暑假到了,別人家的孩子都在假期干啥呢?
其實(shí),許多孩子都在為頂尖夏令營做準(zhǔn)備!
在美國,有一個(gè)夏令營被稱作“世界領(lǐng)袖和精英的搖籃“,它就是CTY。
這里曾經(jīng)培育過Facebook 創(chuàng)始人扎克伯格、Google的創(chuàng)始人謝爾蓋·布林、6名羅德獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、以及眾多ISEF大賽獲勝者。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)也表明,參加CTY夏令營的學(xué)生,最終被私立頂尖高中和常春藤大學(xué)錄取的幾率大大提高。因此,CTY的學(xué)生也被稱作”藤校預(yù)備軍“。
而且,CTY最近還推出了Online Programs,在家也可以上頂級(jí)夏校了!
為什么CTY有利于申請(qǐng)?zhí)傩#?/strong>
高含金量項(xiàng)目
CTY夏令營,作為世界上歷史最悠久、最權(quán)威的天才訓(xùn)練營之一,是全世界精英學(xué)生的匯聚地,能夠參加本來就是一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)志。作為美國三大天才夏令營之一,CTY有很高的含金量,培育出了眾多藤校校友。
有這一段夏校項(xiàng)目經(jīng)歷,不僅可以體現(xiàn)個(gè)人優(yōu)秀的能力,也是未來申請(qǐng)招生官眼中的l亮點(diǎn)。
加分的申請(qǐng)材料
授課的老師都是來自頂尖院校的教授。學(xué)生可以獲得導(dǎo)師評(píng)價(jià),甚至教授的推薦信,考核中成績優(yōu)異的同學(xué)還可以獲得獎(jiǎng)狀。這些都是為申請(qǐng)?zhí)傩<臃值闹匾牧稀?span style="color: #ffffff;">3
激發(fā)學(xué)術(shù)興趣
在CTY,學(xué)生會(huì)在老師的帶領(lǐng)下完成比較有難度的學(xué)術(shù)課程,這會(huì)激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣,明確他們未來想學(xué)的專業(yè)方向,更有利于以后他們針對(duì)性地為某個(gè)方向做準(zhǔn)備。
而藤校更青睞的是有真正學(xué)術(shù)興趣、長期鉆研的學(xué)生,所以這個(gè)項(xiàng)目能較早地培養(yǎng)學(xué)生藤校所看重的科研能力。
CTY難在哪里?
不管是報(bào)名線上還是線下的CTY課程,都必須通過一個(gè)比較有難度的考試——SCAT。
SCAT考試內(nèi)容包含兩個(gè)部分:數(shù)學(xué)(Math)和詞匯(Verbal),均為選擇題;每科55道題,其中有50道計(jì)分題和5道不計(jì)分的測(cè)試題,每科限時(shí)22分鐘內(nèi)完成。
SCAT考試是超年級(jí)考試,考試難度會(huì)比學(xué)生所在年級(jí)的正常水平高兩個(gè)年級(jí)。例如,2-3年級(jí)的學(xué)生要完成3-6年級(jí)難度的初級(jí)試題。
難點(diǎn):Verbal
SCAT考試中比較難的是Verbal。Verbal對(duì)于學(xué)生的詞匯量要求比較大,相當(dāng)于SSAT對(duì)詞匯的要求,考生必須至少掌握1.2萬個(gè)詞匯。
而且詞匯量大還不夠,必須能理解詞匯的邏輯關(guān)系,有推理語言意義的能力。這對(duì)于英語非母語的中國學(xué)生來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。而且如果Verbal不達(dá)標(biāo)的話,就不能選擇文科類課程,或者對(duì)詞匯要求高的課程。
錄取難,高分難上加難
在申請(qǐng)CTY夏校時(shí),學(xué)生可填報(bào)多個(gè)志愿課程。但是CTY是按照考試成績的高低排名,來分配課程的,所以需要考到一個(gè)相對(duì)高的分?jǐn)?shù),才能讀到自己喜歡的課程,以及選擇CTY的高級(jí)課程。
所以,學(xué)生的目標(biāo),不僅僅是通過,更是要拿到高分。
但是,目前每年有來自120多個(gè)國家的2萬多名優(yōu)秀學(xué)生參加進(jìn)入CTY的SCAT考試,其中只有約20%被錄取,不到5%的獲高分獎(jiǎng)。所以不僅錄取難,拿到高分就更難。
資料少,備考難度大
在中國,SCAT相對(duì)來說是小眾考試,可參考的試卷量少,相關(guān)的干貨資料也很少。對(duì)于第一次考SCAT的學(xué)生來說,一般都是一頭霧水,不知如何下手。因此自主備考難度很大,有專業(yè)的老師指導(dǎo)通過率才能更高。
三個(gè)星期高分通過SCAT考試
翰林的Yvonne老師曾經(jīng)幫助學(xué)生通過SCAT測(cè)試,成功進(jìn)入CTY夏校。本次她也詳細(xì)地與我們分享了她的教學(xué)秘訣,如何在三個(gè)星期內(nèi)幫助學(xué)生通過這個(gè)高難度的考試。
個(gè)性化備考方案
Yvonne老師先根據(jù)官網(wǎng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的個(gè)人情況,制定了個(gè)性化的備考方案。
同時(shí),基于現(xiàn)有資料,老師做了大量的研究,分析以前考過的單詞的類型,來預(yù)測(cè)很可能會(huì)考到哪些單詞,讓備考更加有針對(duì)性。因?yàn)檫@方面的試卷比較少,老師制作了獨(dú)家考試真題,幫助學(xué)生通過做題不斷提高正確率。
以詞匯為核心
因?yàn)檫@是一個(gè)語言邏輯考試,非常學(xué)術(shù)性,會(huì)考那些比較不常用的單詞,重中之重都是在單詞量。所以,在教學(xué)過程中,Yvonne老師始終以詞匯為核心輔導(dǎo)學(xué)生。
