沒(méi)有

1 記載的圖畫(huà)并不一定代表Farod Iceland和Ireland在Farod island有的一種生物或植物(s開(kāi)頭沒(méi)有聽(tīng)出來(lái))在別的地方也有burnt heel不一定指的是volcano可能就是一個(gè)burnt neel。

2 現(xiàn)代造的船并不是excaclly copy當(dāng)時(shí)的船現(xiàn)代造的船更長(zhǎng)有更多的sails。

3 Brendan那個(gè)年代的alphabet不含有圖畫(huà)這些ma rks可能是會(huì)在石頭上刻畫(huà)的Native American留下的。

獨(dú)立寫(xiě)作 重復(fù)2017年3月25日

Which one of the reason is most important in helping students to study in colleges and universities?

A、Having access to the university to tutors who can provide individual instruction for the students who have difficulty in study.

B、Having the help and encouragement from the family and friends.

C、Having a excellent teachers in high-school who can help the students before the university.

哪個(gè)對(duì)學(xué)生獲得成功最重要 1 有tutors個(gè)人的指導(dǎo)幫助解決難題 2 家人朋友的支持 3 在高中有好的教育好的老師