如何豐富申請背景，究竟是選擇夏校還是科研？

在申請國外大學的過程中，背景提升是為申請加分的重要保障之一。尋找適合孩子的夏校、參與含金量高的科研項目，都會一定程度上對申請有很大的助益。由于時間與精力的限制，大多數同學往往只能在夏校和科研中選其一。盲目尋找不合適的背景提升，有可能對大家的申請起到反作用。對于申請的背景提升，你究竟應該準備夏校還是科研呢？

科研在留學申請中有多重要？

由于全球疫情影響，很多大學官方宣布標化成績只作為申請的參考指標之一，學校更希望同學們把高中階段取得的各方面成就展示給招生官，鼓勵學生提供可以證明自己學習能力和對未來規劃材料。

海外學校錄取原則不是唯分論，也會注重學生的綜合素質。除了標化成績（GPA、GRE、TOEFL），還要考察學生的軟實力，而軟實力就指的是能體現個人能力的背景經歷，比如科研、實習等。

科研、夏校等將學生的批判思維、創新能力、團隊合作、領導力量化，是提升專業背景競爭力最直接、有效的途徑。

在美國哥倫比亞大學招生官的一次講座中，有學生提出過這個問題：Is research experience(e.g. work in a university lab and publish an essay) helpful during application?科研經驗（例如在大學的實驗室工作并發表相關的論文）是否有助于申請？

招生官的回答原話：It can be but is not expected. If you have a passion for a certain subject and have an opportunity to do research then go for. 科研經歷會有一些幫助但是并不是一定的。如果你對某個學科充滿熱情并且有機會做研究，那就去吧。

經常有家長問：什么樣的科研項目最有含金量？其實符合學生背景的科研項目含金量最高。如何判斷是否符合學生的背景呢？這是需要找專業顧問指導的，很多家長認為我的孩子申請什么專業就找什么專業的科研，這種想法其實是比較初步的，因為在規劃過程中要考慮到具體的科研題目而不是一個專業方向，因此以上想法可能也未必能達到最佳的效果。

目前市場上的科研項目多如牛毛，相信很多家長在選擇科研項目時都遇到過困惑，到底什么是含金量高的科研項目呢？

過程和結果

大學招生官重視科研項目的過程和結果。科研項目重要的是研究；如果一個科研項目有很多課時，那就偏離了科研本身。另外，科研是導師為引導，但是以學生為主體進行研究的過程。如果只有一個科研的過程，而沒有結果的話，也是非常欠缺的。大學招生官需要看到學生每個活動的量化結果來標識這個活動的成就。

符合學生背景

高含金量的科研項目是符合學生背景的項目，并不是一般大家認為的“我的孩子申請什么專業就找什么專業的科研”。

夏校對大學申請有什么作用？

在2026ers的申請季如火如荼進行之際，對于規劃期的學生非常重要的2022年夏校申請，也已經拉開了序幕。大多數夏校在12月至次年2月開放申請，很多人視夏校為一場美本申請的“預演”，參加認可度高、含金量高的夏校項目，也可以為學生的大學申請帶來諸多的益處。

增強競爭力

參加有認可度高、選拔度低的項目將為大學申請加分。

證明學術能力

在夏校獲得優秀的成績，甚至拿到教授推薦信，亦可為大學申請加分。

豐富學科知識

相對系統地學習高中課程無法接觸到的學科，如工程、商科、新聞、神經科學等。幫助你進一步明確對于某個學術方向的興趣程度，為寫 Why Major Essay(為什么申請某個專業)和參加大學面試回答相關經歷問題提供第一手經驗。

培養國際化視野

特別對于國內教育體系的學生來說，提供讓大學信服你能在 國際化教育背景中成功的背書。

體驗美國大學和文化

了解大學的校園、設施、交通、娛樂等各方面，還有社 會文化。在寫你去過的大學時文書或者參加大學面試時會有更多校園經歷代入。

科研還是夏校？到底哪個更適合孩子？相信是很多家長的疑惑