IEO金獎(jiǎng)“手到擒來(lái)”？ 加拿大最“拽”經(jīng)濟(jì)美女導(dǎo)師，竟是 “養(yǎng)花+遛貓達(dá)人”…

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快來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位經(jīng)濟(jì)美女教練吧☺

翰林經(jīng)濟(jì)教練 J老師

◾ 約克大學(xué)舒立克商學(xué)院商務(wù)分析碩士

◾ 約克大學(xué)金融和商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)士

◾ 哈爾濱工業(yè)大學(xué)軟件工程學(xué)士

◾?多年北美生活和經(jīng)濟(jì)全科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

◾?曾進(jìn)行大學(xué)教育，對(duì)國(guó)外大學(xué)評(píng)分體系以及研究生申請(qǐng)有深刻了解

◾ 2021年國(guó)際經(jīng)濟(jì)奧林匹克國(guó)內(nèi)決賽中帶出2名IEO個(gè)人專(zhuān)業(yè)組金牌

01從國(guó)內(nèi)“985”本科到加拿大知名商學(xué)院碩士

由于家庭原因，我在大學(xué)畢業(yè)后決定去加拿大生活，當(dāng)時(shí)有兩個(gè)選擇擺在我的面前：工作 or 讀書(shū)，但我并不喜歡先前在哈工大學(xué)習(xí)的工程專(zhuān)業(yè)，所以我就打算去接觸一個(gè)新的領(lǐng)域——經(jīng)濟(jì)學(xué)。

1 2年輕松學(xué)完經(jīng)濟(jì)所有課程

我沒(méi)有去特別挑選所謂的名校，申請(qǐng)時(shí)我的雅思分?jǐn)?shù)也達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有做什么課外活動(dòng)，當(dāng)時(shí)只是讓學(xué)長(zhǎng)和我練習(xí)了面試環(huán)節(jié)，申請(qǐng)過(guò)程還是比較簡(jiǎn)單的。

而且由于已經(jīng)在國(guó)內(nèi)有過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，因此我想盡快在國(guó)外完成本科學(xué)習(xí)。那有的大學(xué)可以允許“學(xué)分換算”，例如我已經(jīng)在國(guó)內(nèi)完成的一些課程，用120學(xué)分換了43學(xué)分，再加上暑期也沒(méi)閑著，于是我就只用了2年時(shí)間完成了本科里所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)主要課程。

可能在大家的印象中，經(jīng)濟(jì)是一門(mén)偏文科的課程，但其實(shí)它大部分都涉及到計(jì)算、數(shù)學(xué)分析方面，而我又剛好很擅長(zhǎng)這些，所以學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，甚至比之前學(xué)習(xí)工科更輕松。

2 在加拿大頂尖商學(xué)院讀碩士

本科畢業(yè)后，父母希望我繼續(xù)深造，正好我熟悉了這個(gè)地方，也不太愿意多跑動(dòng)，那我就申請(qǐng)了本校的碩士。雖然約克大學(xué)在全球排名不是很高，但是舒立克商學(xué)院一直是在加拿大數(shù)一數(shù)二的，甚至比大學(xué)本身的名氣更響亮。

我在國(guó)內(nèi)讀的本科是有關(guān)編程的，再加上對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)確實(shí)很感興趣，那么就在碩士專(zhuān)業(yè)選擇了一個(gè)交叉學(xué)科——Business Anlayis商務(wù)分析。

02出國(guó)學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)中外孩子的學(xué)習(xí)差異

其實(shí)在加拿大學(xué)習(xí)了這么多年，對(duì)于國(guó)內(nèi)外不同的教育模式，我也有一些自己的看法。

1 領(lǐng)導(dǎo)力 VS 缺乏勇氣

雖然在學(xué)科能力上，特別是數(shù)學(xué)這類(lèi)的理科方面，國(guó)內(nèi)學(xué)生的能力肯定大大地超過(guò)了國(guó)外學(xué)生，但是我們能夠看出美高孩子和國(guó)內(nèi)孩子在某些方面的巨大差異——國(guó)外教育很注重培養(yǎng)“l(fā)eadership”、“presentation skill”。

如果是在一個(gè)活動(dòng)中要推舉一個(gè)leader，國(guó)內(nèi)孩子常常是互相推脫，但不僅僅是看對(duì)外交流的能力，尤其是你有沒(méi)有站出來(lái)的勇氣，這確實(shí)是國(guó)內(nèi)孩子非常缺乏的素質(zhì)。這不僅反映了東西方文化的差異，同樣是教育結(jié)構(gòu)的差異。

2 集體 VS 個(gè)人

在國(guó)外學(xué)習(xí)自由度很高，沒(méi)有班級(jí)的概念，更沒(méi)有班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)這些“小干部”的職務(wù)，大家可能不是經(jīng)常見(jiàn)面，當(dāng)然這對(duì)于喜歡團(tuán)體活動(dòng)的孩子，就不能融入這個(gè)狀態(tài)。

我比較享受獨(dú)處的感覺(jué)，再加上一直專(zhuān)心上課修學(xué)分，而且我也沒(méi)有住在學(xué)校的宿舍里，所以沒(méi)參加過(guò)很多校園活動(dòng)，我更喜歡在自己的小屋里種種花、逗逗貓。

而且在課程選擇上，國(guó)內(nèi)會(huì)強(qiáng)制要求孩子必須“德智體美勞”全面學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，但是在國(guó)外上課你可以去選擇自己感興趣的內(nèi)容。

