英系學(xué)霸分享：如何選擇英國大學(xué)的專業(yè)？

沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)。作者羅賓中學(xué)就讀于英國康德學(xué)院，后在牛津大學(xué)就讀物理與哲學(xué)系，她用自身的經(jīng)驗和長期的積累，給大家提供多種選專業(yè)的實用攻略。本期，菁kids邀請到她，帶你打開選擇好專業(yè)的大門。

親身經(jīng)歷過中式教育和英式教育以后，在被人問到兩者之間的不同時，我最常選擇講述的區(qū)別是：“英國老師總是會無比認真地問你，你以后想做什么？”

得益于這一點，英國孩子在面臨大學(xué)專業(yè)選擇時，少了很多我們通常會在中國孩子身上看到的茫然無措：每一次被詢問，他們都是在被鼓勵著尋找自己的夢，去思考如何規(guī)劃人生。所以你看到他們在申請大學(xué)前有條不紊地搜索需要的信息、逐一分析，然后從容不迫地為自己選定了方向。

而此時，中國的家長和孩子還剛剛從“你好好學(xué)習(xí)就可以了，其他事情不用管”的思維定式中驚醒，試圖通過為期一周的“有留學(xué)經(jīng)驗人士拜訪活動”來從UCAS 網(wǎng)站（全稱 Universities and Colleges Admissions Service，是英國全國大學(xué)的統(tǒng)一學(xué)生申請機構(gòu)）超過300所大學(xué)的上千個課程中選出“最有教育投資性價比”的5個來申請。

然而，“我孩子這個暑假就要申請大學(xué)了，你有經(jīng)驗，能不能說一下什么專業(yè)比較好？”這個問題本身，已經(jīng)違背了英式教育兩大基礎(chǔ)的核心思想。

英式教育核心思想其一：

孩子是有獨立想法的個體，必須引導(dǎo)他們學(xué)會如何尋找自己真正熱愛的事物。

英式教育核心思想其二：

在找到自己的熱情所在以后，規(guī)劃一條能夠?qū)崿F(xiàn)理想的道路，而這包含了大學(xué)專業(yè)的選擇。

有了這兩條基本思想，我們才能去談“如何選專業(yè)”這個龐大的話題。我的建議是，最晚從A-Level初入學(xué)就該開始考慮起來。為什么？因為稍稍研究一下你就會發(fā)現(xiàn)，這里面需要作的決策太多了。我們一一分析：

首先讓我們來明確，所謂的“選專業(yè)”到底是在選些什么？

這些選擇里有三個最基礎(chǔ)的決定，它們是：

一、決定科目(subject)

二、決定跟這個科目相關(guān)的某個課程(course)

三、決定要去的大學(xué)(university)

這三者的結(jié)合確定了最后的大學(xué)去向。今天，我們詳細討論的是第一個選擇，即如何選擇科目。

選擇科目其實是最接近于我們平時所說的“選專業(yè)”的，這里我們要決定的是自己大概想讀的學(xué)科。英國大學(xué)比較獨特的一點就在于從大一開始就要求學(xué)生專注于特定學(xué)科的學(xué)習(xí)，以便更快掌握核心知識，并在此基礎(chǔ)上向自己擅長的細分領(lǐng)域拓展。相比于美國大學(xué)會留給大學(xué)生充分的探索時間來尋找自己熱愛的科目，英國教育希望學(xué)生在高中階段已經(jīng)完成了此類探索，這也就是為什么我說，科目選擇的考慮最晚要從A-Level初入學(xué)開始。

Okay，那么我們有什么選擇呢？如果我們打開各個大學(xué)官網(wǎng)略做調(diào)查，就會發(fā)現(xiàn)可選科目包括了從我們平時經(jīng)常提到的經(jīng)濟、數(shù)學(xué)、物理、工程、歷史，到很多人想報卻不敢報的藝術(shù)、心理學(xué)、法律，還有比較小眾的人類學(xué)、水生環(huán)境科學(xué)、考古學(xué)等等...很多人到這一步就已經(jīng)暈了，如果沒有早作準備，那么此時其實已經(jīng)沒有太多時間和機會去考慮和逐個細細探索不同學(xué)科了，這下要怎么做決定呢？

總體上來說我們有兩條路可以走：其一是從未來工作方面進行考慮；其二是從個人關(guān)注點出發(fā)。

從未來工作方面進行考慮

第一個方法比較明了，也就是說如果孩子有從小向往的職業(yè)，又比如家里人大多在同一個行業(yè)（比如醫(yī)生、律師、工程師，等等），那么可以了解一下是不是孩子耳濡目染，也有從事相同行業(yè)的想法。如果有了明確的職業(yè)想法，那么首先就可以調(diào)查一下從事該行業(yè)是否對大學(xué)文憑有特定要求。就拿醫(yī)生來說，想當(dāng)醫(yī)生卻不讀個醫(yī)科十有八九是不行的。

