留學背景提升學研項目推薦

在種種背景提升的方法當中，學術背景一直以來都是美國大學最為重視的錄取標準之一。那么學術背景包括什么呢？

學術背景是指過去從事的學術活動以及取得學術成果。一般包括發表的論文，承擔的課題，參與的科研項目，發明創作以及獲得的專利等等。 學術是指系統專門的學問，也是學習知識的一種，泛指高等教育和研究，是對存在物及其規律的學科化。

其中學術研究在背景提升中被認為是批判性思維、獨立學習思考能力、邏輯性表達及理解能力三個核心評判標準的最高體現形式。在歐美發達國家甚至中國港臺地區，學術研究都是高中及本科階段教育的核心組成部分之一，而中國高中及本科階段極度匱乏一個真正完整的學術研究背景。

找到一個適合自己的常春藤級別背景提升項目(即科研項目)對于已經確定專業的學生真是一個非常好的經歷，它可以幫助提前體驗到美國大學的講課氛圍，幫助學生們提高批判性思維，跨學科的學習能力，獨立自主的學習能力以及邏輯表達能力，而收獲這些能力的集中體現就是做科研，寫論文，獲得教授推薦信，成功收獲名校offer。

今天小編想要向大家推薦兩個翰林國際教育的學研項目。一個是人文社科類的研究—社會史：性別觀念的變遷。另一個是也是人文社科類的研究—中東史：歷史與現實中的部落與城市。

社會史：性別觀念的變遷

課題介紹

在社會史中，性別觀念是人類對男女兩性在社會中的關系、地位、價值、權利、責任、使命的一種認識和評價,其核心是兩性關系，兩性關系也是人與人之間最基本的關系。在人類歷史所走過的歷程中，人們往往缺乏一種對其進行批判性反思的能力。工業社會和后工業社會的到來，使傳統的兩性關系失去了存在的社會基礎，被扮演了幾千年的性別角色不斷受到挑戰和質疑。女權運動、啟蒙運動等推動了人的主體性，引發現代社會對性別觀念的全面反思。

導師介紹

北卡大學教堂山博士；

碩士畢業于斯坦福大學東亞研究專業；

發表學術論文四篇 ；

2018年2月獲得Hammer研究生研究獎；

曾獲得斯坦福SGS全球視野基金、斯坦福亞太地區學者獎學金。

項目收獲：

CPCI論文發表

導師網申推薦信

學術能力評估表

中東史：歷史與現實中的部落與城市

課題介紹

中東地區的部落在中東各國呈馬賽克式的分布，部落在傳統上需要與鄰近的城市和農村保持密切的經濟與文化聯系，交換生活所需物品，是一種適應中東地區的社會組織，并保留至今。中東地區的人民對部落的認同和歸屬感及其捍衛部落利益的價值選擇會影響當地人的具體行為。

導師介紹

哈佛大學區域研究類專業博士；

北京大學本科；

發表多篇歷史類學術論文。

項目收獲：

CPCI論文發表

導師網申推薦信

學術能力評估表

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