有一個(gè)男孩子我印象還挺深刻，他不愛(ài)學(xué)經(jīng)濟(jì)，想要做音樂(lè)，他只想簡(jiǎn)單地把每一門(mén)課都考及格就行了，然后他才能專(zhuān)心地去做自己喜歡的事情。這個(gè)可能在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)看起來(lái)屬于“叛逆”、不好好學(xué)習(xí)的孩子，在國(guó)外就可以自由地追求自己的愛(ài)好。

03 成為一名教師，塑造了全新的我

在約克大學(xué)的本科第一年（后1/3學(xué)期），我就邊讀書(shū)邊給學(xué)生上課，逐漸開(kāi)啟了我的教學(xué)之路。

1教課伴隨著我的學(xué)習(xí)生活

大學(xué)階段考試與高中課程考試是完全不一樣的：高中時(shí)會(huì)有期中考試、期末考試，相當(dāng)于某個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)合集；但是在大學(xué)里每一門(mén)課程都是很完整的，而且學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，可能就只有3個(gè)月而已，所以更好歸納要點(diǎn)。

正好幾個(gè)同學(xué)成立了一個(gè)小型教育公司，讓我去一對(duì)一幫助學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，后來(lái)慢慢地公司逐漸壯大，我教的學(xué)生也越來(lái)越多。給大家說(shuō)個(gè)趣事：在研究生畢業(yè)當(dāng)天，上午剛參加完畢業(yè)典禮，下午我就馬不停蹄地繼續(xù)去給學(xué)生上課了，同學(xué)們都感嘆我掙錢(qián)太努力了！（其實(shí)并不！）

2 兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是更愛(ài)教學(xué)

在研究生畢業(yè)后，我曾經(jīng)在全球四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所——德勤的咨詢(xún)部門(mén)實(shí)習(xí)了一段時(shí)間。雖然這是所有商科生都?jí)裘乱郧蟮穆殬I(yè)發(fā)展，我卻逐漸發(fā)現(xiàn)這不是理想生活，我還是更愿意去做一名老師，于是后來(lái)就辭職了。

3教課改變了我的性格，令我快樂(lè)

教師這個(gè)職業(yè)可以塑造一個(gè)人的性格，我本身喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不會(huì)再很多人面前去發(fā)表自己的看法，在我來(lái)加拿大留學(xué)之前也從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)去教書(shū)……

直到今天我一直覺(jué)得這對(duì)我的人生都是很重大的轉(zhuǎn)變。教課還能帶給我的就是快樂(lè)與感動(dòng)，這是顯而易見(jiàn)的，當(dāng)你與一些真正愿意去學(xué)習(xí)的孩子在一起，幫助他們獲得優(yōu)異成績(jī)、進(jìn)而他們能夠申請(qǐng)理想大學(xué)，這個(gè)過(guò)程你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的事情非常有意義，我很榮幸能為這些孩子加一把力。

4我對(duì)學(xué)生有敏銳的判斷力

對(duì)于一些即使是短期內(nèi)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，或許某天他突然“開(kāi)竅”了，明白了自己學(xué)習(xí)的真正目的，那我能夠帶他一程，讓他獲得短暫的進(jìn)步，也是對(duì)他未來(lái)有幫助的。所以對(duì)于不同程度的孩子，我都是采取“因材施教”的辦法，例如一個(gè)想考60分的學(xué)生，你不能用90分的標(biāo)準(zhǔn)去要求他，作為老師我要比學(xué)生本身更能看清他的情況。

5疫情讓我決定回國(guó)

我是一個(gè)比較顧家的人，在讀書(shū)時(shí)期通常我一年要回幾次家，但是在2020年初過(guò)年階段爆發(fā)了新冠疫情后，我就一直被迫在加拿大隔離，同時(shí)還繼續(xù)在線上授課

但一直以來(lái)疫情都挺嚴(yán)重的，父母在國(guó)內(nèi)也都非常擔(dān)心我，于是在去年10月我就決定要回國(guó)。

04首次帶教IEO，學(xué)生一舉獲得金牌！

來(lái)到翰林后我才開(kāi)始接觸經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，就比如這次IEO決賽前輔導(dǎo)的Z同學(xué)，那她本身成績(jī)也不錯(cuò)，我就沒(méi)有按部就班地去教學(xué)，不是“掰開(kāi)了、揉碎了”一個(gè)一個(gè)地去講知識(shí)點(diǎn)。

我做了一個(gè)整體經(jīng)濟(jì)要點(diǎn)的邏輯梳理，主要是針對(duì)制定商業(yè)計(jì)劃分析，賽前也給她留了一些自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，我們一起討論如何完成計(jì)劃。最后她獲得了專(zhuān)業(yè)組的金牌，真的讓我也覺(jué)得非常自豪。

希望以后可以帶領(lǐng)更多學(xué)生走向IEOC的舞臺(tái)，幫助大家獲得獎(jiǎng)牌去沖擊自己理想的學(xué)校，這正是我作為一個(gè)老師最想要看到的！

看完 J老師的高能教學(xué)故事突然“磨刀霍霍”向經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)活動(dòng)☺☺☺翰林經(jīng)濟(jì)課程已經(jīng)上線，速來(lái)?yè)屛话桑?/p>

翰林經(jīng)濟(jì)類(lèi)賽事課程體系流程圖

以上就是關(guān)于【IEO金獎(jiǎng)“手到擒來(lái)”？ 加拿大最“拽”經(jīng)濟(jì)美女導(dǎo)師，竟是 “養(yǎng)花+遛貓達(dá)人”…】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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