在學(xué)習(xí)詞匯上,老師會(huì)運(yùn)用不同的方法加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。老師會(huì)仔細(xì)講解單詞之間的聯(lián)系,幫助學(xué)生整理背誦。每個(gè)星期除了上課,老師會(huì)要求課后默寫,不斷鞏固所學(xué)單詞。
為了檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況,老師會(huì)再出一張?jiān)嚲頊y(cè)試。經(jīng)過這樣的科學(xué)訓(xùn)練后,短期內(nèi)學(xué)生的詞匯量就有了很大提升。
及時(shí)評(píng)估反饋
在教學(xué)的過程中,老師一方面是非常清楚地講所有會(huì)考到的知識(shí)點(diǎn);另一方面是會(huì)去追蹤每個(gè)考試、每個(gè)作業(yè)學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù),比如學(xué)生的答題速度、正確率。然后會(huì)根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)不斷調(diào)整教學(xué)的速度和難度,讓學(xué)習(xí)更加高效。
正是通過這樣一個(gè)及時(shí)評(píng)估反饋的流程,老師能很好地掌握學(xué)生整個(gè)備考、學(xué)習(xí)的進(jìn)度,學(xué)生的接受度、完成度都更高,在短時(shí)間內(nèi)快速提分也就并不難了。
為了幫助同學(xué)們備考SCAT,進(jìn)入頂尖夏校,翰林現(xiàn)開設(shè)SCAT輔導(dǎo)課程,幫助同學(xué)們?cè)诳荚囍锌焖偃〉酶叻郑?/span>
翰林SCAT考試輔導(dǎo)
授課方式:1對(duì)1教學(xué),Zoom線上互動(dòng)
適合對(duì)象:2-8年級(jí)學(xué)生(已完成2年級(jí),尚未升入9年級(jí)),有一定的英語基礎(chǔ)
授課安排:
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班級(jí) |
課程安排 |
總課時(shí) |
授課內(nèi)容 |
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強(qiáng)化班 |
10次課, 每次2小時(shí) |
20小時(shí) |
英語部分: SCAT英語題型分析 類比邏輯關(guān)系分類 解題思路及解題技巧 詞根、詞綴和構(gòu)詞法 數(shù)學(xué)部分: SCAT數(shù)學(xué)題型分析 數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理講解 解題思路及解題技巧 數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 |
翰林SCAT考試輔導(dǎo)課程將幫助學(xué)生:
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系統(tǒng)地梳理SCAT考試所涉及到的知識(shí)點(diǎn)
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詳細(xì)講解解題思路和技巧
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培養(yǎng)邏輯思維和推理能力
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通過模擬題、真題練習(xí)和詳解,助力學(xué)生成功通過SCAT考試。
翰林SCAT/CTY戰(zhàn)績


翰林國際教育兩位同學(xué)拿下了SCAT數(shù)學(xué)最好成績!同時(shí)經(jīng)過翰林輔導(dǎo)的學(xué)生全部被CTY夏校錄取,錄取率100%!

(部分錄取學(xué)員名單)
翰林金牌導(dǎo)師
翰林 Yvonne老師
◆?澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院中學(xué)教育碩士、澳大利亞悉尼大學(xué)文學(xué)士,6年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn),豐富的歷史學(xué)、人類學(xué)、以及考古學(xué)學(xué)科背景。
◆ 課堂教學(xué)過程中注重知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)從語言、課堂問答等方式和途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維深度。
◆?幫助多名學(xué)生通過青少年天才選拔的SCAT測(cè)試,成功進(jìn)入約翰霍普金斯大學(xué)夏校。
翰林 Z老師
◆?翻譯碩士,5年教齡,曾獲得河南省翻譯學(xué)術(shù)活動(dòng)一等獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
◆?主授TOEFL、IELTS、SSAT、SCAT閱讀和寫作。
◆?所教學(xué)生SCAT詞匯最高98%,SCAT90%學(xué)生進(jìn)入CTY。
翰林 江老師
◆?本科曼徹斯特大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè),碩士香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)。國際學(xué)校出身,多年海外留學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)。
◆?教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,靈活多變,嚴(yán)扣考綱,善于歸納總結(jié)歷年考試題型,讓學(xué)生能更好的掌握考試技巧。
◆?授課體系及科目:A-level數(shù)學(xué)/A-level進(jìn)階數(shù)學(xué)/IB數(shù)學(xué)/SCAT數(shù)學(xué)。


