雅思備考-聽(tīng)力，你得這么練！

在屠鴨的過(guò)程中，很多學(xué)生會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：

1，劍雅真題我做了這么多遍，為什么感覺(jué)沒(méi)有任何提升？

2，真題的答案我甚至能倒背如流？為何考試時(shí)候聽(tīng)到了還是寫(xiě)不出？

3，日常模考7分打底，實(shí)考三次穩(wěn)穩(wěn)地5分是怎么回事？

這些同學(xué)花了大量的時(shí)間精力去應(yīng)對(duì)雅思的備考，換成我們初中高中考試的模式，這些時(shí)間精力堆砌起來(lái)，最終的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)太差。
但是，雅思考試是一門(mén)語(yǔ)言應(yīng)用的考試，沒(méi)有考試大綱，沒(méi)有給定的考試范圍，實(shí)打?qū)嵉姆从沉丝绝喌恼Z(yǔ)言水平，常規(guī)的備考方式并不適用。

但同學(xué)們真的就沒(méi)有辦法應(yīng)付了嗎？

大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中都覺(jué)得一篇文章老師都講完了同替和考點(diǎn)，為啥要讓我精聽(tīng)，我聽(tīng)個(gè)P，寫(xiě)出來(lái)的單詞都認(rèn)識(shí)啊，不認(rèn)識(shí)的我也寫(xiě)不出來(lái)，那我聽(tīng)它干啥呢？

emmm，實(shí)際上，你沒(méi)明白老師讓你精聽(tīng)的意圖。

一、 重點(diǎn)關(guān)注信號(hào)詞

以下面這條音頻為例子，有些同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中覺(jué)得很吃力，把所有的詞匯一一寫(xiě)出，發(fā)現(xiàn)有些詞寫(xiě)不出或者寫(xiě)不對(duì)，逐個(gè)字訂正時(shí)候非常的頭疼。

原文：They investigated chic so-called boutique hotels in the heart of downtown business districts, stately mansions located in the depths of beautiful countryside, and plush hotels built at the edge of tropical beaches surrounded by palm trees and idyllic blue ocean. And the research concluded that what was outside the hotel building simply didn't matter.

實(shí)際上我們應(yīng)該對(duì)這個(gè)音頻段落有個(gè)宏觀的認(rèn)知，考官的出題點(diǎn)時(shí)常放在一些信號(hào)詞上面，這里面的concluded后面引導(dǎo)的總結(jié)句才是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的句子，那么在此前提到的palm tree或者idyllic blue ocean等等詞匯，如果實(shí)在聽(tīng)不出，也沒(méi)必要太過(guò)懊惱和糾結(jié)。

此外，還有些詞每一個(gè)我都聽(tīng)的見(jiàn)，每個(gè)字我都認(rèn)識(shí)，組合起來(lái)就蒙圈了：

Making sure that they are cared for in all respects- like a baby

這里面的in all respect很多烤鴨翻譯為：在所有的尊重，明知道不對(duì)自己卻也沒(méi)有辦法。

我們?cè)谌粘Ｂ?tīng)音，做題積累的過(guò)程當(dāng)中，要有詞組的概念，以避免上述每個(gè)單詞都聽(tīng)見(jiàn)了卻不知道音頻在說(shuō)什么的問(wèn)題。

二、 聽(tīng)寫(xiě)的步驟

聽(tīng)寫(xiě)的目的是找到我們的聽(tīng)力盲區(qū)，以便于在訓(xùn)練時(shí)候能夠做到抓聽(tīng)，再跟讀時(shí)候有重點(diǎn)。

聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，每個(gè)句子播放一般不要超過(guò)三遍，特別長(zhǎng)的句子可以分成兩次聽(tīng)完，如果三遍依然寫(xiě)不出，那就不要跟這個(gè)句子繼續(xù)剛了！！！我們積極尋找問(wèn)題所在即可。

常見(jiàn)問(wèn)題1:詞匯不認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)的詞怎么可能寫(xiě)得出，訂正之后積累一下就ok。

常見(jiàn)問(wèn)題2:連讀聽(tīng)不出，是因?yàn)閷?duì)常見(jiàn)的連讀現(xiàn)象，心里沒(méi)有數(shù)，也就是說(shuō)，這個(gè)句子放在眼前，你去讀的時(shí)候，也是有問(wèn)題的。

再或者是辨音問(wèn)題，有些同學(xué)對(duì)于英音比較敏感，然而聽(tīng)力中還有30%以上的音頻是美音，澳洲口音，印度口音等等，打擊沒(méi)必要模仿，但是對(duì)于個(gè)別常用詞匯還是要熟悉，比如dance/can't/foyer等等。

如果你覺(jué)得全文聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)直要了命了，那至少也要做到答案句的聽(tīng)寫(xiě)，堅(jiān)持一個(gè)月。

三、 分析錯(cuò)誤原因

上面的步驟做完了，烤鴨們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些讀音，你無(wú)論如何都聽(tīng)不出來(lái)，我們來(lái)試一下：

比如真題931中出現(xiàn)過(guò)的missed departure音頻確實(shí)發(fā)音是miss，那大家要去想這里其實(shí)是吞音了呀，如果填miss那么詞性也不對(duì)，在審題的過(guò)程中你要對(duì)于詞性預(yù)判到位。

再有地圖題中常考的Past the bridge為啥聽(tīng)音時(shí)候你會(huì)寫(xiě)成pass the bridge，這個(gè)其實(shí)完全情有可原，原文就是這個(gè)發(fā)音，但是基于我們對(duì)詞匯的理解，使用pass詞匯意思對(duì)應(yīng)不上。

遇到這樣的情況，我們要繼續(xù)做的下一步就是模仿音頻做跟讀。

四、 跟讀步驟

跟讀，顧名思義，根據(jù)就是聽(tīng)原音頻跟著讀。

對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的考生來(lái)說(shuō)，可以先進(jìn)行看文本逐句跟讀，也就是放一句音頻，看著文本讀一句。

而且最好讀熟，熟練到你能原速度跟下來(lái)，同時(shí)盡量模仿原音頻語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，熟練后再進(jìn)行脫離文本逐句跟讀，在跟讀的過(guò)程中要格外注意剛才聽(tīng)寫(xiě)中沒(méi)聽(tīng)出/聽(tīng)錯(cuò)的地方。

影子跟讀是口語(yǔ)老師經(jīng)常要求大家做的事情，實(shí)際上都說(shuō)聽(tīng)口不分家，是有道理的，影子跟讀時(shí)請(qǐng)戴上耳機(jī)，盡量不要看文本，保持和原音差1-2秒的節(jié)奏進(jìn)行跟讀。

這么做的主要目的是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)同步提升，提高對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)速度，能讀準(zhǔn)確，發(fā)音正確，聽(tīng)的時(shí)候才會(huì)做到快速反應(yīng)。

進(jìn)行影子跟讀的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)自己很難跟上原音，那就別讀了，回到上一步逐句跟讀去，繼續(xù)把逐句跟讀做熟練，再來(lái)嘗試影子跟讀吧。

那咱們就來(lái)總結(jié)下聽(tīng)力提升總共分以下幾步：

1，重點(diǎn)關(guān)注信號(hào)詞
2，聽(tīng)寫(xiě)：解決詞匯和連讀
3，錯(cuò)誤原因訂正
4，跟讀步驟