年終盤點(diǎn) | AP美國歷史2017年考情分析及備考規(guī)劃

今天我們來回顧一下AP美國歷史考試改革前后都有哪些變化及學(xué)習(xí)AP美國歷史之后能夠培養(yǎng)哪些能力

摘要

考情

2014年改革后考試難度增加，5分率略微下降；

題型變化

2014-2015: 55道選擇題，4道簡答題，1道文獻(xiàn)分析題，1個(gè)長篇作文（2選1）；

2017：55道選擇題，3道簡答題，1道文獻(xiàn)分析題（有具體時(shí)期），1個(gè)長篇作文（3選1）

總體變化：選擇多，范圍窄。

例題1：

圖1

圖2

解析：

此題是選擇題（multiple-choice question），回答此題的邏輯如下：

第一步：圖解法：根據(jù)圖1右上方身著軍長手拿槍的士兵可判斷是跟一戰(zhàn)或二戰(zhàn)有關(guān)；

第二步：文字法：但是如果不能根據(jù)圖片上面的人物形象馬上做出判斷這道題和那個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的話，我們也可以看上面的文字，右下角很大的“WOW”代表women ordinance worker；

根據(jù)圖2，一戰(zhàn)時(shí)期女性地位比較低，軍需加工廠的工人一般都是男性， 而二戰(zhàn)時(shí)期參加戰(zhàn)爭的男性人數(shù)相較一戰(zhàn)大幅度增加，加工廠則需要更多女性的加入提升產(chǎn)值,這里出現(xiàn)了一個(gè)答題的技巧，因果關(guān)系（causation）；

第三步：審題：題目問的是這張海報(bào)最能反映出的是那幾個(gè)選項(xiàng)，這里提出的是回答AP美國歷史題需要掌握的一個(gè)思路“背景融入法（contextualization）”。

最后，我們再次回歸到圖1，有一句很醒目的話“The Girl He Left Behind Is Still Behind Him”,男性都奮戰(zhàn)在一線，女性在他們身后支持他們。 這個(gè)圖表現(xiàn)出的中心思想是“American and National Identity(國家和民族認(rèn)同)”；

【溫馨提示】

回答這樣的題時(shí)的四個(gè)要素：

時(shí)間

主題

提醒

技能

2017年的考綱對這四個(gè)要素提出Streamlined（合理化），實(shí)際上2014-2017年的考綱是一樣的，同學(xué)們要做的是看下面這張圖對每一個(gè)時(shí)期考察的權(quán)重，已第二個(gè)時(shí)期為例，大家復(fù)習(xí)這個(gè)時(shí)期時(shí)需要占用總學(xué)習(xí)時(shí)間的10%；

【學(xué)習(xí)方法：從大到小，化繁為簡】

很多同學(xué)說只是通過時(shí)期來分，還是有點(diǎn)太大了，那么老師教給大家的是把每一個(gè)時(shí)期細(xì)分為幾個(gè)小的部分，看下面這張圖：

以第7個(gè)時(shí)期為例，可分為三個(gè)具體的部分（主要是根據(jù)這三個(gè)時(shí)期美國所處的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀態(tài)），再想細(xì)分就可以看到最右邊的一列，我們可以通過每個(gè)時(shí)期在任的美國總統(tǒng)來學(xué)習(xí)這一時(shí)期。

為了節(jié)省童鞋們寶貴的時(shí)間，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以參考下面各個(gè)時(shí)期的權(quán)重表：

主題

現(xiàn)在我們來看看2014年和2015-2017年考試主題的變化：

上面這張圖就表現(xiàn)了Streamlined（合理化）的概念；整理來說就是更加細(xì)節(jié)化和具體化，以第三個(gè)為例，14年的叫做“peopling”，這是一個(gè)很大的概念，所以到15-17年，就改成了“work, exchange, and technology”;

【刷一波技能】

AP美國歷史必備技能------歷史思考技能（Historical Thinking Skill Type），利用歷史來思考的方式，是不是聽起來很厲害了？！

從2014年到2017年，因?yàn)楦母铮栽诩寄芘囵B(yǎng)方面也是一直貫徹著“streamline（合理化）”的思想：
2014

2015

2017

【2014年】

時(shí)間推理能力；

對比及背景融入能力；

文獻(xiàn)分析；

解讀文獻(xiàn)；

【2015年】

時(shí)間推理能力；

對比及背景融入能力；

文獻(xiàn)分析；

解讀文獻(xiàn)；

批判性思維

【2017年】

文獻(xiàn)分析；

論文發(fā)展；

邏輯推理能力；

結(jié)尾，學(xué)科君要為大家獻(xiàn)上備考規(guī)劃：

【第一步：Framework（構(gòu)建框架）】

學(xué)習(xí)大綱，掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理大綱下面的知識(shí)點(diǎn)；

【第二步：Content（內(nèi)容）】

推薦一本書，《American Pageant》,上面有豐富的詞條等童鞋們需要用到的信息，可以省很多時(shí)間上網(wǎng)搜索；

【第三步：Skills（技能）】

通過文獻(xiàn)解讀和論文寫作來培養(yǎng)自己的邏輯推理能力及批判性思維；