美本申請，最具含金量的商科競賽！

想到美國讀商科，卻沒有商科相關背景，又不了解商科包含哪些方面？下面為大家介紹最具有含金量的商科學術活動。

首先如何判斷國際學術活動的難度和含金量？

第一：此項學術活動是否在國際上或在自己的領域里很有名氣。
第二：賽事歷史，該項學術活動是否具有悠久的創辦歷史。
第三：舉辦方的名聲，該項學術活動是否由有名望的機構舉辦（比如MIT、谷歌、美國經濟教育學會等）。
第四：該項學術活動是否有詳細、系統、競爭激烈的賽程，以及極低的獲獎比例和人數。

依據這些標準，下面我們就來為大家介紹最具含金量的商科學術活動！

01 沃頓高校投資學術活動（Wharton High School KWHS Investment Competition）

難度：5.0? ? 含金量：5.0

沃頓高校投資學術活動（KWHS）是一個全球性完全免費的網上學術活動，面對9-12年級的中學生以及老師開放，沃頓高校投資學術活動考驗學生的合作能力、溝通能力、以及面對風險的時候是否可以做到多樣性的投資，考驗對公司和行業的了解。

KWHS分組進行，每組4-7人，需要用十萬美金的虛擬資金在沃頓交易投資模擬平臺（OTIS）上投資，周期為10周。該學術活動共計11種類別，約400只股票，其中以美股為主。對于優勝者的評定，評審重點并不只在投資增長結果上，而是參與者在投資策略上的綜合表現。學術活動通過報告的方式評選出優勝者，排名靠前的小組需要對評審團做演講詳細介紹投資策略。KWHS每年比賽分為三個區域進行，優秀的小組及個人有機會獲得沃頓官方獎杯和證書，其中每個賽區將產生三個團隊參加全球決賽，與來自世界各地的選手角逐最終獎項。

02 鉆石挑戰賽（Diamond Challenge）

難度：5.0? ? 含金量：5.0

Diamond Challenge鉆石挑戰賽于2012年創立，由特拉華大學的企業家項目主辦。該學術活動以最先進的創業教育方法論和嚴肅的學術背景為依托，為學生們提供獨特的機會，讓他們了解創業精神，幫助他們把想法和創意付諸行動，培養下一代的企業家。

Diamond Challenge具有以下特點：注重證據的創業、學會創業、與現實世界接軌、不僅是創建小型企業、通往高等學府的捷徑、與同行人的交流。

Diamond Challenge學術活動分為Business Concept商業學術活動和Social Innovation社會創業學術活動兩項。2-4人為一組，可選擇線上或線下方式參賽，在中國南京為中國學生準備線下學術活動場地。學術活動分四輪進行，兩個學術活動項目有不同的評判規則，最終通過評判角逐出前三名。

03 ME哥大模擬企業家賽（Model Entrepreneur Competition）

難度：5.0? ? 含金量：5.0

全球模擬企業家大賽(Model Entrepreneur? Competition)，簡稱全球ME商賽，是由美國藤校哥倫比亞大學商學院全球創業中心Venture For All?（簡稱VFA）以及IEG學博文，聯合創辦的面向全球高中生的模擬企業家大賽。MEC商賽創立于2014年，目的是為了點燃全球精英學生們創業的雄心與激情，鼓勵他們勇敢拼搏，實現成為下一代商業領袖的宏圖夢想。學術活動分為美洲版和亞洲版兩個板塊，面向9-12年級學生。學術活動分組進行，分為初賽和決賽兩輪，通過路演展示和答辯的環節角逐出優勝者，并可以獲得哥大商學院Venture For All?榮譽獎狀以及高額的創業基金。

