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FBLA商賽競(jìng)賽科目介紹-商業(yè)管理

Category: FBLA商業(yè)挑戰(zhàn)競(jìng)賽, 熱門(mén)資訊, 翰林嚴(yán)選 Date: 2021年12月27日下午4:09

商業(yè)管理 Business Management：

近年來(lái)商科管理教育越發(fā)受到年輕人的認(rèn)可,他們希望通過(guò)商科教育提升自身能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。—余菁維，GMAC北亞區(qū)市場(chǎng)拓展副總監(jiān)

了解什么是商業(yè)管理？

商業(yè)管理是一門(mén)有關(guān)企業(yè)管理和戰(zhàn)略制定的科目,知識(shí)點(diǎn)以管理學(xué)為基礎(chǔ),以其他商科知識(shí)為輔,主要考察學(xué)生作為企業(yè)管理者如何在面對(duì)復(fù)雜的商業(yè)場(chǎng)景時(shí)制定出正確的企業(yè)戰(zhàn)略。該科目的知識(shí)視角以微觀為主,涉及企業(yè)管理、商業(yè)分析、組織管理與決策、戰(zhàn)略制定與執(zhí)行等知識(shí)。它曾經(jīng)的科目名是管理決策(MANAGE-MENT DECISION MAKING),后來(lái)為了與國(guó)際高中課程體系接軌,才改名為商業(yè)管(BUSINESSMANAGEMENT)。

考察形式與內(nèi)容：

中國(guó)區(qū)校內(nèi)站

學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式——??客觀題考試(1小時(shí),100道單項(xiàng)選擇題)

參與形式——??個(gè)人

中國(guó)區(qū)全國(guó)站

學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式——? 1.客觀題考試(1小時(shí)，100道單項(xiàng)選擇題)? ? 2.案例分析(20分鐘前期準(zhǔn)備+7分鐘演講，角色扮演)

參與形式——? 小組

北美區(qū)全球站

學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式——? 1.客觀題考試(1小時(shí)，100道單項(xiàng)選擇題)? ?2.案例分析(20分鐘前期準(zhǔn)備+7分鐘演講，角色扮演)

參與形式——? 小組

“商業(yè)管理”的考察內(nèi)容包括(*不僅限于以下內(nèi)容)∶

管理是什么?

管理者需要履行哪些職能?經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)理論有什么?常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有哪些?組織管理涉及哪些方面?需要做什么樣的工作?

組織對(duì)內(nèi)和對(duì)外的信息通訊系統(tǒng)是怎樣的?

企業(yè)如何處理常見(jiàn)的法律、倫理和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?

企業(yè)的人力資源管理應(yīng)該如何展開(kāi)?

企業(yè)如何進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)和財(cái)務(wù)管理?

“商業(yè)管理”學(xué)科的對(duì)應(yīng)標(biāo)桿人物：

科目特點(diǎn)：

FBLA China自主研發(fā)了一套以五個(gè)維度評(píng)估科目特點(diǎn)的“KEASE”框架，以此幫助同學(xué)們選擇適合自己的科目。“商業(yè)管理”科目的評(píng)估結(jié)果如下:

1/知識(shí)熟悉度 (Knowledge Familiarity) :

商業(yè)管理涉及的知識(shí)基本在經(jīng)典的商科、管理學(xué)范圍內(nèi),所以大多數(shù)國(guó)際高中的同學(xué)們對(duì)這個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)是不陌生的。

2/獲獎(jiǎng)難易度 (Easiness to Win) :

商業(yè)管理一直以來(lái)都屬于熱門(mén)科目,去年的報(bào)名人數(shù)在所有科目中排名第二。由于報(bào)名的人數(shù)較多、競(jìng)爭(zhēng)較激烈，因此獲獎(jiǎng)難度算是中等水平。

3/學(xué)術(shù)支持 (Academic Supports) :

相比于新增科目，商業(yè)管理已有兩年全國(guó)站舉辦經(jīng)驗(yàn)和歷年真題。報(bào)名該科目的同學(xué)除了能拿到FBLA China專(zhuān)門(mén)編纂的官方指南外，還可以獲得往年例題、享受官方答疑和教師指導(dǎo)服務(wù)，學(xué)術(shù)資源較豐富。

4/綜合能力要求 (Skillset Simplicity) :

