吃袋鼠肉、窮游山野、熱愛(ài)古典樂(lè)的墨大學(xué)長(zhǎng)，竟是資深化學(xué)研究狂人…

國(guó)內(nèi)超強(qiáng)985畢業(yè)的他

中意墨爾本大學(xué)全憑風(fēng)景宜人？

在澳洲留學(xué)期間“下鄉(xiāng)支教”

吃袋鼠肉、窮游山野、山區(qū)實(shí)習(xí)

實(shí)在令小編“瑟瑟發(fā)抖”…

由中國(guó)“出土”+澳洲培育的小伙子

為何一直對(duì)化學(xué)情有獨(dú)鐘呢？

讓我們來(lái)了解X老師的留學(xué)生活吧！

翰林化學(xué)X老師

墨爾本大學(xué)中學(xué)教育碩士（化學(xué)與科學(xué)方向）

●?浙江大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)
● 墨爾本4年國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，2019屆及2020屆均有多名學(xué)生進(jìn)入墨爾本大學(xué)/悉尼大學(xué)等校

● 課堂氣氛輕松，注重因材施教，輔助學(xué)生建立清晰、系統(tǒng)化的知識(shí)體系

授課體系：IB/VCE/AP/AL化學(xué)及USNCO，UKChO，CCC等國(guó)際化學(xué)賽事

從小鐘愛(ài)化學(xué)，留學(xué)完成夢(mèng)想

能與化學(xué)結(jié)緣，全歸功于“生得巧”。

能一直傲嬌擇校，只能究因于“我愿意”！

1幼兒時(shí)便與化學(xué)相識(shí)

我的外公外婆都是研究化學(xué)的，我記得小的時(shí)候總跟著他們進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，桌面上總是擺著奇形怪狀的實(shí)驗(yàn)器材，這些引起了一個(gè)孩童對(duì)化學(xué)的的好奇心。

我能一直在化學(xué)這條路上走到現(xiàn)在，和外公外婆的影響有很大關(guān)系。

2國(guó)內(nèi)985本科，而后選擇出國(guó)深造

我一直盼望著未來(lái)成為一名老師，而北師大是我高中以來(lái)的最大目標(biāo)。高考時(shí)我的分?jǐn)?shù)卻讓人“很尷尬”——報(bào)考北師大簡(jiǎn)直綽綽有余，甚至有些“委屈”。

最后選擇浙大的原因就更簡(jiǎn)單了：風(fēng)景宜人。我的家鄉(xiāng)就在云南昆明，山水秀麗，把我的眼光養(yǎng)得刁鉆了，突然把我攆到黃土高坡可能也不適應(yīng)。所以從生活習(xí)慣的角度考慮，浙大的風(fēng)景就很養(yǎng)眼，所以在第一志愿上寫了浙大。

在浙大讀化學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有想過(guò)要出國(guó)留學(xué)，我仍然念念不忘我“教書育人”的夢(mèng)想。但是這時(shí)候我的眼光就比較淺了，竟然要回頭去考北師大的研究生。

當(dāng)時(shí)父母給我指了條明路——去墨爾本大學(xué)深造教育學(xué)。

在對(duì)這個(gè)學(xué)校進(jìn)行了解后，我發(fā)現(xiàn)墨大和浙大完全是兩種不同的美！更巧的是墨大這個(gè)專業(yè)是接受跨專業(yè)學(xué)生的，我的本科GPA直申就通過(guò)了。

沒(méi)有過(guò)多的糾結(jié)，我只是在可以選擇的范圍里選擇了最合適自己的。后來(lái)的留學(xué)生活證明我的選擇沒(méi)錯(cuò)。

豐富多彩的澳洲留學(xué)生活

來(lái)澳大利亞留學(xué)不只顧著讀書！

山山水水的很值得窮淌啷~

要一邊吃袋鼠肉一邊游山玩水才有內(nèi)味兒~

1窮游山野，只為熱愛(ài)

我非常喜歡登山，晚上在野外露營(yíng)，回歸大自然，很放松也很舒服。

喜歡到什么程度呢？我沒(méi)有自己的車，澳洲的公共交通也不便利，我就是借用同學(xué)的車也要去！

幸好我們有一個(gè)登山愛(ài)好小團(tuán)體，車子可以拼著用。

2澳洲國(guó)寶真的可以吃！

在澳洲留學(xué)不發(fā)愁找不到對(duì)胃口的吃的，這兒移民有很多，吃的也多種多樣，英國(guó)的炸魚薯?xiàng)l、美國(guó)的漢堡包、甚至中國(guó)的面條在這里都可以找到。

不過(guò)來(lái)澳洲一定要嘗一下袋鼠肉，倒不是因?yàn)樗贸裕皇请x開澳洲也就只能在動(dòng)物園看到它了吧…

政府特別鼓勵(lì)民眾吃，可能是因?yàn)榇笕獠⒉缓贸裕芏喽际请缰频模б豢诰捅粍裢肆耍娴闹荒軡M足一下獵奇心理。

也許全世界的人都過(guò)來(lái)滿足一口獵奇心理，澳洲的袋鼠就沒(méi)這么多了吧~（＃—.—）

袋鼠：“聽說(shuō)你想吃我？”

3理科生的常規(guī)愛(ài)好——樂(lè)理

一提起吉他可能都會(huì)想到搖滾、民謠之類的，我喜歡的比較偏，是直彈式的古典吉他。

實(shí)際上音樂(lè)本身就是一種情緒的表達(dá)，不需要歌詞去曲解，只要你安靜地去聽。古典吉他的音色更加柔和溫婉一些，很適合抒情的純音樂(lè)，我編曲的時(shí)候它幫了我很多忙。