其次，如果該職業(yè)沒有限定文憑的種類，那么可以思考一下，學(xué)習(xí)哪一類的學(xué)科會對自己的職業(yè)道路有幫助呢？這里思路可以放寬一點，比如想從事金融行業(yè)的，未必學(xué)經(jīng)濟就是最佳選擇，要知道在很多金融領(lǐng)域，數(shù)學(xué)和物理的畢業(yè)生才是搶手的香餑餑呢！想要知道自己向往的行業(yè)里都喜歡什么學(xué)科的人才，可以找該行業(yè)的人聊聊，也可以找該行業(yè)大公司網(wǎng)站的招聘頁看一下。

從個人關(guān)注點出發(fā)

第二種方法，所謂的從個人關(guān)注點出發(fā)，其實也就是找自己有興趣的學(xué)科的意思。

這個“興趣”分很多種，一種是在已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科里，是不是有特別擅長或者喜歡的？比如覺得自己A-Level/IB經(jīng)濟學(xué)得不錯？是不是不排斥繼續(xù)學(xué)下去呢？那么大學(xué)經(jīng)濟就可以成為備選之一。

這里有一個誤區(qū)需要澄清：千萬不要僅僅因為GCSE或者A-Level/IB某個科目學(xué)得不錯就草率決定大學(xué)讀同一科目！跟孩子一起，去檢查一下這個科目在大學(xué)都要學(xué)一些什么，讓孩子決定對他來說是不是依然有趣，畢竟很多學(xué)科在大學(xué)和初高中階段的難度不是一個概念的。這個現(xiàn)象在申請學(xué)物理還有數(shù)學(xué)的同學(xué)里格外嚴重。但話說回來，能夠在A-Level/IB階段學(xué)好這一學(xué)科，多少證明了孩子在這一學(xué)科的優(yōu)勢，所以，如果真的喜歡，就放手去試試吧！

另一種”興趣”則指的是一直以來的愛好，比如有些家長認為“沉迷于電腦游戲”的，是不是可以考慮學(xué)計算機科學(xué)（computer science）？在正確的引導(dǎo)下，這并非不可能。我讀書的時候，身邊就有小伙伴天昏地暗打游戲的，靠著計算機系的文憑去了游戲公司天天“打游戲”掙錢的。當(dāng)然了，單純的“打游戲”和從事該行業(yè)是有很大區(qū)別的，而這些都要靠孩子自己去探索發(fā)現(xiàn)，這之中，要找到正確的路徑，跟平時對孩子探索和思考能力的培養(yǎng)是分不開的。

還有一種情況，孩子非常想了解某個學(xué)科的知識，這個學(xué)科可能是業(yè)余的閱讀里接觸到的，也有可能是崇拜的人所熟悉的。人類對未知有天生的好奇，畢竟對熱愛學(xué)術(shù)的人來說，有些知識，“光是知道就非常令人開心了。”這樣的情況，可以先打開大學(xué)的網(wǎng)站，搜索該學(xué)科，仔細閱讀這個學(xué)科到底教些什么，再判斷是不是自己好奇心所在的領(lǐng)域，然后決定要不要申請。

不管是以上哪一種，興趣都是最好的老師，畢竟這將是一個人作為大學(xué)生接下來三到四年的時間里要每天面對的學(xué)科，學(xué)的東西也不會簡單，沒有熱情的話，死撐是很痛苦的。其實，包括我們剛才介紹的從未來職業(yè)角度出發(fā)選擇科目的方法，歸根結(jié)底也是要考慮到自己的興趣和長處所在的。切忌因為覺得某個職業(yè)“錢景”很好的樣子就決定要從事，因而隨意決定了大學(xué)的科目。

綜上所述，不管孩子現(xiàn)在是考完了AS面臨大學(xué)申請，還是剛剛?cè)雽W(xué)，甚至還未進入A-Level卻已高瞻遠矚，孩子現(xiàn)在要做的，都是使勁思考自己對什么感興趣，同時大致了解不同類型的科目學(xué)的是什么。在這個過程中，家長可以作為很好的引導(dǎo)老師，和孩子討論一些他看不到的方面。

那么下一個問題就來了：我如何知道自己對什么感興趣？

每次我說到上面的結(jié)論時，就會有人用“你給雞湯不給勺”的眼神提出這個問題。

的確，要找到自己的興趣所在并不是件簡單的事，最好的方法還是廣泛探索。通過這種探索，你需要知道大學(xué)都有哪些學(xué)科，各自都教些什么，畢業(yè)以后都能從事什么工作，等等。

指望在開始大學(xué)申請前花一天了解完所有學(xué)科是不可能的，畢竟UCAS網(wǎng)站上光是給學(xué)科分類就分了17個大類呢... 去詢問別人的意見當(dāng)然是好方法，我在收到各種咨詢、發(fā)現(xiàn)國內(nèi)家庭依然對這方面關(guān)注不夠，以至于面臨選專業(yè)時手忙腳亂，影響了學(xué)生接下來三到四年、甚至一輩子的道路后，就致力于幫大家了解各種學(xué)科。

但，最了解你自己的最終還是你自己，別人的意見最終還是需要你親自驗證。就算是作為最親近的家長，也沒有辦法完全幫孩子決定。這也是為什么我說，一定要讓孩子趁早開始考慮自己的學(xué)科選擇。