商業(yè)管理的考察形式是客觀題考試和案例分析(現(xiàn)場(chǎng)商業(yè)陳述),雖然客觀題考試是大家比較熟悉和擅長(zhǎng)的部分，但是案例分析要求大家具備較強(qiáng)的演講技巧和應(yīng)用能力，因此本科目還是要求學(xué)生有較強(qiáng)的綜合能力。

5/活動(dòng)吸引力 (Event Attractiveness)

商業(yè)管理屬于經(jīng)典的管理科目，視角偏理論和宏觀，因此不如其他應(yīng)用類(lèi)型的科目對(duì)學(xué)生吸引力大。不過(guò)對(duì)于希望提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力的學(xué)生來(lái)說(shuō),商業(yè)管理會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

科目準(zhǔn)備建議：

中國(guó)區(qū)校內(nèi)站

學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式——? 客觀題考試

所需知識(shí)或技能——? 學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)

官方提供的服務(wù)——? 校內(nèi)站官方指南? ?官方答疑服務(wù)

自主準(zhǔn)備要點(diǎn)——? ?認(rèn)真消化和吸收? ?官方指南的知識(shí)點(diǎn)和例題

中國(guó)區(qū)全國(guó)站

學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式——? 客觀題考試? ?案例分析

所需知識(shí)或技能——? 學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)? 分析能力? ?演講能力

官方提供的服務(wù)——? 全國(guó)站官方指南? ?官方答疑服務(wù)? ?往屆案例分析題

自主準(zhǔn)備要點(diǎn)——? 1.認(rèn)真消化和吸收? ?官方指南的知識(shí)點(diǎn)和例題? ?2.研究如何選擇案例中最佳的切入點(diǎn)，如何踩中科目相關(guān)知識(shí)點(diǎn)? ?3.刻意訓(xùn)練自己的演講技巧，包括快速提煉觀點(diǎn)并清晰表達(dá)，快速提出合理解決方案。

北美區(qū)全球站

學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)形式——? 客觀題考試? ?案例分析

所需知識(shí)或技能——? 學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)? ?分析能力? 演講能力

官方提供的服務(wù)——? 全球站學(xué)術(shù)包? ?官方答疑服務(wù)? ?往屆案例分析題

自主準(zhǔn)備要點(diǎn)——? ?1.認(rèn)真消化和吸收? ?官方指南的知識(shí)點(diǎn)和例題? ?2.研究如何選擇案例中最佳的切入點(diǎn)，如何踩中科目相關(guān)知識(shí)點(diǎn)? ?3.刻意訓(xùn)練自己的演講技巧，包括快速提煉觀點(diǎn)并清晰表達(dá)，快速提出合理解決方案。

往屆獲獎(jiǎng)回顧：

(因篇幅有限，僅記錄進(jìn)入全球前十五名)

19-20年FBLA北美區(qū)全球站

1.Kairan Liu、Yifu Liu、Yingze Jia北京王府學(xué)校

Global 3rd Place (Highest)

2. Xiaoyan Zhang，Yutao Pu,，Zexian Xu

上海市民辦平和學(xué)校

Global 9th Place

20-21年FBLA北美區(qū)全球站

1. Edward Huang,Norman Wang，Troy Cui 上海美國(guó)學(xué)校浦東校區(qū)

Global 4th Place

2 .Huaitian Yu , Sophie YuVictoriaShengyan Zhang 上海中學(xué)國(guó)際部

Global 7th Place

說(shuō)在最后:商業(yè)管理是涉及商科和管理學(xué)的經(jīng)典科目，學(xué)習(xí)商業(yè)管理能幫助我們培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光和管理能力，而兼具戰(zhàn)略眼光和管理能力的人才不管在什么企業(yè)，都更有可能獲得大家的重視。

如果你是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的人,并且對(duì)企業(yè)管理、組織管理具有濃厚的興趣，喜歡帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成共同的目標(biāo);或者你對(duì)商業(yè)管理的知識(shí)感興趣,或希望未來(lái)從事相關(guān)工作,那么你就可以勇敢嘗試報(bào)名商業(yè)管理科目的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中深入了解這個(gè)科目的魅力。期待同學(xué)們?cè)谶@個(gè)科目中充分發(fā)揮自己潛在的管理才能,從眾多同齡人中脫穎而出!

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