因?yàn)橛啄甑臅r(shí)候?qū)W過(guò)手風(fēng)琴，我懂一些樂(lè)理，會(huì)按古典音樂(lè)的風(fēng)格作曲，我的生活也因此過(guò)的很充實(shí)。

“下鄉(xiāng)支教”讓我堅(jiān)定地成為一名教師

墨大要求中學(xué)教育碩士需要有一定的教育經(jīng)驗(yàn)才能拿到畢業(yè)證。我的研究生在讀期間有一些比較有趣的實(shí)習(xí)教師經(jīng)歷。

1不平凡的實(shí)習(xí)教師的生活

在這里的課堂中，你甚至可以很清楚的分辨出來(lái)：安靜的好學(xué)生通常都是中國(guó)的，調(diào)皮的好學(xué)生是本地的。

澳洲本地教育政策很關(guān)注孩子的家庭教育，每一個(gè)孩子的家庭情況，尤其是家長(zhǎng)的情況，我們這些老師都會(huì)了解和關(guān)注，家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施家暴會(huì)被教育局警告的。

第四次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在偏遠(yuǎn)地區(qū)（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)鄉(xiāng)下），很多學(xué)生的家庭環(huán)境都不樂(lè)觀，父母是無(wú)業(yè)游民，或者工作環(huán)境不健康影響到孩子，有的父母甚至吸毒，這些事情學(xué)校都會(huì)派老師去做適當(dāng)?shù)母深A(yù)。

總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)習(xí)生期間接受的國(guó)際教育氛圍的影響很大，有很多也都摻進(jìn)了我的化學(xué)課堂里，力求一個(gè)輕松愉悅的課堂氣氛，畢竟化學(xué)不是很好學(xué)。

2我主張因材施教

由于在澳洲經(jīng)歷的教育學(xué)學(xué)習(xí)，我的教育方式一直都是和國(guó)際課程教育接軌的，會(huì)照顧到每一個(gè)孩子，課堂盡量跟著學(xué)生的意愿。

比如有的孩子喜歡把所有的知識(shí)點(diǎn)都過(guò)一遍才開始做題，有的孩子卻喜歡一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一訓(xùn)練，每個(gè)孩子鞏固知識(shí)的方法是不一樣的，作為老師的我會(huì)跟隨孩子的意愿去調(diào)整課程的順序和節(jié)奏。

這樣的授課方式，會(huì)讓每個(gè)孩子都能夠最大程度的汲取知識(shí)，讓孩子自己摸清自己的做題習(xí)慣，這對(duì)提升孩子的學(xué)習(xí)效率有很大幫助。

3寓教于樂(lè)，化學(xué)并不是只有枯燥的公式

實(shí)習(xí)期間我教的是澳洲本土的ACE課程，我講課的時(shí)候比較親和，有很多學(xué)生都愿意和我打交道。

有一個(gè)學(xué)生在我的輔導(dǎo)下成績(jī)提高了很多，并且去了莫大的科學(xué)專業(yè)，大學(xué)的時(shí)候還來(lái)向我請(qǐng)教一些專業(yè)知識(shí)。后來(lái)我們成為了很好的哥們兒。

在翰林的教學(xué)過(guò)程就更順利了，我重拾我的IB課程，我班里的大部分孩子成績(jī)都很好，有的甚至直逼滿分。

分享一個(gè)我教學(xué)時(shí)的小技巧：

有很多學(xué)生都說(shuō)化學(xué)公式很枯燥，學(xué)起來(lái)很吃力。可是像化學(xué)、生物這一類的學(xué)科，最終都是要回到生活里去的，我會(huì)幫助學(xué)生把一些枯燥、抽象的化學(xué)知識(shí)帶回生活里。

拿碳鏈舉個(gè)例子：

這個(gè)常規(guī)的碳鏈架構(gòu)圖，要把這個(gè)圖理解透很難，因?yàn)閷?shí)際上組成生活物品的碳鏈要比課堂上能夠演示的范圍長(zhǎng)得多，但是依然要然孩子們辨別出碳鏈在不同的形態(tài)下的物理性質(zhì)，我的形容和表達(dá)就要更生動(dòng)、更直觀一些。

上圖只能作為比較長(zhǎng)度的一個(gè)簡(jiǎn)圖。

看了X老師的故事，如果你也想感受一下化學(xué)的魅力，那就快來(lái)吧！

翰林助你全面提升化學(xué)能力！

化學(xué)班課

課程	班型	課時(shí)	開課時(shí)間
學(xué)術(shù)活動(dòng)通識(shí)課-Chemistry第一階段	3-8人	60h	9月上旬開課
學(xué)術(shù)活動(dòng)通識(shí)課-Chemistry第二階段	3-8人	60h	9月中旬開課
學(xué)術(shù)活動(dòng)通識(shí)課-Chemistry第二階段（全英）	3-8人	60h	9月中旬開課
UKChO全程班	5-8人	40h	9月上旬開課
UKChO全程班	5-10人	40h	9月上旬開課
CCC全程班	3-8人	30h	10月下旬開課

*以上部分班課可接受插班生

以上就是關(guān)于【吃袋鼠肉、窮游山野、熱愛(ài)古典樂(lè)的墨大學(xué)長(zhǎng)，竟是資深化學(xué)研究狂人…】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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