耶魯導師：一眼看穿套路！寫作通病正在阻礙中國學生的留學之路？

出國前，依靠背句型和套模板在各種考試中過關斬將，拿高分。

出國后，各種proposal、essay快要把人搞瘋！套模板導師甚至懷疑是抄襲？才發現國外大學對學術寫作（Academic writing）要求真的很高……

中國學生寫作有什么問題？

通常情況下，偏理科的學生不喜歡閱讀、寫作，他們在寫作上遇到的各種麻煩可以理解。而很多文科學生，甚至是一些高分作文的文科學霸，在美國大學里同樣會遇到寫作困境。

摸不清寫作邏輯，理不清文章結構，學術寫作是很多中國留學生的心結。耶魯大學的寫作導師曾公開表示，拿到一篇文章時一眼可以辨別出是出自中國學生之手，還是美國學生之手。她對中國學生的“寫作套路”了然于心。

根據普遍情況來看，中國學生愛用長句、復雜句，喜歡華麗辭藻以及委婉含蓄、富有感情的表達方式，可能這就是“中國人骨子里的浪漫”吧，但學術寫作和普通的寫作并不一樣，那些復雜的元素會干擾讀者，使讀者不能抓住文章的中心。

中國學生的寫作中缺少“說明性”，這是美國大學教育中定義學術寫作的一個要義。在學術寫作中，教授想看到的是學生的學習能力、分析能力和思維方式。

美國大學對寫作的要求

美國大學對學生的學術寫作能力很重視，無論你是文科還是理科，寫作都是必須掌握的基礎技能。

學術寫作是歐美大學的主要考核方式，很多美國大學會要求所有學生修讀寫作課程。哈佛大學、約翰霍普金斯大學要求大一新生必修寫作課。康奈爾大學的畢業要求里需要完成兩門寫作課。

圖源哈佛大學官網

圖源約翰霍普金斯大學官網

賓夕法尼亞大學表示寫作課程是要求全體本科生參加的公共課程，考慮到學生必備的通識教育而設立，跟學生的專業無關。

UCD加州大學戴維斯分校表示學校希望學生在學習過程中，進行大量的寫作和課堂參與，鼓勵學生思考不同學科間的關系。

杜克大學教授邁克爾·芒格曾撰文強調學術寫作在大學中的重要性——可以說，學術寫作的能力好壞與否是學術成功的先決條件。尤其是進入研究生階段后，學生的學習方式從上課轉變為研究，部分學生由于不能寫作或者沒有寫作被逐漸埋沒，而另一些學生則憑借研究論文的發表，實現了從學生到學者的轉變。

如何寫好學術寫作？

學術寫作是幫助讀者理解問題的，你需要回答問題并展示你對主題的理解，原創很重要。

學術寫作必須有證據支持，如數據、事實、引文、研究和理論等。學生要進行有說服力的論證，除了你認為的有用信息以外，那些和你觀點相左的信息，你也需要去說明為什么它們是無關緊要的。

寫作是展現思維方式的的一個過程，批判性寫作可以培養學生批判性思維能力，以此來有效地表達個人觀點，清楚地展現出個人證據，展現出推理的過程。

美國大學在錄取學生時很喜歡具備一定批判性思維能力的學生，這樣的學生能更好地適應美國大學的學術環境。

TIPS

學術寫作

◾明確寫作目的，有計劃和重點

◾條理清晰地制定寫作結構

◾查閱大量資料，考察一個觀點是否足夠充分

◾使用清晰簡潔的語言表達自己的想法

◾每句話保持在合理的長度并只包含1個主旨

◾得出結論前給出充分的理由，承認寫作認知局限性，避免簡單粗暴下結論

良好的行文邏輯和寫作思維是可以培養和鍛煉的，翰林推出大學學術寫作銜接課程，扎實基礎，為你的寫作添磚加瓦！

文科學術活動導師? Y老師

◾ 墨爾本大學教育學院中學教育碩士，悉尼大學文學士

◾ 本科期間參與了澳大利亞國家博物館的UTS考古挖掘項目。

◾ 澳大利亞維多利亞州人文學科（歷史、政治、地理、經濟、宗教和道德）注冊教師

◾ 澳大利亞National History Challenge（澳洲版NHD）國家歷史大賽州級評委，熟悉國際文科學術活動考量維度

◾ 指導學生獲得John Locke論文比賽 very high recommendation 獎項，幫助學生通過青少年天才選拔的SCAT測試，成功進入約翰霍普金斯大學夏校，IOL、牛劍TSA、LNAT導師。

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