干貨！高含金量的國際競賽（數學篇）

無論是本科申請還是研究生申請，很多同學在準備留學申請的過程中，都會遇到這樣的問題：除了優秀的標化成績外，如何利用背景提升讓自己脫穎而出？翰林國際教育經常收到來自同學和家長的這類咨詢，答案就是國際學術活動了。

除了實踐活動、論文、科研活動，學術活動類參與也是增加自身競爭力的強有力武器。但是，一定要選擇含金量高的學術性或知識性學術活動，今天翰林國際教育就為大家列舉國際上優質的數學賽事，一起來了解下吧~

數學 Math

1.全美數學學術活動AMC

它是世界上目前實用度與有效性最高的數學科測試。學生考出來的成績國際通用。在美國，有很多非常優質的中學的校長都會親自推薦這個比賽，是申請美國高校強有力的加分項。像是麻省理工、耶魯、卡納基梅隆大學，布朗大學等學校都會在申請表上詢問學生是否有AMC的成績。學術活動一般都在每年的2月中旬舉行。

AMC有分三大學術活動：

AMC8（適合8年級及以下的學生）

難度：3/5

含金量：3.5/5

AMC10（適合10年級及以下的學生）

難度：3.5/5

含金量：4/5

AMC12（適合12年級及以下的學生）

難度：3.5/5

含金量：4/5

2.美國區域數學聯賽ARML

難度：5/5

含金量：5/5

ARML是全美歷史最長、影響力最大的團體賽制國際數學學術活動之一。該賽事誕生于1976年,至今已經舉辦了40屆。每年，全美將近四千名選手參加該項賽事。比賽得到了美國眾多著名科技公司和頂級教育機構的支持。

ARML學術活動內容包括幾何，代數，組合數學，概率，不等式等，以簡答為主，以團隊形式參賽，其更加注重數學的趣味性、跨學科運用的綜合性以及同學們團隊協作能力。

3.滑鐵盧大學數學學術活動

滑鐵盧大學國際數學學術活動是一個覆蓋7年級至12年級的全系列數學學術活動，是面向全世界高中生的加拿大官方數學學術活動。在國際上具有廣泛的影響。它是由全世界的數學學院Waterloo大學數學系的加拿大數學與計算機教育機構(CEMC)舉辦。該學術活動始于1963年，迄今已有53年歷史，累積有21萬名來自世界各地的學生參加過該學術活動。

滑鐵盧大學數學學術活動成績被全世界認可，是學生申請世界名校強有力的競爭籌碼，且是Waterloo數學學院各專業以及軟件工程專業入學錄取的重要指標，更成為學生申請該學院獎學金的重要考核標準。

a. 高斯數學學術活動（Gauss Mathematics Contests）

難度：3.5/5

含金量：4/5

這個學術活動是以德國著名的數學家、物理學家和天文學家 高斯的名字命名的。

學術活動歡迎七年級、八年級和更低年級有興趣的所有學生參加，題目內容均在各省的教學大綱范圍內。

b. 帕斯卡、凱萊和費爾馬數學學術活動（Pascal Cayley and Fermat Mathematics Contests）

難度：3.5/5

含金量：4/5

這三個學術活動也分別是以法國數學家、物理學家和思想家帕斯卡、英國數學家凱萊和法國數學家費爾馬命名的。

三個學術活動分別由9年級（帕斯卡）、10年級（凱利）和11年級（費爾馬）的學生自由報名參加。如果學生認為自己可以勝任的話，也可以申請參加更高級的比賽，但是一名學生只能一次參加三者其中一個。

試題分A、B、C三個部分。A部分有10題，題目內容均在各省基本教學大綱范圍內。B部分有10題，題目在教學大綱的范圍內有一定的變化，考察學生的綜合運用能力。C部分有5題，難度就比較大一些，主要是考察學生的綜合判斷能力、邏輯思維能力和分析解決問題的能力。

c. 弗萊爾，伽羅瓦和希帕提婭數學學術活動（Fryer，Galois and Hypatia Mathematics Contests）

難度：3.5/5

含金量：4/5

三個學術活動分別由9年級（弗萊爾）、10年級（伽羅瓦）和11年級（希帕提婭）的學生自由報名參加。如果學生認為自己可以勝任的話，也可以申請參加更高級的比賽，但一名學生只能一次參加三者其中之一。

d. 歐幾里德數學學術活動（Euclid Mathematics Contest）

難度：4/5

含金量：4.5/5

這個學術活動是以古希臘數學家、被稱為“幾何之父”的歐幾里德命名的。

歐幾里德數學學術活動是為高中最后一年的學生或想挑戰的低年級學生準備的，題目具有一定的難度，部分答案要求列出完整的解題運算過程。多數題目的內容超出高中階段的教學大綱的要求。

4.哈佛麻省理工數學學術活動HMMT

難度：5/5

含金量：5/5

HMMT是全美國影響力最大和名校理工科專業認可程度最高的高中數學學術活動之一，舉辦至今有16年歷史。該比賽由哈佛大學與麻省理工大學數學協會聯合舉辦，每年邀請全美及世界各地優秀高中生組隊參加。每年受邀組織中國地區優秀高中生參加比賽。

