不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)到辯論賽亞軍，最后被康奈爾錄取，她是如何做到的？

她說(shuō)，自己想要更純粹的學(xué)習(xí)

她說(shuō)，因?yàn)闊釔?ài)參加了辯論賽與西班牙語(yǔ)考試

一個(gè)亞軍一個(gè)金獎(jiǎng)

她說(shuō)，自己只是普普通通的平凡人

究竟她如何憑本事拿到康奈爾offer！

小編有幸采訪了這位D同學(xué)

讓我們來(lái)看看她怎么說(shuō)吧！

翰林學(xué)員 D同學(xué)

ED錄取康奈爾大學(xué)

🔷學(xué)校：美高 AP課程

🔷成績(jī)：托福113，SAT1510

🔷活動(dòng)列表：

NHSDLC? MUN中國(guó)高中生美式辯論聯(lián)賽

國(guó)家西班牙語(yǔ)考試金獎(jiǎng)

YYGS 耶魯青年全球?qū)W者項(xiàng)目

AMC

澳洲AMC

從國(guó)內(nèi)普高國(guó)際部到美高

01 對(duì)美國(guó)學(xué)習(xí)生活的向往

在我11年級(jí)的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)AP課程還要兼顧小高考，有點(diǎn)力不從心。我為了更純粹的學(xué)習(xí)AP課程，并且想提前適應(yīng)美國(guó)學(xué)習(xí)和生活，于是決定轉(zhuǎn)學(xué)去美高讀書(shū)。

但是在我剛到美國(guó)的時(shí)候是比較艱難的，一方面學(xué)校里沒(méi)有太多與我相似背景的學(xué)生，大部分學(xué)生在8、9年級(jí)就已經(jīng)過(guò)去讀書(shū)，另一方面是家長(zhǎng)的擔(dān)憂，他們不放心我一個(gè)人去面對(duì)陌生的環(huán)境。因此一開(kāi)始在學(xué)習(xí)和生活上都有諸多不適應(yīng)，但我仍期待著美國(guó)這一新的環(huán)境，我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)這是一次巨大的挑戰(zhàn)，一定要努力克服，堅(jiān)強(qiáng)的生活。

02 國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)的差異

學(xué)習(xí)方式

在美高學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)除了大多是美國(guó)學(xué)生之外，還有國(guó)內(nèi)外上課方式的不同，國(guó)內(nèi)注重講授更看重考試結(jié)果，而國(guó)外注重討論，更看重課堂表現(xiàn)，有許多的socratic seminars和open discussion。

語(yǔ)言溝通

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到最大的困難則是不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，每次我都要做很大的心理建設(shè)才敢開(kāi)口，很害怕自己詞不達(dá)意，再加上今年疫情嚴(yán)重，沒(méi)上多久就變成了線上網(wǎng)課，面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)就變少了，這一點(diǎn)也是讓我很無(wú)奈。

但是我也正在慢慢改變，當(dāng)我拿到不理想的成績(jī)時(shí)，我會(huì)與老師談?wù)摬⒃僖淮螤?zhēng)取機(jī)會(huì)，因此我覺(jué)得主動(dòng)溝通是非常有必要的，勇于開(kāi)口交流為自己爭(zhēng)取等多的機(jī)會(huì)。

圖為D同學(xué)在閱讀喜歡的書(shū)籍

學(xué)習(xí)之余學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研一個(gè)不落

01 高分背后的付出

在國(guó)內(nèi)時(shí)我就將托福考好了，也取得了一個(gè)令我滿意的成績(jī)，我并沒(méi)有像別人一樣刷題、刷分，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，托福考試就如同階段性考試，高中的一年一次算是對(duì)自己英語(yǔ)進(jìn)行檢測(cè)。

在備考過(guò)程中，我認(rèn)為背單詞書(shū)是十分高效的，尤其是對(duì)閱讀與寫(xiě)作這兩部分來(lái)說(shuō)，當(dāng)你認(rèn)識(shí)的詞匯多了，文章自然能看懂，題目也就游刃而解了。背單詞再加上總結(jié)做題方法，12年級(jí)考的SAT也取得了高分。

在美高就讀時(shí)，我選擇了13門AP科目，由于太晚去美國(guó)學(xué)習(xí)所以付出的努力要比其他學(xué)生都要多。我選擇了一些中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理等和難度較低的心理、統(tǒng)計(jì)等。在慢慢適應(yīng)美國(guó)AP課程后，高三時(shí)選擇了具備挑戰(zhàn)性的課程如生物、化學(xué)和計(jì)算機(jī)。

02 收獲頗豐的學(xué)術(shù)活動(dòng)

