別不信！英美名校都喜歡這樣的學生~

想要申請藤校和牛劍學生都需要哪些條件？應該從什么時候開始準備？小助手為你答疑解惑

1、什么是高價值學術學術活動

目前在市面上有很多的學術學術活動，每年也不斷都會有新的學術學術活動被引入中國。那么對于學生來說，我們怎么從各式各樣的學術活動中去找到我們值得去參加的學術活動呢？這里有三個評判標準供大家參考。

比賽本身的含金量（包括級別、主辦方、歷史）

• 賽事獲獎比例
• 賽事獲獎人數

獲獎比例越低，這個獎項的價值就越高。但是反過來說，獲獎比例越低你拿獎的可能性也就越低，所以，理想情況中的一個比賽，是有一個獎項梯度的。我們不能只看獎項的價值，還要看拿到獎項的機會。

2、高價值學術學術活動詳解

2.1什么是客觀題學術活動

所謂客觀題學術活動，就是這個學術活動的內容是一道一道的題目，而且每一道題目是有一個標準答案。

客觀題學術活動的考試題目和形式是中國學生的傳統強項!而且這種學術活動基本覆蓋了所有主流學科，我們可以根據難易程度將客觀題學術活動分成三檔。

難度適中的客觀題學術活動

難度較高的客觀題學術活動

難度爆表的客觀題學術活動

2.2什么是主觀題學術活動

與客觀題學術活動相對應的就是主觀題學術活動。也就是說這個學術活動是有題目的，但是沒有標準答案，因為這道題本身是一個開放式的問題。

比如2018年的數學建模比賽的題目，是讓學生給過山車設計一個評分體系，即用一個數學模型來給過山車評分，以此來判斷哪些過山車比較好玩，哪些過山車不好玩，這件事情本身就是主觀的，而且它也沒有一個具體的評判方法。

主觀題更注重考察學生的思維過程和溝通表達能力，學生們也可以通過這種類型的比賽體現我們的綜合能力。

2.3什么是科研科創學術活動

科研科創學術活動，是完全沒有題目的，就更不要說答案了。它是一個完全開放式的比賽。只要學生提交的作品符合學術活動的要求就可以。

那么科研科創學術活動對參賽作品的標準具體是什么呢？首先我們的研究結果，要有一定的新意；其次研究方法也要有一定的創新；最后我們要研究項目本身是完整的。

那么科研科創學術活動對我們的價值呢？科研科創學術活動不但能體現我們的這個綜合而且它的選題比較自由。另外我們還可以利用科研科創學術活動去參加下一個比賽或者去發表。

3 高價值學術學術活動規劃

3.1明確你的方向和要點

學術活動規劃的第一個要點，就是你要明確自己想做什么，不在你自己方向上的東西，再好跟你沒有關系，除非它好到你愿意為此改變你的方向。你的時間精力是非常有限的，你要用你有限的時間和精力，在你自己的方向和重點上做出成績，而不是什么東西都做一點。

3.2學科知識的遷移

第二個要點就是遷移或者說一石三鳥。就是我們盡量要做一件事情，獲得三個成果，而不是說做三件事情才能才獲得三個成果。

在每一個學科上面呢，都有很多比賽，研究課程等等。每一個學科都都很多這個你可以參加的活動，既然你選擇了這個學科，那就要盡可能多的去參加這些活動，這樣獲獎的概率取得成果的概率就更高。而我們自己的這個水平和基礎，也都會隨之提高。另外一種方法就是研究課題的遷移，我們去參加這些科研項目比賽，課題是自己想出來的，我們可以拿著這個課題后續再去參加別的比賽，也可以拿著這個課題去發表期刊，或者作為這個夏校的申請材料。

還有一種遷移的方法，就是一些核心技能的遷移。像數學編程和學術寫作這種技能，都是通用的。這是很多其他學科其他領域的一個工具，我們所有的這個工具性學科，都是需要計算一些內容的，而這些計算復雜到一定程度的時候呢，就需要用編程才能解決。

其實遷移本身很簡單，因為這些技能一旦掌握了，就不會再退化。核心的數學能力編程思維和寫作能力一旦掌握也很難會丟掉。這就需要從小培養，尤其是在初中八九年級的時候要更加關注這些核心技能的培養，而不是短期的功利目標。

3.3長期規劃長期準備

7-8年級準備什么？

9-10年級準備什么？

10-11年級準備什么？

4英美雙申案例分享

第一位學生是在海外讀的學校，他的AP分數非常好，托福，sat等等分數都非常好.其實高分的學生也有很多，即使是在高分學生當中錄取了三所依然是非常好的錄取結果.它的一個亮點是他的申請的故事,是關于他關注社會弱勢群體。一方面他去拍了電影的短片,另外一方面，他也用大數據科研的方法去研究了這些弱勢群體，失業群體的情況。這就像我前面在講座中提到的科研學術活動的價值之一就是你可以去選擇自己的課題，然后可以讓你的課題跟你自己真的關心的這些社會問題和在申請當中上體現出來的這些社會問題去做結合

第二個案例，是一個國內國際學校的學生，興趣方向是工程和物理方向。這位理工男同學，圍繞他的生物物理和工程，做了一個橫向的拓展，他參加了很多方面的項目。包括做了科研，而且他自己學了ap物理也包括他很喜歡的航模。他做了很多這方面的活動，所以他的申請材料也會比較豐滿。他最后錄取了牛津帝國理工，也是錄取了很多這個英國和美國的名校。

本文素材來自有方背景提升 &蓋普國際教育聯合舉辦的講座，感謝有方覃老師帶來的精彩內容。

有方說

在攀登世界名校的路上，努力只是基礎，有效的方法也是必不可少的。有很多家長會產生疑惑，學術活動活動項目琳瑯滿目，到底該怎么選擇？每個孩子都有獨特的個性，怎么幫助不同的孩子找到適合自己的項目，有方就是堅持在這個升學路上與很多家庭相互扶持走到今天，我們深知時間對于每個學生的重要性，為了做到給每個學生精準匹配科研項目，讓每分每秒都用在刀刃上。有方用了長達三年時間累積，整合國內外最頂尖的學術資源，500+獨家簽約的來自斯坦福/哈佛/耶魯/MIT等美國Top30名校的導師天團，提供高質量線上海外科研項目、發表論文機會。幫數百名學生斬獲丘獎/ISEF等科研賽事獎項，超過55%的學生拿到斯坦福/普林斯頓/哈佛等美國頂尖名校offers。

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