AP英語語言與寫作5分技巧，這份干貨你值得收藏！

作為體制內普高的學生，我按理科標準自學了7、8門AP，唯一的一門文科——英語語言，卻是我覺得最有用最喜歡的一門。且不論SAT寫作和SAT2取消增加了文科AP在申請中的含金量，AP語言帶給我的更多的是兩個核心能力的提升——閱讀和寫作，這也是每一個留學生必須具備的能力。而比起AP文學，AP語言能讓我們接觸更廣泛的文章類型，學會邏輯與分析，在閱讀中收獲更多視野與理性的思考。

整體介紹

AP語言的核心簡單說就是閱讀和寫作，考察形式是“閱讀：60分鐘5篇文章（共45道題，每道題5個選項）；寫作：三篇作文（55+40+40分鐘）”。

在2021年又修改題型：原先選擇題都是關于閱讀的分析，而以后都會有20題左右是writing questions（沒錯，就是SAT語法的題型）。但我在親歷2021線下考后覺得改革后的新題型不難，選擇題只要認真刷題就沒問題，重點還是要放在簡答題上。

那么為什么選擇這門AP？

1. 對于申請文科的同學&雖申理科但需要增加文科素養，這會是很好的加分項。

2. AP語言其實是大學寫作課，可以輔助學校有英文寫作類課程的學生。

3.可以提高寫作分析能力，從而幫助SAT閱讀/ACT閱讀的文章分析，并且學完高級的寫作后，托福寫作能輕松地取得高分。

而本門AP的備考特點在于長線，不像理科類AP，考前刷幾天題就能速成突破，AP語言一定要長期積累詞匯量，閱讀量，反復練習分析和寫作，修改，再修改，但好處是只要能力達到了，分數是很穩的，一般不會失常發揮。并且，別看它5分率低，但真的非常多考生因為準備時間短，能力沒達到，或者沒有研究透徹評分標準，導致不符合這門課的要求，因此與5分失之交臂。

所以建議一定要提前半年以上開始準備，學習AP語言的知識點，比如各種邏輯框架，syntax等，同時多做閱讀分析筆記，精讀泛讀同時進行，提高閱讀能力。然后不斷地練習簡答題作文，一定要對照評分標準勤修改，提高寫作能力。

這樣盡管一開始會很痛苦（我最難的是閱讀古老長文章、改變原先的邏輯思維，和一大堆單詞）但后面會越來越輕松，考前甚至不怎么需要刷題和復習，我考前那一個多月把時間全給了理科AP和ACT，但AP語言因為提前半年準備得好，也很自然拿到了5分。

學習方法

前面說了這門AP的概況，那現在就來介紹一些寫作方法。

1. 客觀>主觀，熟背評分標準?

AP語言雖是文科，卻是“披著文科外套的理科”。因為它考察的重點是邏輯與分析，是大學寫作的思考能力，我每次在簡答題Q2分析文章時都像在做數學證明題。因此盡管簡答題部分的Q2與SAT寫作，Q3與托福大作文長得很像，內核卻完全不同。如果按照SAT或托福的標準去準備，分數絕對不會高。

它的評分也絕不是主觀的看作文感受，而是幾位考官嚴格按照評分細則打分，可以理解為每一條評分細則對應1分，逐漸累加起來，所以評分標準的理解和熟背真的非常重要！

比如：Q2的Row C中就明確說 “Demonstrates sophistication of thought and/or develops a complex understanding of the rhetorical situation”這一點就需要我們從多角度看待一個觀點或文章，從語境或歷史背景等因素中分析作者為什么要這么寫。同時在寫作中我們自己也要學會運用讓步，轉折等，去建立多種角度的思考。就是很多人容易忽略的一點，而Row C要么拿0分要么1分，所以如果在考試中完全沒意識到這一點，就已經拿不到5分了。

2. 邏輯>語言，先說服自己?

這門課還有一點很重要，就是邏輯，很多同學盲目地運用了模板，看似很有道理，實際邏輯上解釋不通。比如分析作者引用的名人名言，就說增加了可信度。 或者分析作者的個人經歷，就說可以引起讀者的閱讀興趣（這不是我們小學和初中閱讀題的套路答案嘛）。

但事實是我們要思考，這個名人的經歷是否符合這篇文章的背景？因為是名人所以說的話就可信，這個因果關系真的一定成立嗎？個人經歷就一定會吸引讀者嗎？如果作者寫的這個經歷平淡如水讓人毫無興致，你如何說服自己來寫下“吸引人”這個答案呢？

所以你應該做的，是將要分析的內容放入文章的語境中，甚至放到文章的歷史背景里，去將前后的因果與關聯串起來，分析這個內容真正的作用，而不是簡單地套用模板里的作用到每篇文章里，這樣是不會得分的。

3. 修改>寫作，多分析自己和他人的作文

上文已經說了評分標準的重要性，所以按照評分標準來給自己打分并且修改就非常重要了。AP語言我個人建議不要完全自學，因為自己寫的文章有很多錯誤很難發現，評分標準自己也不好確定，最好是找專業的老師來打分，精批，自己再修改。

平常為了完美做到評分標準上的每一條可以寫的比考試多，花費時間長，再慢慢縮短寫作時間，比如我一開始不習慣簡答題Q2的分析式寫作，每次都要花3個小時，寫到1000多詞才能達到評分標準，但在一遍遍的修改中，很好地避免了分析上的誤區從而降低閱讀時間，并慢慢掌握自己的要領和積累語句，這樣考試時只要發揮平時的70%-80%就能拿到5分了。

除了常規的Barron或者上課的教輔，很建議將The Language of Composition這本大學寫作教材作為補充，以及在AP官網上下載往年的答題范例。從自己和他人的文章中不斷修改，總結出分析和寫作的方法，最好能整理或者做些筆記。但這里也要注意滿分范例都是考場作文，所以也不是完美的，自己要從中取其精華去其槽粕，按照官方評分標準去評判。

一些小tips

一定要注意細節，比如Q1的引用是有固定格式的，標點符號使用要規范，以及評分標準明確說了每段字數要均等，不然會扣分。

Q2文章很難不知道怎么分析，就從 “主題句-引用1-how-why-引用2-how-why-（總結）”入手，總能分析到對的內容。

Q3的例子要提前積累萬能例子，因為AP語言不能像托福一樣用編的例子，所以要背萬能現實案例，這樣考試時可以直接往題目上套，不然很難寫完。

在考試中一定要多寫，寫得多就算不完全符合標準，也能彌補邏輯漏洞或者提高分數，當然要在能寫完和每段均等的前提下。

（分析總結示例）

最后，像艾米麗·狄金森說的“沒有一艘船，能像一本書；也沒有一匹馬，能像一頁跳動的詩行一樣，把人帶向遠方”。希望大家在與這門AP語言相伴的過程中痛并快樂著，領略文字的魅力，提高自身的實力。