04 IEA學生論文學術活動 （IEA Student Essay Competition）

難度：5.0? ? 含金量：5.0

IEA Student Essay Competition學生論文學術活動是Institute of Economic Affairs（IEA）英國自由市場智庫主辦的Student Essay Competition學生論文學術活動。IEA成立于1955年，目的是通過分析和闡述市場在解決經濟和社會問題中的作用來提高對自由社會基本制度的理解。IEA針對全球A-Level和IB學生，學生通過學術活動題目角逐豐厚的獎項。

05 馬歇爾學會經濟論文學術活動（Marshall Society Essay Competition）

難度：5.0? ? 含金量：5.0

馬歇爾學會經濟論文學術活動是劍橋大學經濟學會馬歇爾學會舉辦。針對全球A-Level，IB以及與之同等資質課程的學生，為這些學生提供了一個展現自己有邏輯有說服力的論文展示的平臺。學術活動重點強調合理解釋經濟理論以及相對的論點，并借鑒相關的現實證據。

所有參賽作品可以自己命名或者選擇官方題目，獲獎者分為Winner，Runners-up及Shortlist三個等級，優勝者可以獲得高額獎金，還有機會將論文發布在Marshal Society的雜志The Dismal Scientist上。

06 全球金融挑戰賽（LIBF Student Investor Challenge）

難度：5.0? ? 含金量：5.0

LIBF Student Investor Challenge全球金融挑戰賽是The London Institute of Banking & Finance（簡稱：LIBF）倫敦金融研究院舉辦的全球性金融學術活動。該學術活動結合了英國資格與課程委員會（簡稱：Ofqual）授權的金融認證與課程項目和Amplify Trading（簡稱：A.T. ) 的金融模擬科技系統，旨在培養學生對于金融專業的興趣，訓練金融思維，并提升金融認知與財商能力。同時，讓參賽學生感受真實市場環境和交易中所涉及的多方角色，體驗在充滿不確定性的市場中，對實時金融新聞做出快速反應，并針對國際重大新聞信息進行風險控制和投資決策。

LIBF分為個人學術活動和團隊比賽。LIBF倫敦金融研究院與ASDAN中國（阿思丹學院）達成合作，把LIBF金融類課程、測評及學術活動等系列項目推薦給中國學生，參賽學生收獲的不僅是金融學知識與素養思維，還能獲得權威性的金融能力證書，為后續的金融學習與生涯開啟專業之旅。

07 商業全能挑戰（Business Professionals of America（BPA））

難度：5.0? ? 含金量：5.0

BPA（Business Professionals of America）商業全能挑戰，被授予美國教育部（USED）和生涯規劃教育協會（CTSO）官方認證，并由中學校長聯盟（NASSP）推薦，是針對商業管理、財務會計、信息技術等方面

全球領先的中學生商科學術活動。BPA自1966年成立以來，全球擁有1800多個社團，每年新增4.5萬名參與學生。BPA將提供國際公認的商科教育標準及領導力培養路徑來賦能商業和信息技術教育，與數十家世界500強企業合作。
商業全能挑戰分為初中生組和高中生組，其中初中生組分為客觀個人和客觀團隊兩種形式，高中生組分為客觀個人、主觀團隊和Business Plus三種組別。

08 SIC中學生投資挑戰（Student Investment Challenge）

難度：5.0? ? 含金量：5.0

SIC中學生投資挑戰（Student Investment Challenge）是面向高中學生的投資精英挑戰，由海內外金融和教育專家傾心打造，SIC受美中經濟學社ACME及美國經濟教育協會CEE雙重認證，挑戰是基于CEE經濟與金融學術體系，結合本土財經教育訴求，致力于培養高中生的投資理財能力和財經素養，著眼于中學生投資理財能力的長遠發展。中學生投資挑戰具有夯實金融學術、模擬行業實踐、助力大學申請、構建理財能力的獨特價值。

學術活動針對8-12年級學生，2-4人組隊完成。每隊沒有有10萬美金的虛擬投資基金，學生通過線上平臺實時模擬真實美股交易，通過實時的全國排名建立符合個人風格的長期與短期投資策略。

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