喜歡辯論的我，拉著我的搭檔一起組隊(duì)參加了NHSDLC美式辯論聯(lián)賽，雖然受疫情影響，全程都是線上辯論的，但最終取得了最佳辯手和地區(qū)賽亞軍的名次。

在剛開(kāi)始比賽的時(shí)候從未想過(guò)自己會(huì)拿獎(jiǎng)，因?yàn)橛性S多人參加過(guò)多次甚至還有老師的協(xié)助，可謂是準(zhǔn)備的極其充分。但我也不氣餒，和搭檔兩人花大量時(shí)間找關(guān)于“美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)是否免費(fèi)”這一辯題的材料，整理之后還需要不斷修改、檢查邏輯等，這不僅提高了我搜索資料的水平還能鍛煉我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，一舉多得。

除了參加辯論賽，我還參加了國(guó)家西班牙語(yǔ)考試。因?yàn)槲靼嘌勒Z(yǔ)是美國(guó)的第二語(yǔ)言，逐漸趨于主流，在平時(shí)的交流中說(shuō)不定能用上，并且在國(guó)內(nèi)我就學(xué)過(guò)西班牙語(yǔ)，所以我認(rèn)為自己在這次考試中能取得一個(gè)比較好的名次，果不其然獲得了金獎(jiǎng)。

每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都是一種肯定，一個(gè)對(duì)自己潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研沒(méi)有白費(fèi)的肯定，更是一種莫大的鼓勵(lì)！

03 與眾不同的科研

除了日常學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)外，我還參加了耶魯青年全球?qū)W者項(xiàng)目（YYGS），這一項(xiàng)目每年都會(huì)集結(jié)來(lái)自世界各地的優(yōu)秀高中生為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)環(huán)境用以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。

這一項(xiàng)目旨在讓學(xué)生體驗(yàn)各種不同大學(xué)背景下的學(xué)習(xí)氛圍，鍛煉閱讀、寫(xiě)作、演講等綜合能力，培養(yǎng)下一代學(xué)生可以更好的從各方面建設(shè)我們的地球家園。

其中我選擇了政治法律經(jīng)濟(jì)這一板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，在平時(shí)有各種研討會(huì)和講座，聽(tīng)教授討論當(dāng)今面臨的問(wèn)題，有對(duì)歷史進(jìn)行思考，也有對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望。更重要的是能與來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，思維碰撞。這一項(xiàng)目令我受益匪淺，收貨頗豐，不光接受了知識(shí)的洗禮還交到了志同道合的朋友 。

其實(shí)對(duì)于我來(lái)講，學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研這兩者之間不沖突，我覺(jué)得學(xué)術(shù)活動(dòng)能帶給我刺激感，科研則注重學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，而且它們都對(duì)我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起到了很大的作用。在高中期間我就積極參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，例如AMC、澳洲AMC、地區(qū)性數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)等，雖然最終無(wú)緣獎(jiǎng)項(xiàng)，但給我?guī)?lái)的卻是經(jīng)驗(yàn)的積累?，讓我明白人外有人、山外有人，無(wú)需氣餒，再接再勵(lì)！

康奈爾：邁向新的階段

01 “平平無(wú)奇”的錄取因素

關(guān)于我為什么最終決定去康奈爾呢？主要是考慮了自己的綜合實(shí)力以及學(xué)校的背景。

而被錄取的關(guān)鍵則是“人設(shè)統(tǒng)一”。如何理解這個(gè)詞語(yǔ)呢？我向招生官表達(dá)了對(duì)某一個(gè)專業(yè)或某方面的興趣愛(ài)好，并不是在說(shuō)空話，在我的文書(shū)上呈現(xiàn)的學(xué)術(shù)活動(dòng)/科研/課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及各類成績(jī)與獎(jiǎng)項(xiàng)，都是與我熱愛(ài)的方面緊密相關(guān)的，并且都是我真實(shí)完成的，這種給招生官更具有說(shuō)服力！

雖然我的文書(shū)內(nèi)容比較平鋪直敘，沒(méi)有過(guò)多華麗辭藻，也沒(méi)有很突出的亮點(diǎn)，可謂是“平平無(wú)奇”，但可以從中看出我對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情與今后打算，所以如果沒(méi)有這些真實(shí)的經(jīng)歷，我就無(wú)法表達(dá)自己的真實(shí)感受，更不可能博得康奈爾的眼球。

02 干貨滿滿的經(jīng)驗(yàn)分享

備考階段

我覺(jué)得考試的分?jǐn)?shù)夠用就可以，沒(méi)有必要去考七八次浪費(fèi)錢與時(shí)間，在達(dá)到硬性要求的條件下不要過(guò)于專注幾分的差異，微小的差異并不能決定什么，完全可以將時(shí)間放在自己的興趣愛(ài)好和公益活動(dòng)上，這些可以豐富你的履歷，呈現(xiàn)更完美的自己，一定要做到順其自然。

