中國學生憑什么PK美國學生，進入世界頂級名校？

近期，騰訊教育的一部記錄片《世界的孩子（第一季）：我在美國讀高中》引起了很多關注國際教育的家長的關注。

節目組一路從波士頓到硅谷，穿越美國東西兩岸，走訪了不同類型的美國高中，深入多個中國孩子的真實生活，體驗原汁原味的美國課堂，希望給萬千中國家庭展現真實的中國學生的美高生活。

節目一經播出，就登上了紀錄片熱播榜前五，引發了大家的熱烈討論——特別是最新一期《中國學生憑什么PK美國學生，進入世界頂級名校？》更是戳中了廣大家長心中的痛點，要知道，根據2017年的藤校錄取數據，中國學生的藤校錄取率僅有0.5%！究竟美國高中和中國高中存在著什么樣的差別，這一期節目也許給出了我們一個答案。（文末可以觀看這一期節目~）

它們是申請名校的黃金加持

節目組開辟了一條美國高中探訪之旅，我們可以跟著他們的腳步一起來看一看：

圣吉納維夫高中，橄欖球賽已經達到了專業的水準：專業的隊員和場地，熱情澎湃的拉拉隊員，現場助興的樂隊，場邊吶喊的教練一個不少。

中國留學生鐘天宇坦言，他加入橄欖球隊，有一部分原因在于希望吸引名校的目光。

面對比賽，他最開心的是賽前大家一起祈禱，一起互相協助。

南肯特高中，傳統的體育強校，曾經出過9位NBA職業選手，成為了競技體育的培養搖籃。

中國留學生何宇非是冰球隊的一員。作為U18聯賽第一，何宇非的訓練非常辛苦，學業壓力也很大，但是在這么多年的運動過程中，對于未來的規劃卻是越來越清晰。

泰伯中學，雖然是一所綜合性學校，但是對于體育絲毫不含糊，無論何時在操場上都可以看到進行各類運動的學生。

中國留學生白禮安因為擔當了長跑隊隊長成為了學校的風云人物，他表示正是運動讓自己結交了很多好朋友，提高了自己的社交能力。

核桃山藝術高中是美國最古老的藝術高中，作為最古老的專業院校，學生們需要從芭蕾、創意寫作、音樂、戲劇、視覺藝術中選取一門作為主修，同時學術成績也沒有絲毫折扣——因為大學不會為此降低學業上的錄取標準。

留學生楊渙翊每周五會來到學校安排的劇院彩排表演，當問到經過三年的音樂學習，他會成為什么樣的人。他說，他覺得他會成為善于和別人配合的人。還有，對音樂有更深刻的理解。

看到這里，大家可能都發現了，美國高中和中國高中的差別就在于，美高對于體育與藝術教育的重視。

在中國，要想進入好學校也許是一道單選題，要么是高分，要么是放棄分數成為特長生；而在美國，這是一道多選題：體育和藝術與分數同等重要，某種程度甚至說是“更重要”，因為申請名校的學生成績都非常出色，名校會更看重這個學生在體育和藝術方面的表現。

正如圣吉納維夫高中老師所言，大學申請履歷絕對不會只是簡單的學術成績。

主持人在參觀完這些學校、接觸過這些中國留學生之后，對著鏡頭感慨：

看到這些孩子，再對比自己的高中時代，真的是又欣慰又遺憾啊。

欣慰的是這些孩子的社交能力、領導能力、組織能力和解決問題的能力在這里都得到了體現，但是反思我們的教育卻是大多只有成績這一條維度了。體育和藝術——“無用”的時光最有價值?很多中國傳統家長如果看到孩子在操場上踢球或者抱著吉他唱歌，往往會粗暴地打斷，理由是，為什么要花這么多時間在這種沒用的事情上？！你這是玩物喪志！

然而，馬云曾經說過的一句話，體驗往往真正有價值的都是伴隨著“無用”的時光誕生。這些看似無用的事情蘊含的教育點培養出的品質正是美國名校們孜孜以求的東西。

大學招生官們可以通過一個學生在體育和藝術上花費的時間與精力看出他們是否具有以下的品質：

體育：良好社會品格的復合體

長時間投入體育鍛煉可以讓一個學生形成“社會人”身上該具備的一切優良品格。

·堅持不懈的毅力

運動可以幫助學生獲得在激烈的對抗和競爭中，面對落后和不利的局面時調整心態、沉著應對、快速決定并重拾活力的經驗。運動還可以幫助學生習慣于接受有悖于自己意愿的事實——不可能所有的比賽都能贏，他們可以輸掉比賽，但不可以被擊垮。