5.美國高中數學建模學術活動HiMCM

難度：5/5

含金量：5/5

HiMCM是美國的一個非營利機構——美國數學及其應用聯合會（COMAP）主辦的一項國際性的數學學術活動活動。學術活動始于1999年，該項賽事得到了美國國家科學基金會（NSF）、運籌和管理科學研究所（INFORMS）、美國數學協會（MAA）和美國全國數學教師委員會（NCTM）的資助。

這項學術活動是在美國大學生數學建模學術活動取得成功的背景下，借鑒了大學生數學建模學術活動的模式，結合中學生的特點進行設計的。

6.全球計算與數學建模學術活動AoCMM

難度：4/5

含金量：4/5

AoCMM是創辦于2015年的國際性賽事，每年舉辦一次。AoCMM作為非盈利組織，致力于向堅定的個人傳播計算與數學建模的能力與實用性。無論是包含疾病的傳播或是搜索嫌犯，數學建模對于解決實際問題的貢獻是有目共睹的。在意識到模擬狀況的潛力之后， AoCMM希望向大眾傳播數學與計算分析的信息與知識，通過數學建模有效率并有效果地解決當下的許多問題，適合無數模經驗的新手。

7.國際數學建模挑戰賽IMMC/IM2C

難度：5/5

含金量：5/5

IMMC/IM2C于2014年創立于美國波士頓的新型數學建模比賽，旨在促進數學建模及應用的教學，幫助學生老師深刻體驗數學的力量、更好的理解、分析、解決除數學本身之外的現實問題。IMMC還由COMAP美國數學及其應用聯合會和NeoUnion香港儒蓮教科文機構聯合舉辦的。

IMMC中華區域賽既為一個單獨的比賽，同時也是IMMC國際賽的選拔賽，參加中華區域賽分數排名前百分之二十獲得IMMC國際賽的參賽資格，參與IMMC國際賽成績最好的兩篇會被提交到國際評審。

8.美國大學生數學建模學術活動MCM/ICM

難度：5/5

含金量：5/5

MCM/ICM由美國數學及其應用聯合會主辦，是唯一的國際性數學建模學術活動，也是世界范圍內最具影響力的數學建模學術活動。賽題內容涉及經濟、管理、環境、資源、生態、醫學、安全、等眾多領域。學術活動要求三人（本科生）為一組，在四天時間內，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神，Mathematical Contest In Modeling為現今各類數學建模學術活動之鼻祖。

9.斯坦福數學錦標賽SMT

難度：4/5

含金量：4.5/5

SMT是斯坦福大學的在校學生組織的一年一度的高中生數學學術活動，僅針對San Francisco Bay Area舊金山灣區的高校開放。SMT作為一個團隊賽，由于其強調可以通過交流活動來更好的激發學生對學習數學的興趣和熱情，每年吸引著眾多的高中生參與。

10.丘成桐數學獎

難度：4.5/5

含金量：4.5/5

丘成桐中學數學獎，由國際著名華人數學大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯合設立，也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。該獎項面向全球華人中學生，舍棄試卷和標準答案，學生的作品以研究報告的形式提交。此舉旨在為激發和提升全球華人中學生對于數學研究的興趣和創新能力，發現和培養有前途的年輕數學天才，增進海內外華人中學生的相互了解與友誼。

同時，丘成桐中學數學獎也為中學生打開了另一扇成才之門。包括哈佛大學、斯坦福大學、清華大學等國內外知名學府及數學大師們的關注，將為國內外華人中學生提供一個全新的舞臺和機會。

11.英國數學奧林匹克學術活動UKMT/BMO

難度：4/5

含金量：4/5

British Mathematical Olympiad（BMO）英國數學奧林匹克學術活動有成立于1996年的United Kingdom Mathematics Trust（UKMT）英國數學基金會組織的旗下針對高年級中學生的學術活動項目。UKMT作為英國規模最大的數學學術活動組織單位，每年會為11-18周歲的學生分不同年齡層的各項學術活動，主要側重于學生的數學能力和邏輯推理技巧。

BMO作為UKMT旗下難度最大的學術活動項目，每年邀請進1000位左右擁有數學天賦的學生參賽，并為International Mathematical Olympiad（IMO）國際數學奧林匹克學術活動選拔英國國家代表隊。

12.澳大利亞數學學術活動AMC

難度：4/5

含金量：4/5

AMC目前是世界上規模最大的數學競塞之共有來自32個國家的1450萬學生參與到該塞事，新穎的題型和多語試題讓全球的數學愛好者們得以在數學領域深刻切磋、共同學習，并深刻認識數學在生活中的重要性。

13.澳大利亞（中級）數學奧林匹克學術活動AIMO

難度：4.5/5

含金量：4/5

AIMO由國際權威學術機構AMT澳大利亞數學聯合會舉辦，是針對不大于10年級在校學生的一項極具挑戰性的賽事。比賽具有一定難度，學生需要在四小時內解決 10 道題目，全程不能使用計算器，是對學生的數學能力的一項考驗。AIMO適合那些已經完成了Gauss高斯或Noether stage諾特階段，在澳大利亞AMC數學學術活動中成績優異或充分熟悉了解奧林匹克問題解決方式的學生。

