留學(xué)背景提升學(xué)研項(xiàng)目推薦

Category: STEM國際競賽 Date: 2020年3月13日下午5:16

在種種背景提升的方法當(dāng)中，學(xué)術(shù)背景一直以來都是美國大學(xué)最為重視的錄取標(biāo)準(zhǔn)之一。那么學(xué)術(shù)背景包括什么呢？

學(xué)術(shù)背景是指過去從事的學(xué)術(shù)活動(dòng)以及取得學(xué)術(shù)成果。一般包括發(fā)表的論文，承擔(dān)的課題，參與的科研項(xiàng)目，發(fā)明創(chuàng)作以及獲得的專利等等。學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)專門的學(xué)問，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種，泛指高等教育和研究，是對存在物及其規(guī)律的學(xué)科化。

其中學(xué)術(shù)研究在背景提升中被認(rèn)為是批判性思維、獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力、邏輯性表達(dá)及理解能力三個(gè)核心評判標(biāo)準(zhǔn)的最高體現(xiàn)形式。在歐美發(fā)達(dá)國家甚至中國港臺(tái)地區(qū)，學(xué)術(shù)研究都是高中及本科階段教育的核心組成部分之一，而中國高中及本科階段極度匱乏一個(gè)真正完整的學(xué)術(shù)研究背景。

找到一個(gè)適合自己的常春藤級別背景提升項(xiàng)目(即科研項(xiàng)目)對于已經(jīng)確定專業(yè)的學(xué)生真是一個(gè)非常好的經(jīng)歷，它可以幫助提前體驗(yàn)到美國大學(xué)的講課氛圍，幫助學(xué)生們提高批判性思維，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力以及邏輯表達(dá)能力，而收獲這些能力的集中體現(xiàn)就是做科研，寫論文，獲得教授推薦信，成功收獲名校offer。

今天小編想要向大家推薦兩個(gè)翰林國際教育的學(xué)研項(xiàng)目。一個(gè)是人文社科類的研究—社會(huì)史：性別觀念的變遷。另一個(gè)是也是人文社科類的研究—中東史：歷史與現(xiàn)實(shí)中的部落與城市。

社會(huì)史：性別觀念的變遷

課題介紹

在社會(huì)史中，性別觀念是人類對男女兩性在社會(huì)中的關(guān)系、地位、價(jià)值、權(quán)利、責(zé)任、使命的一種認(rèn)識(shí)和評價(jià),其核心是兩性關(guān)系，兩性關(guān)系也是人與人之間最基本的關(guān)系。在人類歷史所走過的歷程中，人們往往缺乏一種對其進(jìn)行批判性反思的能力。工業(yè)社會(huì)和后工業(yè)社會(huì)的到來，使傳統(tǒng)的兩性關(guān)系失去了存在的社會(huì)基礎(chǔ)，被扮演了幾千年的性別角色不斷受到挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。女權(quán)運(yùn)動(dòng)、啟蒙運(yùn)動(dòng)等推動(dòng)了人的主體性，引發(fā)現(xiàn)代社會(huì)對性別觀念的全面反思。

導(dǎo)師介紹

北卡大學(xué)教堂山博士；

碩士畢業(yè)于斯坦福大學(xué)東亞研究專業(yè)；

發(fā)表學(xué)術(shù)論文四篇；

2018年2月獲得Hammer研究生研究獎(jiǎng)；

曾獲得斯坦福SGS全球視野基金、斯坦福亞太地區(qū)學(xué)者獎(jiǎng)學(xué)金。

項(xiàng)目收獲：

CPCI論文發(fā)表

導(dǎo)師網(wǎng)申推薦信

學(xué)術(shù)能力評估表

中東史：歷史與現(xiàn)實(shí)中的部落與城市

課題介紹

中東地區(qū)的部落在中東各國呈馬賽克式的分布，部落在傳統(tǒng)上需要與鄰近的城市和農(nóng)村保持密切的經(jīng)濟(jì)與文化聯(lián)系，交換生活所需物品，是一種適應(yīng)中東地區(qū)的社會(huì)組織，并保留至今。中東地區(qū)的人民對部落的認(rèn)同和歸屬感及其捍衛(wèi)部落利益的價(jià)值選擇會(huì)影響當(dāng)?shù)厝说木唧w行為。

導(dǎo)師介紹

哈佛大學(xué)區(qū)域研究類專業(yè)博士；

北京大學(xué)本科；

發(fā)表多篇?dú)v史類學(xué)術(shù)論文。

項(xiàng)目收獲：

CPCI論文發(fā)表

導(dǎo)師網(wǎng)申推薦信

學(xué)術(shù)能力評估表

報(bào)名/咨詢科研課題詳情，請識(shí)別下方二維碼