·?遵守規則的意識

所有的體育比賽都有明確公平的規則，參與者必須在規則范圍內行動，違反規則將受到懲罰。一次比賽就會使學生深刻理解規則和遵守規則的重要性。

·?團隊合作的精神

特別是在群體比賽項目中，雖然個人能力很重要，但決定最終勝利的，往往是團隊的共同努力。學生將從親身經歷中明白，勝利屬于整個團隊而不是個人。這就要求運動員具有自我奉獻的精神，共同享受成功的喜悅，共同承擔失敗的責任，而不是推卸責任。

·?追求卓越的品格

體育賦予人的靈魂以一種神奇的力量，能從最一般的意義上體現人類追求卓越的精神。在賽場上，運動員必須竭盡全力去挑戰自我，發展和利用自己的潛能，力盡所能達到最高境界。

正如圣吉納維夫高中老師所說，高中體育是快樂和競技的結合，對人生的執著堅持是每一所大學期望從學生們身上看的東西。

就像電影里的阿甘，雖然智商只有75，但他酷愛長跑，他用堅持不懈的體育精神去完成自我的救贖，去實現人生的意義，去克服一個又一個困難，追求到了人生、事業乃至愛情的成功。

藝術：造就獨特有趣的靈魂

所謂好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，大學看中的就是不一樣的自我表達，藝術教育的目的就在于此。

·?創造性思維

無論是哪種藝術形式，永遠有新的內容和新的方法，需要不斷去嘗試、感受、尋求自己的觀念，然后通過與眾不同的表現方法表現自己對這件事情的新的看法。這種創造性思維來自藝術的不可復制性。

·?專注力和自律品質

很多時候，藝術學習是枯燥而孤獨的，但是正是這樣的狀態會早就學生們對于事物的專注能力和自律能力，能夠沉浸其中不被打擾不是一件容易的事情。

·?發現自我，表達自我

一幅畫作，一首曲子，一段舞蹈······這些作品背后，是學生們的情感和自我表達，通過藝術的形式，學生們對生活有了更深刻的感悟。核桃山中學的留學生說他對音樂有了更深刻的理解，又何嘗不是對自我和對生活的理解呢？我想，這也是藝術教育最重要的目的吧。

中國“多維教育”的缺失?其實，本質上，美國高中對學生的培養理念和中國高中對學生的培養理念是一致的：將學生送進優質的大學。高中的一切培養模式都和大學選拔學生的標準相匹配。

只是，中國大學強調的是學術成績，而美國大學更看重的是學生身上體現出來的“多維度”。

無論是體育還是藝術，亦或是今天我們沒有談到的社會服務，這些在申請美國大學時的重要加分點，都體現出人的復合性——也許，我學習沒有那么棒，但是我熱愛體育，為榮譽感而戰；也許我不善于體育運動，但是我通過藝術發現生活的美好；也許我也沒有藝術天賦，但是我有一顆悲憫的心，愿意服務這個撫育我的社會。

考量一個人的標準永遠應該是多樣的，不論是在升學申請的時候，還是僅僅于日常生活中。

客觀來講，中國的單一維度考量標準可以理解。

中國的傳統觀念、貧富差距和人口規模制約著大學選拔模式，大學選拔模式又制約著初高中的人才培養方式。雖然，素質教育、全人教育的口號已經喊了多年，一些大城市的教育觀念也在不斷發展，但是除了走留學路線的國際學校，中國的大環境依然只是以成績作為唯一的衡量指標。

美國等發達國家能將多維教育推廣得如此普及還是在于美國政府和家庭的在教育上的資本投入，“寒門難出貴子”實在不無它的道理。要問中國的多維度教育什么時候能做到真正普及，播播在這里覺得現階段是不太現實的，這會是一條長遠的路。

但是，正在看這篇文章的家長啊，無論您的孩子以后是否走留學的道路，千萬不要忽視體育藝術在人身上的作用，它們會是一輩子的財富，伴著孩子走向未來正直、善良、進取的道路。

也讓我們一起期待中國教育邁向真正多元的那一天，讓更多的中國孩子可以pk掉美國孩子，受到頂尖學府的青睞。