2018 年，AIMO首次被中國辦引進，為中國學生帶來這項極具挑戰性的賽事。

14.澳大利亞信息數學學術活動CAT

難度：4/5

含金量：4/5

CAT由澳大利亞數學聯合會 (AMT) 主辦，比賽旨在發掘學生的計算機編程潛力，專注于培養學生的邏輯思維。比賽適合學習任何數學課程的學生。比賽采用獨特的“三段法”，題型由易到難，學生需要在一小時內解決 9 道題目。需要注意的是， CAT 不是計算機編程學術活動，側重于培養學生的計算能力和算法思維，不需要學生掌握任何計算機編程知識或編程語言。

15.恒隆數學獎HLMA

難度：5/5

含金量：4.5/5

HLMA恒隆數學獎是一項兩年一次的數學研究型學術活動，由恒隆地產，Institute of Mathematical Sciences數理學院和 Department of Mathematics of The Chinese University of Hong Kong香港中文大學數學系聯合舉辦，僅針對香港中學生，旨在鼓勵中學教師和學生可以在學術研究的同時激發自我對數學科學的創造性的潛能。

16.智謀國際數學聯盟賽ZIML

難度：4/5

含金量：4/5

源自南加州數學奧林匹克學術活動，由Zoomeducation Foundation＆ Resourcese創辦，由Areteemlnstitute贊助承辦?，F場比于每年夏天的Areteeminstitutee夏令營營地

（美國各大名牌大學校園）舉行；網上比賽于每年秋天舉行。參賽者包括來自全美各地，以及國以外的中學生。在一個下午的時間里，不間斷地進行個人項目比賽，團體賽，個人決賽，團體決賽，頒獎儀式，賽后聚餐交流。給來自全美和世界各地的愛好數學的學生們一個6小時的頭腦風暴和結識新朋友的機會。

17.普林斯頓大學數學學術活動PUMaC

難度：5/5

含金量：5/5

PUMaC是世界范圍內最頂尖的數學學術活動之一。由來自世界各地的80多支代表團隊參賽，來自普林斯頓的數學大師幾乎都曾在這項大賽中展露身手。比賽分為個人賽和團體賽。個人賽有五項測試：代數、幾何、數論及組合。賽程需要團隊合作，看重整體實力，由小組成員相互配合，相互接力完成一個論證事件。

18.美國學術十項全能USAD

難度：5/5

含金量：5/5

USAD是由美國非贏利性組織(USAD Association)舉辦的面向高中生的學術性學術活動。本學術活動包含十個科目，其中有七個客觀題考試科目，分別為藝術，經濟，文學，數學，音樂，科學，社會科學；另外有三個主觀考試科目：演講，面試與寫作。每年的比賽都有一個特定的主題，學生們要求學習組委會提供的教材（英文，除數學外的教材都和當年主題有關）。2014年USAD的主題為第一次世界大戰，2015年為能源領域的創造力與創新，2016年為印度，2017年為黃金1960s，2018年為非洲，2019為：生命的光與影：探索疾病與健康。

19.紫色彗星數學聯賽Purple Comet！

難度：4/5

含金量：4/5

由AwesomeMath舉辦的Purple Comet！Math Meet紫色彗星數學聯賽是一個線上的團隊數學學術活動，從2003年開辦至今已經有15年的歷史了，在2016年賽中更是有超過3200個隊伍參加了比賽。Purple Comet！Math Meet為參賽者們提供了地點和時間上的便利：團隊可以在比賽窗口開放的10天里任選一個時間，隊員同時通過賬號登陸參加比賽即可。參加比賽不需要任何費用。

團隊的數學學術活動不僅考驗個人的數學能力，還需要隊員之間的默契配合。

20.杜克數學大會DMM

難度：4.5/5

含金量：4.5/5

DMM由Duke Mathematics Union（DUMU）杜克大學數學聯盟成立并負責賽事的組織，由杜克大學數學系贊助，是針對高中生的區域性數學賽事。在十幾年的發展中，已經逐漸吸引了大量的學生參與，不僅是在美國本地獲得了越來越多的關注，更在國際上名聲鵲起。

2012年，DMM正式進入中國，每年都有來自全國各地超過20所學校的學生參與。參賽選手的邏輯思維能力和英文能力，非常有助于申請杜克大學，成為簡歷中非常亮眼的一筆。

21.美國數學“大聯盟” The Math League

難度：4.5/5

含金量：4.5/5

The Math League美國“數學大聯盟”思維探索活動由兩位數學教育家Mr.Steven R. Conrad和Mr.Daniel Flegler創辦，于1977年成功舉辦第一屆，如今不僅在美國及北美地區影響力巨大，更是在國際上擁有全球影響力的數學賽事。兩位數學家的初衷是希望可以通過學術活動促進學生享受數學，啟發學生學會利用數學解決實際生活中遇到的問題，提升創造性思維和批判思維，更是考察學生聽說讀寫綜合英語能力。每年有超過100萬名中小學生參加。