文書(shū)內(nèi)容

在我剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)文書(shū)時(shí)，越想越自閉，為什么自己如此普通，沒(méi)有突出的特點(diǎn)。但其實(shí)大多數(shù)人都是平凡人，平凡人也可以有好學(xué)校上，也可以拿到康奈爾的offer！

文書(shū)中一定要真實(shí)地講述一下我做了些什么事、我目前以及未來(lái)的想法、我的目標(biāo)，以及為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我參加了什么學(xué)術(shù)活動(dòng)/夏校，做了什么科研和其他哪些活動(dòng)例如我寫(xiě)到了參加的“關(guān)愛(ài)自閉癥兒童”的公益活動(dòng)以及支教活動(dòng)等。從面面俱到的內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，無(wú)需過(guò)度焦慮，給自己造成困擾。

我始終認(rèn)為一個(gè)人一定要保持淡然的心態(tài)！

圖為D同學(xué)參觀展覽

個(gè)人愛(ài)好分享

01 興趣活動(dòng)

我的興趣愛(ài)好十分廣泛，可靜可動(dòng)。彈鋼琴能讓我平靜下來(lái)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與冷靜，由于喜歡吉他，于是我自學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)然體育運(yùn)動(dòng)是少不了的，一有時(shí)間我就會(huì)去游泳、打羽毛球等等來(lái)鍛煉身體。

我認(rèn)為在學(xué)習(xí)之余應(yīng)該要抽出時(shí)間給自己的興趣愛(ài)好，適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)自己的身體還是有好處的，一個(gè)人在國(guó)外當(dāng)然要更注重身體健康 ！

02 書(shū)單、電影分享

除了學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)之外，我會(huì)在睡前看會(huì)兒書(shū)或者看部喜歡的電影來(lái)結(jié)束一天充實(shí)的生活。

在這里給大家推薦三本書(shū)：《科學(xué)怪人》、《成為：米歇爾·奧巴馬自傳》和《人類簡(jiǎn)史》，這三本書(shū)雖然題材大相徑庭，但都帶給我很大的震撼與很深的影響。

電影的話，我比較喜歡故事情節(jié)強(qiáng)烈的，例如韓國(guó)的《辯護(hù)人》、經(jīng)典的《肖申克的救贖》、百看不厭的《饑餓游戲》、印象深刻的《致命女人》等等。一有空我就會(huì)找出來(lái)，這些真的很值得一看，推薦給大家哦！

最后用饑餓游戲的經(jīng)典臺(tái)詞來(lái)結(jié)尾吧！

May the odds be ever in your favor！

本文由學(xué)生本人授權(quán)發(fā)布

未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載

看完了D同學(xué)的分享，不禁感嘆到豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)真的太重要了！你是否也想向D同學(xué)一樣通過(guò)國(guó)際頂尖辯論賽事提升自我英語(yǔ)水平呢？

翰林已經(jīng)為你準(zhǔn)備好金牌辯論課程，豐富你的課外活動(dòng)，一起沖刺獎(jiǎng)項(xiàng)，斬獲藤校offer吧！

翰林課程信息

適合人群：8-12年級(jí)對(duì)辯論感興趣的學(xué)生

課程班制：

演講：一對(duì)一課程

辯論：3-8人班/一對(duì)一

上課形式：線上ZOOM，線下

課程大綱實(shí)例

節(jié)數(shù)	課時(shí)	Topics	課程大綱
1	2課時(shí)	Introduction & Contention	熟悉流程、 掌握每個(gè)關(guān)節(jié)技巧
2	2課時(shí)	Case Writing
3	2課時(shí)	Public Speaking Skills &?Constructive Speech
4	2課時(shí)	Rebuttal
5	2課時(shí)	Cross Fire
6	2課時(shí)	Summary
7	2課時(shí)	Final Focus	針對(duì)當(dāng)季賽季官方辯題的分析和學(xué)習(xí)，資料準(zhǔn)備
8	2課時(shí)	Proside Argument
9	2課時(shí)	Conside Argument
10	2課時(shí)	Proside Answer To
11	2課時(shí)	Conside Answer To
12	2課時(shí)	辯題鞏固和 練習(xí)
13	2課時(shí)	技巧練習(xí)和 實(shí)戰(zhàn)演練	迅速積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，和培養(yǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮能力
14	2課時(shí)	技巧練習(xí)和 實(shí)戰(zhàn)演練
15	2課時(shí)	技巧練習(xí)和 實(shí)戰(zhàn)演練

本期福利

D同學(xué)推薦書(shū)單

（部分福利預(yù)覽）

以上就是關(guān)于【不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)到辯論賽亞軍，最后被康奈爾錄取，她是如何做到的？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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